lenta.ru - Российская школьница сдала ЕГЭ в восемь лет

[luna]

У нас тоже сентябрь-ноябрь шли в следующем году. Причем на следующий год это отменили и у нас были ребята, у которых ДР был в 1 день, но с разницей в год

[ло]

Меня отдали в неполные шесть. У меня день рождения в ноябре.

В 91??? А как? Через ПМПК или тогда ещё можно было?

[Каталина]

В 91??? А как? Через ПМПК или тогда ещё можно было?

В нулевые. В 91 я еще не родилась
Меня не брали из-за возраста, хотя я уже читать и считать умела. Но - приходите через год. В итоге меня взяли в ту школу, куда я до этого ходила на курсы подготовки к первому классу. Видимо, по принципу "раз сами готовили, то как можно не взять".

[Юкола]

я пошла в школу в 93, мне в мае исполнилось 6, в сентябре пошла. А у подружки день рождение было в октябре - в октябре 6 ей исполнилось. И она тоже пошла со мной. Альтернатива была - подготовительная группа в садике, после которой все шли во второй класс сразу, но они учились по программе 1-4. то есть первый класс у них как бы на два растянулся. А я пошла в обычный и у меня 4го класса не было. программа 1-3. Так что вполне можно было даже в неполные 6 пойти. И кстати мне предлагали сразу во второй идти, там учился мой брат, а я уже умела читать бегло. писала правда только печатно. Но по факту с некоторыми одноклассниками у меня была разница в два года, и это не были второгодники, с теми еще больше

[Allian]

У нас ноябрьские ещё были. На день именинника кому-то исполнилось 7, а кому-то- 8. А вот зимних уже не взяли.
Но были и те, кому на 1 сентября было уже 8.

Может, все-таки, "уже" были, а не "еще"?

[pifjun]

Раньше с 6 лет массово шли дети, рождённые в сентябре-ноябре, сейчас - и февральские-мартовские идут в школу в 6.

Раньше, конечно, бывает разное, но в мое время требовали точно 7 лет на 1 сентября и сентябрьских-ноябрьских отправляли в школу с детьми следующего года.

Интересно, какое ваше время, если я сентябрьская и брат декабрьский пошли в школу до наступления 7 лет?

[ло]

В 91??? А как? Через ПМПК или тогда ещё можно было?

В нулевые. В 91 я еще не родилась
Меня не брали из-за возраста, хотя я уже читать и считать умела. Но - приходите через год. В итоге меня взяли в ту школу, куда я до этого ходила на курсы подготовки к первому классу. Видимо, по принципу "раз сами готовили, то как можно не взять".

Блин, я имела в виду 91 год рождения. ))))) А написала что написала, круче чем "укакал". )))))
И да. Прости что так годиков накинула

У нас ноябрьские ещё были. На день именинника кому-то исполнилось 7, а кому-то- 8. А вот зимних уже не взяли.
Но были и те, кому на 1 сентября было уже 8.

Может, все-таки, "уже" были, а не "еще"?

Ноябрьских ЕЩЕ брали, а декабрьских УЖЕ нет. ))))))

[Каталина]

Блин, я имела в виду 91 год рождения. ))))) А написала что написала, круче чем "укакал". )))))
И да. Прости что так годиков накинула

[Пакетик]

Меня в начале двухтысячных в шесть в первый класс взяли, а я июльская...

[Yaska]

У нас ноябрьские ещё были. На день именинника кому-то исполнилось 7, а кому-то- 8. А вот зимних уже не взяли.
Но были и те, кому на 1 сентября было уже 8.
А сейчас февральские идут в школу в 6. Это ж совсем малышня!

Не знаю, у нас требование - на момент 1 сентября должно быть не меньше 6 с половиной.

[Allian]

Ноябрьских ЕЩЕ брали, а декабрьских УЖЕ нет. ))))))

А, про такое разграничение я не подумал, сорри.

Интересно, какое ваше время, если я сентябрьская и брат декабрьский пошли в школу до наступления 7 лет?

Мое время - поход в школу в начале 80х.

[Баба-дура]

Мне соседка говорила, что сейчас комиссия довольно однозначно настроена, ребёнок может перемножать трёхзначные числа в уме, цитировать Илиаду с Одиссеей в подлиннике и писать по памяти портреты никому не известных писателей, но если он не способен заниматься этим 30 минут подряд и более - к школе он не готов. Независимо от того, неполные 5 лет ему будет или полные 8 на момент 1 сентября.

[Allian]

Мне соседка говорила, что сейчас комиссия довольно однозначно настроена, ребёнок может перемножать трёхзначные числа в уме, цитировать Илиаду с Одиссеей в подлиннике и писать по памяти портреты никому не известных писателей, но если он не способен заниматься этим 30 минут подряд и более - к школе он не готов. Независимо от того, неполные 5 лет ему будет или полные 8 на момент 1 сентября.

А что за комиссия? Это если в 5 лет хочешь пойти? В свою школу, к которой садик приписан, не было никаких комиссий.

[Рыжая ведьма]

Мне соседка говорила, что сейчас комиссия довольно однозначно настроена, ребёнок может перемножать трёхзначные числа в уме, цитировать Илиаду с Одиссеей в подлиннике и писать по памяти портреты никому не известных писателей, но если он не способен заниматься этим 30 минут подряд и более - к школе он не готов. Независимо от того, неполные 5 лет ему будет или полные 8 на момент 1 сентября.

а как комиссия определяет готов ребенок этим заниматься 30 минут или нет?
пробный урок устраивает или как?

[Баба-дура]

Ну как бы даже в далёком 1990 году у меня при записи в школу было что-то типа мини-собеседования, где просили написать буквы, которые знаешь, нарисовать что-то, стих рассказать, кажется. Спрашивали про цвета, формы, что-то ещё такое.
И всё равно у нас в класс попал мальчик, который это собеседование блестяще прошёл, а вот в школе учиться не смог, откровенно не понимал, что происходит и когда уже тихий час.

[Рыжая ведьма]

Ну как бы даже в далёком 1990 году у меня при записи в школу было что-то типа мини-собеседования, где просили написать буквы, которые знаешь, нарисовать что-то, стих рассказать, кажется. Спрашивали про цвета, формы, что-то ещё такое.
И всё равно у нас в класс попал мальчик, который это собеседование блестяще прошёл, а вот в школе учиться не смог, откровенно не понимал, что происходит и когда уже тихий час.

мини собеседование и у меня было, но там как раз определяли насколько я развитый, понимаю ли я где я, умею ли читать и прочее
но это же не дает информации готова ли я заниматься по полчаса (вообще 40 минут у нас уроки были и никто их для первоклашек не сокращал)

[ло]

Да, вот интересно, как ПМПК эти 40 минут определят?

[Kstati]

А раньше же уроки были по 45 минут, или мне это кажется?

[purpur]

но все таки, что же поменялось. типа теперь уже не считают что рано с садика нагружать ребенка всем вот этим что было раньше в начальной школе?Если это не вредно, очему раньше был другой подход?

[ло]

А раньше же уроки были по 45 минут, или мне это кажется?

Где как. Спецам 35 (как минимум по зрению) но у нас пол класса была с пмпк по зрению, кабинет охраны зрения имелся, учились мы не в общей школе а в филиале - но кого интересовало? 40 минут и 5 уроков с 1 нкласа ннна!

но все таки, что же поменялось. типа теперь уже не считают что рано с садика нагружать ребенка всем вот этим что было раньше в начальной школе?Если это не вредно, очему раньше был другой подход?

А хз.
Мне вот говорили, что при кюустройстве в школу вообще не должны математику и чтение проверять. Совсем вообще. Первоалашки в школе учатся читать и писать
Но именно УЧАТ читать и писать только 7-8 вид.

[Мелиф]

но все таки, что же поменялось. типа теперь уже не считают что рано с садика нагружать ребенка всем вот этим что было раньше в начальной школе?Если это не вредно, очему раньше был другой подход?

А не может быть, что массово поменялся подход к родительству? Раньше мало кто хотел/мог дрочить ребёнка чтением в детсаду, а теперь большинство и может, и хочет, поэтому меньшинство подстраивается?

[Bestia]

А насколько всё это рационально, отдавать ребёнка в школу в пять или в шесть лет?
Я знаю, что есть даже эффект относительного возраста, который, вроде как, от такого предостерегает. Сейчас бегло погуглила и нагуглилось вот, правда про спорт, но довольно интересно:
https://www.sports.ru/tribuna/blogs/allresp/3103175.html

Если объяснять коротко, так называют доминирование во многих дисциплинах спортсменов, родившихся в первой половине года, над теми, кто появился на свет во второй. Это происходит на разных этапах подготовки, но чаще всего – в детском и юношеском спорте, когда несколько месяцев разницы в возрасте многое решают с точки зрения физического, антропометрического и психологического развития.

Последствия неприятные: много талантливых спортсменов, которые могли бы вырасти в звезд, пропадают только из-за того, что невовремя родились.
Впервые эту проблему описали в 80-х канадские ученые Роджер Барнсли, Паул Барнсли и Агнус Томпсон на примере молодежных хоккейных лиг. По их подсчетам, около 75% хоккеистов рождены в первой половине года и только 25% – во второй.

В 90-е диагноз поставили футболу: среди участников молодежных чемпионатов мира выявили 47% с датой рождения из первого квартала, и лишь 7% – из четвертого.

Дальше эффект обрастал снежным комом – аналогичная статистика подтвердилась в баскетболе, волейболе, регби, американском футболе и вообще большинстве командных игровых дисциплин. Зацепило и индивидуальные виды, где в цене скоростно-силовые качества – легкую атлетику, плавание, лыжи, гимнастику.

Нет, дело было не в пиках или спадах рождаемости по месяцам – статистика дает разницу между наибольшим и наименьшим по количеству родившихся детей месяцем не больше 2%.

Тогда в чем причина?

Эффекту нашлось объяснение: дело в особенностях отбора в спортивные школы. Детские группы всегда формировались строго по годам рождения, а основными критериями при отборе были физические качества, которые очевидно лучше развиты у детей, родившихся раньше. В такой ситуации основным фактором попадания в элитные школы становились не талант, потенциал и способности, а физическая развитость в конкретный период времени.

Позже изучение эффекта вышло за пределы спорта – ученые обнаружили его и в обычных школах: старшие ученики из одного класса по статистике чаще получали высокие оценки и попадали в программы для одаренных и талантливых детей. Все благодаря форе в несколько месяцев, которая позволяла накопить больший жизненный опыт и развить психологические навыки.

Важная для понимания деталь из формулы эффекта относительного возраста: он не о том, что дети, рожденные в первой половине года, успешнее, а о том, что успешных детей, рожденных в первой половине года, больше. И еще – за 40 лет существования эффект никуда не делся, как бы с ним ни боролись.

Выходит, что пятилетка или шестилетка изначально будут в позиции догоняющих. Им буквально сложнее всё, а это влияет и на успехи, и на шанс быть замеченными и что-то за это получить, на самооценку, в конце концов.

[Сарделька]

Когда я своих в школу отправляла, в 1 класс без решения комиссии можно было идти детям не младше 6 с половиной и не старше 8 лет на 1 сентября. Умение читать обязательным не было - вообще на КМП первый раз слышу про то, что в школу нужно идти уже грамотным. Первый класс - это букварь и чтение по складам. Мои читать умели, как и я в свое время.

[ло]

Сарделька, а не до 7,11?

[Сарделька]

Ну да, ребенок младше восьми лет должен быть - иначе вопросы к родителям. То есть, весенние и летние дети идут в 7 лет, а зимние и осенние могут либо в 7.5 пойти, либо в 6.5

[ло]

За летних обидно. Имхо, стоило б расширить до 8,2 хотя бы

[Meowth]

Я в 6 (неполные 7) сразу во 2 класс пошла (первого в нашей гимназии в принципе не было). С комиссией - правда, я им сообщила, что вопросы у них дурацкие (там была какая-то хня типа "выбери лишнее из 4", где лишним могло быть каждое, в зависимости от того, по какому признаку оценивать), на том и закончили.
В школу меня все же взяли, и первый год я провела в основном под партой, играя в пластмассовых зверушек и периодически высовываясь, чтобы дать верный ответ учителю, а также в страданиях по поводу каллиграфии - рука была мелкая, моторика еще недоразвитая, училка придирчивая, в итоге мы обе с ней мучались до моего 4 класса, пока рука не выросла.

В принципе, пойди я на год позже, кмк, ничего б не потеряла.

[Cunt]

Может быть там было одно лишнее, которое было лишнее потому, что оно ни по какому принципу не было бы лишним, в отличие от остальных? Где-то видела такие картинки

[ло]

Не, это тест iq. Там в идеале именно сказать, что ответов много.
Нам в 1 классе такой дали (в учебнике вроде был). Банан, апельсин и жёлтый мяч. Что лишнее? Но училка была советской, училка знала, что лишний мяч...

[Cunt]

А ну нормальный тест
Про каждый предмет можно объяснить, почему он лишний

Вроде есть ещё тексты на, эээ, психическое здоровье, где очевиден ответ (типа банан, апельсин, ананас, диван), но ребёнок с отклонениями может сказать что-то типа «апельсин лишний потому что только в нем есть мягкий знак»

Иногда надо просто продемонстрировать что ты здоров. Тесты не всегда должны быть увлекательными