Чет ты умная слишком

[Fiona]

В школе на трудах супы варили?   У нас такого не было. Помню в 5 классе бутерброды делали, каждый приносил какие-то продукты (распределяли), потом из этого всего пытались сложные сэндвичи соорудить. Оценки ставили за фантазию, кто что интереснее совместит))

В более старших классах варили картошку и делали "Оливье", пекли творожные мини-пончики и шарлотку, варили каши и макароны, жарили колбасу. Это то, что вспомнила, может и еще чего учились готовить, но супы точно не варили) Готовить на трудах любила, всегда получала честные пятерки.

А с вышивкой как-то "попала" на тех же трудах. За меня дома сделала бабушка, а училка подумала, что я украла вышитую салфетку из ее корзинки с образцами работ...

[beholder]

... чтобы, оставшись вдруг без мамки-няньки, с голоду не помереть? Запредельно сложному-то не учили. Кашу сварить, супец простой, яичницу пожарить.

Угу, оставил парня на неделю одного, возвращаешься из командировки, а на кухне голодный труп в окружении сотни табуреток и скворечников из ламината.

[чучхэ читатель]

в прежней школе один класс ко мне после трудов приходил. вечно подкармливали. то яблоки запеченные с корицей и медом, то пончики, то еще какие плюшки. трудовичка конечно жахнутая на всю голову, но готовить она их реально научила

[Luthi]

А в чем трагедь-то? Ну не будет выше четверки, и фиг бы с ней. Даже если этот предмет нужен для поступления, всё равно сейчас, кажется, на каждый чих надо ЕГЭ писать, там и наковыряет нужные баллы.

Обидно...
Мне вот немного обидно было, когла мне ща курсач поставили 5-, аргументируя тем, что тема очень обширная, и для 20 страниц я её, конечно, хорошо раскрыла, но лучше было бы сфокусироваться на чём то одном.  
А тут угобила кучу времени и 2....я бы пошла жаловаться...

[ло]

Наша железную дорогу звала ж/д дорога. Железнодорожная дорога? Готовить не учила. Пол года вышивали, пол года шили. Дважды в год пили чай, но выпечку все покупали и она забила. Просто пили чай.;-) Сплетница была жуткая, две тайны усыновления нам раскрыла. Одна была изгоем - и, на удивление, за приемность её дразнили только две совсем отмороженные, остальные защищали наоборот в этой ситуации. Вторая была дочкой одной спонсорши... Не помню, то ли у спонсорши детей не было, то ли выросли и мелкую захотелось..  А училка с подробностями рассказала, от кого ребенок и пр. Барабумс был знатный.
А. Раз "под настроение" мы узнали, как наша трудовичка поле подожгла (траву жгла, а было ветренно). И как устроила потоп и оставила без отопления весь подъезд (Грета трубу пояльной лампой. Нет, не вру. И не ошиблась).
При этом "мама сделала" и "вы ничего не можете" - часто и густо
Откуда взяли этого инопланетянина?

[Berlusconi]

У меня тоже есть школьная обидка, за диктант по русскому влепили 5/2. 5 - за собственно диктант, и 2 - за грамматическое задание. Задание типа такого - без ошибок написать слова, с указанием соответствующего правила. Написать-то я написала, а вот правила эти никогда не учила. Просто я книголюб, и бабушка была библиотекарь, и не было проблем с доступом в джойказино к хорошей литературе. В голове все уже было автоматизировано, как писать, как строить фразы. Правила им ещё учи. Ещё никогда не хотела учить правила, потому что практически на каждое правило 100500 исключений. Вот и думала, что смысла никакого.

[Актриска]

У нас в пятом и шестом классах была милейшая трудовичка, мы готовили оливье, шили фартук и юбку и рассматривали ретро журналы мод с комментариями про разные типы воротничков, рукавов и пр. В седьмом классе появилась ОНА. Мы стали писать длиннющие лекции, а потом сдавать теорию - в чем разница между "притачать", "стачать" и "вытачать"? Должна ли ткань для пальто отличаться гигроскопичностью? Еще сдавали кучу контрольных на виды стежков и швов. У нас полкласса ходило на ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ по труду, чтобы успевать все сдавать   Что характерно, никакого итогового продукта у нас в результате не вышло, а в следующем году труда по расписанию уже не было.

[Fiona]

А разве труды не до 9 класса включительно? У нас до 9 были, может потом убрали

[Linnayv]

Да, читали точно много раз.

Обычно читают дважды в самом начале и в серединке ещё разок, чтобы освежить в памяти.
К слову, кто там говорил о том, что нужно сидеть и слушать. Возможно, в начальной школе так и есть. Для длинных изложений старшеклассникам разрешено делать пометки (было разрешено во время моего обучения). При достаточном навыке письма можно записать прилично.

[Next]

Не, у меня в школе таких упоротых учителей не было. Но у меня еще была противная привычка ходить к директору, если меня что-то не устраивает.)

[Актриска]

А разве труды не до 9 класса включительно? У нас до 9 были, может потом убрали

Тогда у всех по-разному было с трудом, черчением, музыкой, граждановедением и пр. То же черчение, например, у многих длилось годами и продолжалось и в старшей школе, а у меня было от силы год или два, сейчас уже плохо помню.

Для длинных изложений старшеклассникам разрешено делать пометки (было разрешено во время моего обучения). При достаточном навыке письма можно записать прилично.

Так то старшеклассникам. В начальной школе изложения коротенькие и записывать во время чтения точно запрещено. Я выпускной экзамен после 9го класса сдавала в форме изложения с элементами сочинения - там да, там делали пометки, но и текст был длинный.

[Рыжая ведьма]

Да, читали точно много раз.

Обычно читают дважды в самом начале и в серединке ещё разок, чтобы освежить в памяти.
К слову, кто там говорил о том, что нужно сидеть и слушать. Возможно, в начальной школе так и есть. Для длинных изложений старшеклассникам разрешено делать пометки (было разрешено во время моего обучения). При достаточном навыке письма можно записать прилично.

По моим воспоминаниям классе в третьем в первый раз надо было слушать, во второй может и можно было  делать пометки, но не записывать же все подряд это точно

[redvivid]

Я уже и не помню точно, если честно, как дело было. Но кажется нам давали только один лист, а значит пометки делать было негде. По памяти и записала быстренько. В начальной школе все предложения простые , запоминаются легко.

[Alguna Vez]

Я всегда свои слава вставлял.

Пыщ, читают несколько раз, в мои стародавние времена ещё и заметки делать позволяли. Не бином Ньютона.
Мы с соседкой по парте, поступаючи, по очереди записывали и слово в слово в итоге написали. Докопались - я сказала память зверская и ниипёт, можете потестить если хотите. Чот низахотели.

Мне немка за перевод известной истории про ворону, кувшин и камни поставила трояк, я так плакала потом. Потому что она меня терпеть не могла и позачеркивала везде мне ворону, заявив что там скворец правильно. Напрасно я ей словарь приносила и носом тыкала.(((

Ань, меня выперли к буям из класса за то што я одна не попутала "Узников" Пушкина и Лермонтова.
Урок по Лермонтову, читает училка "сижу за решёткой в темнице сырой".
- Кто што имеет сказать по этому стихотворению Лермонтова?
- Эээ... я имею сказать што оно ни разу не его.
- Выйди вон, хамка!
Приносила, тыкала, извинились... втихую) А выгнали-то громко

[ло]

В первом классе: читают два раза, и в середине один. Или сам читаешь два раза и потом можно два раза подсмоьреть.
Во втором - раз посмотреть.
В третьем - уже можно делать пометки.
С сестрой проконсультировалась.

[Johannes]

Это же какой тупой нужно быть? (Про "узников") Их же во всех советских книжках анализировали анализировали перевыанализировали   Там каждая буква разобрана, почему у одного так а у другого иначе.
зы: по теме сказать особо нечего. Было 2 учителя с которыми был конфликт - по русскому/литературе женщина пришла после талантливого педагога который в другую школу ушел, и её все невзлюбили, и она отыгрывалась на нескольких отличниках как могла. И демон (суккуб?)женщина по истории. Ей реально доставляло удовольствие когда кто-то чего-то не понимал. Она с ехидной улыбкой начинала просто измываться над ребенком. Позже в универе я открыл для себя, что история удивительный и интересный предмет, если рассматривать её не с колокольни советской политтеории.

[Santana]

Даа...
У меня в первой школе была на редкость мерзкая географичка.
Инет тогда не был распространен ( во время моего 7 класса), и когда на  дали заданип сделать доклад по заповедникам, я сделала про Серенгети. Как раз прочитала книжку Гржимеков на эту тему, ну и действо Короля Льва с Тимоном и Пумбой происходит там же.
Рассказываю я это у доски.
И вдруг учительница скрипучим голосом "Серенгееети? Что-то я про такой не знааааю"

Вы много чего не знаете,-махнула я рукой, и продолжила рассказ.
Надо ли говорить,что ничего выше 4 я с тех пор не получала)

[ХитрыйЛис]

у меня было, что я тему по математике поняла хорошо, что редкость. и, как водится, маленькая контрольная в конце темы. и я ее сама на 5 написала. т.е. поставили-то мне 2, т.к. я не могла на 5 и явно списала. а так все верно, везде плюсики. но 2.
дооолго у меня это листочек под стеклом на столе лежал. перед глазами. фиг знает зачем, я, в общем-то, шибко не расстроилась.

[Ыш]

... чтобы, оставшись вдруг без мамки-няньки, с голоду не помереть? Запредельно сложному-то не учили. Кашу сварить, супец простой, яичницу пожарить.

Ну просто в школе, толкаясь локтями вокруг старой убитой плиты, сложно какие-то реальные навыки получить. Как показывает опыт, самостоятельная жизнь и любовь к пожрат учат куда эффективнее. Стоило съехать от родителей, я научилась варить кучу супов, делать любые салаты-гарниры а когда прогнала из квартиры вегетарианца, и мясо годно начала готовить

[Сяо Му]

Написать-то я написала, а вот правила эти никогда не учила.

Аналогично - мне всегда было проще запомнить, как пишется. Я только в универе узнал, что это идиотское "слышать-видеть-ненавидеть" нужно для того, чтобы, повинуясь правилам, не написать "слышет" и "видет".
По-моему, тем, кто так пишет, не рифмованные напоминалки нужны, а медицинская помощь.

[milk]

У меня тоже есть школьная обидка, за диктант по русскому влепили 5/2. 5 - за собственно диктант, и 2 - за грамматическое задание. Задание типа такого - без ошибок написать слова, с указанием соответствующего правила. Написать-то я написала, а вот правила эти никогда не учила. Просто я книголюб, и бабушка была библиотекарь, и не было проблем с доступом в джойказино к хорошей литературе. В голове все уже было автоматизировано, как писать, как строить фразы. Правила им ещё учи. Ещё никогда не хотела учить правила, потому что практически на каждое правило 100500 исключений. Вот и думала, что смысла никакого.

Знание структуры родного языка является хорошим подспорьем к изучению иностранных.