Форум проекта "Килл Ми Плз"
Все разделы => Обсуждаем истории => C zadolba.li => Тема начата: Google от 03 Декабря 2015, 17:16:06
-
http://zadolba.li/story/18992
А меня, уважаемые читатели, задолбала школа. «Неудивительно», — скажете вы. Возможно, но меня задолбала школа, в которой я работаю. Не кидайтесь тапками преждевременно. Я люблю свою профессию, люблю работать с детьми, но…
Детишки не вылезают на уроках из смартфонов. Естественно, что свежее сообщение или очередной лайк в синей соцсети — важнее русского языка. Говорю одному, другому завучу, что надо принимать меры, разговариваю с директором. Бесполезно! Приношу и кладу на стол проект внутреннего положения о запрете использования гаджетов на уроках, которое не противоречит законодательству. И ничего. Дальше разговоров дело не идет, проект ушел «в стол».
Мой кабинет находится рядом с туалетами. Дети в холодную сибирскую зиму не ходят курить на улицу, а делают это в том месте, где обычные люди справляют свои потребности. Вся администрация знает пофамильно тех, кто грешит курением в туалете, но… Дым коромыслом уже после первого урока прочно поселяется в нашем крыле. Ответ администрации: «Мы их с сигаретой не ловили, посему предъявить им нечего».
Согласно Уставу школы, дети должны посещать учреждение в одежде официального стиля. Однако десятки учеников постоянно ходят в том, в чем захочется. Увидит завуч — пожурит. Не увидит — ну и славно. Зато на педсоветах песочат классных руководителей за то, что не заставляют детей ходить, в чём положено. Я попросила перечислить мне, какие санкции я могу применять к детям без формы или сменной обуви. Ответ убил: «Никаких».
Двойки самым отъявленным двоечникам можно ставить только в одной четверти за год. Все равно ведь придётся переводить всех в следующий класс. Нет, на второй год нельзя. В городском Управлении образования по голове настучат. Выгнать из школы за маты на уроках — нельзя, Управление же не одобрит!
Так и работаем: в никотиновом дыму, под зычный мат школьников, копающихся, как жуки, в смартфонах. С администрацией школы, которая с улыбкой на лице вечно пожимает плечами. И с Управлением образования, грозящим из-за угла всем нам своим перстом. Задолбало!
Не ну телефоны, мат я еще могу понять, мешает образованию. Курение тоже, хотя никак ты ребенка не накажешь за это, разве что родителям рассказать, но вот санкции за форму! Это просто шикарно. Каких она санкций хочет? Розги? Плети? Или сразу расстрел? Ясен пень что ей говорят никаких, ничего в рамках закона ни за форму, ни за телефоны, ни за мат сделать нельзя. За курение можно, но очень геморно, администрации это и нафиг не упало.
-
ммм. у нас можно ставить единицы в аттестат)))
-
Да, сделать ничего нельзя :D
Да, если и можно, то геморно и "начальство по шапке настучит за плохую статистику" :D
Да, система образования катится к *уям! :D
-
Все в одну кучу свалили.
Форма, я считаю, не нужна. Хоть в джинсах ходите, хоть в свободного фасона платьях, лишь бы не совсем стриптизерский вид был. А вот вечно пыриться в телефон на уроках не дело. А уж курение - кому как, а меня от этого дымищи воротит.
-
Согласно Уставу школы, дети должны посещать учреждение в одежде официального стиля. Однако десятки учеников постоянно ходят в том, в чем захочется. Увидит завуч — пожурит. Не увидит — ну и славно. Зато на педсоветах песочат классных руководителей за то, что не заставляют детей ходить, в чём положено. Я попросила перечислить мне, какие санкции я могу применять к детям без формы или сменной обуви. Ответ убил: «Никаких».
Со всем перечисленным согласна, сама в маргинальной школе училась, но форма, форма-то на*уя нужна? Что за отвратительная тяга к единообразию и стремным неудобным, а зимой еще и холодным костюмам?
-
но форма, форма-то на*уя нужна? Что за отвратительная тяга к единообразию и стремным неудобным, а зимой еще и холодным костюмам?
о, господи, нет
только не очередной срач "уравняловкабогатыхсбедны ми-хочуходитьвудобном" на 10 страниц :(
-
Кстати, в тексте-то речь как раз не о форме, а об "одежде официального стиля".
-
только не очередной срач "уравняловкабогатыхсбедны ми-хочуходитьвудобном" на 10 страниц :(
Ну почему нет-то? :)
У меня вот школьная форма - до сих пор больная тема.
Верх только белый или кремовый. Пиджак снимать нельзя, даже если лето и жарко. Распущенные волосы нельзя. Колготки меньше 60 ден нельзя. Сережки кроме гвоздиков нельзя.
Не даром у нас директриса была бывшая зам начальника детской колонии.
-
Кстати, в тексте-то речь как раз не о форме, а об "одежде официального стиля".
Те же яйца, только в профиль. У нас было "белый верх, черный низ". Я белый ОЧЕНЬ не люблю носить. Ходила в сером брючном костюме, придирались, хотя большинство тупо ходило в чем хотело. Ибо не с юпко, и серый, да.
о, господи, нет
только не очередной срач "уравняловкабогатыхсбедны ми-хочуходитьвудобном" на 10 страниц :(
ДА, ЭТО БУДЕТ ОН! ;D :P
-
Школа, в которой учитель не может ничего, кроме как стоять с глазами какающей мышки - заведение угребищное по своему определению.
Цивилизованных санкций, применяемых в школах всего мира, огромное множество: отстранить от занятий, внести запись в личное дело и характеристику, поставить плохую оценку, оставить на второй год, вытурить из школы, сделать официальный выговор с уведомлением родителей, оставить после уроков, назначить наказание в виде дополнительной домашней работы или отработку.
И только у наших людей есть в вариантах только розги и порка.
-
У нас в школе тоже требовали ходить в костюме(!). Класса после 5-го все забили. Достаточно было особо не выделяться(см. джинсы и свитер, а не попугайское шмотье в штанах фасона "обосрался и иду").
Потом девчонки взяли моду ходить с сумочками, распределяя кто какой учебник принесёт.
Администрация пыталась бороться, так они стали ходить с ведрами, ещё и парни многие поддержали. Через несколько дней запрет на сумочки был снят.
А курили мы всегда на улице, даже в 30-градусный мороз. Правда приходилось заносить долю охраннику, но он скромно брал, по сигарете в день.
-
Двойки самым отъявленным двоечникам можно ставить только в одной четверти за год. Все равно ведь придётся переводить всех в следующий класс. Нет, на второй год нельзя. В городском Управлении образования по голове настучат. Выгнать из школы за маты на уроках — нельзя, Управление же не одобрит!
То есть школа нафиг потеряла исходную цель - учить, теперь есть цель - выпустить, чтобы статистику не испортить. Не то, что бы это так уж сильно удивляло, но как-то вообще печально.
-
То есть школа нафиг потеряла исходную цель - учить, теперь есть цель - выпустить, чтобы статистику не испортить. Не то, что бы это так уж сильно удивляло, но как-то вообще печально.
ИМХО, это очень давно случилось, ещё задолго до распада СССР. Всех, кого хоть как-то можно, тянут на аттестат. Выпустить человека со справкой - нонсенс.
-
То есть школа нафиг потеряла исходную цель - учить, теперь есть цель - выпустить, чтобы статистику не испортить. Не то, что бы это так уж сильно удивляло, но как-то вообще печально.
Наконец-то народ начал прозревать. Дело за малым - сообразить, что с этим можно сделать. ???
-
Школа, в которой учитель не может ничего, кроме как стоять с глазами какающей мышки - заведение угребищное по своему определению.
Цивилизованных санкций, применяемых в школах всего мира, огромное множество: отстранить от занятий, внести запись в личное дело и характеристику, поставить плохую оценку, оставить на второй год, вытурить из школы, сделать официальный выговор с уведомлением родителей, оставить после уроков, назначить наказание в виде дополнительной домашней работы или отработку.
И только у наших людей есть в вариантах только розги и порка.
Потому что вся эта хрень у нас в законодательстве не предусмотрена.
-
Ну не повезло тетке со школой, раз уж там администрация такая.
Последняя школа на 100 км? Не во всех же так.
Хотя она и сама не может себя поставить так, чтобы у нее на уроке дети вели себя нормально.
А выгонять с уроков или отстранять от занятий нельзя - нарушается право ребенка на образование. Родители первые побегут жалобы строчить.
-
А ребенок у нас право имеет или таки обязан получить хотя бы неполное среднее? А то если удаление с урока — это нарушение права на образование, то ребено, доводящий до собственного удаления, наплевательски относится к своим обязанностям/нарушает собсьвенные права. ;D
-
Loy Yver, а эта демагогия комитет образования не волнует.
Ну и да, он нарушает право на образование других детей, эту тему было бы логичнее развить.
-
Блин, пару дней назад я цитату из заголовка хотела себе в подпись поставить :)
-
Мне кажется, автора не особо заботит форма, ее просто бесит, что стучат по голове в итоге учителям, а что при этом делать, непонятно.
-
Выгнать из школы за маты на уроках
Шахматные или физкультурные?
-
У нас в школе собирали телефоны перед уроком,отдавали после. Кого палили с телефоном,забирали вообще. Вернуть трубку можно было только после занятий,вечером а то и на следующий день,только в руки родителям,перед этим прочитав волшебную лекцию,об ужасном поведении ребенка на уроке. Работало прекрасно. Либо не палились и это никак почти не отражалось на конспектах и прочем,либо таки (о ужас!) потерпели до перемены.
Курить в сортире-фу. Запалила-вызвала родителей в школу,обьяснила ситуацию. Своего волшебного пенделя дома получит.
Материться,срывать урок-домашки больше. Оставить после уроков. Доп. домашку обязательно проверить и выставить оценку. Даже,если больше одной двойки нельзя,лишний кол,за невыполненную д\з прилично испортит итоговый балл. А этого никто не хочет.
Форма-зло. Официальная более менее одежда-норм. Джинсы и кофта то чем плохи? Да ничем. А вот в спортивном костюме приходить не стоит. Юбка\кофточка\блузочка\брючки\джинсы-хорошо. А вот мини,шортики и топик- нет. Опять же,вызвать родителей,обсудить,какого лешего вы позволяете ходить дитю в школу как дама легкого поведения или как гопник. Родителям пофиг? Оставил после уроков,доп. д\з, повесил мероприятие. Разумеется, внеурочная работа добавит оценку. Либо положительную,что улучшит средний балл,либо негативную и ухудшит средний балл. Ненужная им работа заставит одеться нормально,ну или ходить как попугай и делать домашку х3,не жалко.
Ну а отчислять или оставлять на второй год -имхо,свинство. Я искренне благодарна нашим учителям,которые нас тянули. У 90% класса были проблемы с химией. Не помогали ни занятия с репетиторами,ничего. Из-за предмета,который никому нафиг не нужен на второй год остаться? Гы-гы. Ставили 4рку(проходной балл в Латвии) под честное слово. И спасибо этой замечательной женщине. Спасибо замечательной математичке,которая помогла мне не остаться на второй год , благодаря куче отработок. Да, я писала оба варианта контрольной,я делала больше заданий,я всегда приходила к ней на продленку и занималась с ней еще там после уроков. И только за год такой упорной работы я смогла получить этот чертов проходной балл. Никто не говорит,что проходной балл нужно ставить на шару. Пусть заслужат отработками. Ведь есть не только те,кто не хотят учиться,но и те,кто просто ВООБЩЕ_НИКАК не может освоить предмет,ибо к нему мозг просто не расположен. А вот лентяи пусть и посидят на второй годик. Если это никак не отразится на зп ,конечно.
-
О скотче! Учитель русского языка пишет "маты"! Унесите учителя.
-
Задумылась я о счастливом детстве: не было у нас телефонов. Даже пейджеры появились только в универе... А вот с переименованием школы в лицей, форма напрягала убогие синтетические жилетки в катышках, очередной высер непонятых гениев моды. К счастью, в 90-х денег не было ни на спортивные костюмы, молчу уже про какой-либо другой прикид, кроме как джинсы/папин свитер/ тетина рубашка.
-
Только не говорите что автор против матов школьников. На уроке - нельзя, согласна. Но в принципе интересно как она к этому относится
Про форму - ишь, принципиальная какая >:(
Про двоечников согласна, если там совсем просто беда, то зачем их допускать выше по классу?
-
Паразитка, на все эти оставляния после уроков можно забить и на них не прийти
-
Паразитка, на все эти оставляния после уроков можно забить и на них не прийти
А для них они ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ. На оценочку. Не пришел-два. Пришел и попинал известный половой орган-два. Пришел.поработал на отвали? Три. Поработал на полную? Пять.
Да,много ненужных мероприятий. Но апоговорить со старшеклассниками не работает,им пофиг
-
А кто собственно будет оплачивать учителям эту возню с двоечниками после уроков, ладно раз-другой, но на постоянной основе? Учитель - не человек, ему жить не надо?
Да, можно позаниматься дополнительно с теми, кто идет на олимпиаду и это тоже оплачиваться не будет, но сидеть с двоечниками в личное время?
-
А кто собственно будет оплачивать учителям эту возню с двоечниками после уроков, ладно раз-другой, но на постоянной основе? Учитель - не человек, ему жить не надо?
Да, можно позаниматься дополнительно с теми, кто идет на олимпиаду и это тоже оплачиваться не будет, но сидеть с двоечниками в личное время?
Учитель живой человек и жрать ему все же надо. Потому учителя берут подработку,например продленку. В чем проблема посадить его на продленке,под чутким руководством?
Нет времени? дал доп.домашку. +\- 1 пачка заданий проверить,это не страшная трата времени.
И да, я все же считаю,что иногда человеку нужно просто ОБЬЯСНИТЬ. И на это можно потратить часик в неделю. Ученики и родители будут благодарны. Ненавижу учителей,которых интересуют только олимпиадники,а простые смертные,которым нужна помощь учителя идут в пешее сексуальное.
Учитель на то и учитель,чтобы НАУЧИТЬ. Олимпиады,конкурсы это все доп. А вот основной материал-главная цель.
К тому же,не надо забывать,что не всем родителям плевать. С кем-то можно договориться и на репетиторство. Одни плюсы,и понимать ребенок начнет,и копеечка, и журить за низкую успеваемость по твоему предмету будут меньше. А если нет возможности самой быть репетитором,или запрещено быть репетитором своего ученика,посоветовать коллегу. Коллега посоветует тебя,профит.
-
Паразитка, на все эти оставляния после уроков можно забить и на них не прийти
А для них они ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ. На оценочку. Не пришел-два. Пришел и попинал известный половой орган-два. Пришел.поработал на отвали? Три. Поработал на полную? Пять.
Да,много ненужных мероприятий. Но апоговорить со старшеклассниками не работает,им пофиг
А вот и нет, вне класного расписания уроки не могут быть обязательными. Первая же жалоба и вас вздрючат.
Это примерно как отработка в школе, тоже вроде обязательная, но на практике кто не захотел тот и не пришёл.
-
иятий. Но апоговорить со старшеклассниками не работает,им пофиг
А вот и нет, вне класного расписания уроки не могут быть обязательными. Первая же жалоба и вас вздрючат.
Это примерно как отработка в школе, тоже вроде обязательная, но на практике кто не захотел тот и не пришёл.
Еще не сталкивались с таким маразмом,чтобы жаловались. Без причин опосля уроков не оставляют,да.
А если уж это прям категорически нельзя,то вызывать родителей в школу.
А,еще. Если прямо таки отбирать телефоны все же нельзя,верхам наплевать,ученики материал не усаивают, за это дрючат учителя эти же верхи,я считаю,нужно сменить место работы. Не везде такой маразм,правда. Во многих школах действуют запреты на использование телефона на уроках. Или автор живет в кукуево,где школа одна на весь поселок?
-
Еще не сталкивались с таким маразмом,чтобы жаловались. Без причин опосля уроков не оставляют,да.
Все зависит от авторитета препода.
У нас к старой матерой физичке в 6 утра очередь занимали, чтоб перед уроками лабы защитить - никто не ныл.
А на старую маразматичную литературшу, что после своего последнего урока во вторую смену оставляла стихи рассказывать, жалобы писали целыми потоками, она без премии ходила, добились увольнения.
-
Паразитка, своих на репетиторство брать крайне не рекомендуется. Так-то. Чужих можно, советовать можно, но это уже как пойдет.
Продленка в старших классах, вы смеетесь? Продленку в началке берут свои же классные руководители.
Вы можете ненавидеть кого угодно и как угодно, но все ж таки. Не справляетесь - ищите репетитора. Учитель может и даже должен позаниматься с отстающими, но ставить это на регулярную бесплатную основу, как предлагаете вы - свинство. А так можно потратить часик - тратьте. А у меня вот своя семья есть, я б на нее потратила)
А если учащемуся надо после каждого урока что-то "просто объяснять", то тут два варианта: или учащийся - ленивая колода, не желающая приложить минимальных усилий, или учитель плохо дает материал, но опять же, если такой учащийся один на класс, то все-таки дел в нем.
-
Паразитка, своих на репетиторство брать крайне не рекомендуется. Так-то. Чужих можно, советовать можно, но это уже как пойдет.
Продленка в старших классах, вы смеетесь? Продленку в началке берут свои же классные руководители.
Вы можете ненавидеть кого угодно и как угодно, но все ж таки. Не справляетесь - ищите репетитора. Учитель может и даже должен позаниматься с отстающими, но ставить это на регулярную бесплатную основу, как предлагаете вы - свинство. А так можно потратить часик - тратьте. А у меня вот своя семья есть, я б на нее потратила)
А если учащемуся надо после каждого урока что-то "просто объяснять", то тут два варианта: или учащийся - ленивая колода, не желающая приложить минимальных усилий, или учитель плохо дает материал, но опять же, если такой учащийся один на класс, то все-таки дел в нем.
Прийти на продленку к малышам что мешает? Пока малыши заняты делом,учитель помогает страшекласснику.Шок?
Я не предлагаю регулярно. Но если семья материально не может,или им просто плевать,а ребенок не может усвоить никак,хоть и хочет-я считаю свинством не помочь. И да,если вы гений и могли усвоить все в школе на уроке-я за вас рада,правда. Некоторым надо обьяснить лично.
-
Из-за предмета,который никому нафиг не нужен на второй год остаться?
В программе есть - значит, нужен. Идите учите. Учитель не для того пашет, чтобы на шару оценки ставить. Не понимает весь класс - учитель плохо работает - жалуйтесь на учителя, пусть пришлют проверку. Спасибо, учителя вдоволь наслушались "Мне ваша химия/физика/география найух не нужна"
-
Из-за предмета,который никому нафиг не нужен на второй год остаться?
В программе есть - значит, нужен. Идите учите. Учитель не для того пашет, чтобы на шару оценки ставить. Не понимает весь класс - учитель плохо работает - жалуйтесь на учителя, пусть пришлют проверку. Спасибо, учителя вдоволь наслушались "Мне ваша химия/физика/география найух не нужна"
А никто и не говорит на шару. Учить нужно. Но если человек сидит до ночи с учебниками формулами и правилами ,с кранючими глазами и бьется головой об стол,потому что не понимает КАК? Сидеть второй год из-за предмета,который он в жизни не применит? Много химию применяете? Физику?
Да,я учусь в педе и говорю не просто так. Все учителя прекрасно понимают,что найух не нужно и в итоге это идет для общего развития(если конечно ученик в точных науках не найдет свое призвание)
-
Задело за живое. Извини-и-и-ите... если ребёнок утыкается в телефон и не хочет понимать мой предмет, с какого Х я буду закрывать на это глаза?
Понимаю автора во всех вопросах, кроме формы. Тут ШТААААААААААА... Пусть ходят хоть в трусах и каске. И нехай курят, но пусть другим не мешают.
-
Задело за живое. Извини-и-и-ите... если ребёнок утыкается в телефон и не хочет понимать мой предмет, с какого Х я буду закрывать на это глаза?
Понимаю автора во всех вопросах, кроме формы. Тут ШТААААААААААА... Пусть ходят хоть в трусах и каске. И нехай курят, но пусть другим не мешают.
Про это я выше писала. если это ленивая задница,которой плевать, ни о каких поблажках речи быть не может. Помогать и тащить я вижу смысл только тех,кто ХОЧЕТ,но не получается. А не тех,кто хочет,но усилий не прилагает.
-
А никто и не говорит на шару. Учить нужно. Но если человек сидит до ночи с учебниками формулами и правилами ,с кранючими глазами и бьется головой об стол,потому что не понимает КАК? Сидеть второй год из-за предмета,который он в жизни не применит? Много химию применяете? Физику?
Да,я учусь в педе и говорю не просто так. Все учителя прекрасно понимают,что найух не нужно и в итоге это идет для общего развития(если конечно ученик в точных науках не найдет свое призвание)
Если человек подойдет к учителю с вопросом в любое время - хоть после уроков, хоть на перемене, и если это нормальный учитель, он обязательно объяснит или предложит подойти позже, если у него совсем времени нет. Как правило, учителя такие, хотя мне и рассказывали о маразматиках, которые посылают найух читать учебники.
Еще раз повторю, министерство образования включило этот предмет в программу, значит, человек должен его знать хотя бы на три балла. Аттестат за что дают? За то, что освоил программу средней школы. Если не знаешь хотя бы на три - не освоил.
Если учителя "понимают", что их предметы найух не нужны, нах*я они вообще работают, интересно?
-
Нет вселенской важности в химии,как например в английском,немецком. В этом вся разница. Если знание языка,знание компьютера сейчас юзается почти каждый день,то химия сколько? Раз в год? Раз в 5 лет? Важность предмета,ау?
-
Нет вселенской важности в химии,как например в английском,немецком. В этом вся разница. Если знание языка,знание компьютера сейчас юзается почти каждый день,то химия сколько? Раз в год? Раз в 5 лет? Важность предмета,ау?
И что? Это повод работать на отъе*ись? Учиться на отъе*ись? Хамить учителям?
"Важность" определяет министерство образования, и пока эти предметы есть в программе, они важны.
-
Про это я выше писала. если это ленивая задница,которой плевать, ни о каких поблажках речи быть не может. Помогать и тащить я вижу смысл только тех,кто ХОЧЕТ,но не получается. А не тех,кто хочет,но усилий не прилагает.
Если нет желания работать над предметом, у меня не будет и желания ставить нормальную оценку. Закономерно? Думаю, что да.
-
Мне это напоминает суровых технарей, которым не нужны семинары по истории, философии, культурологии и т.д., и которые потом всю жизнь, выступая перед публикой 5+ человек, только и могут, что стыдливо потея, бубнить себе под нос по бумажке, сбиваясь через предложение.
-
И что? Это повод работать на отъе*ись? Учиться на отъе*ись? Хамить учителям?
"Важность" определяет министерство образования, и пока эти предметы есть в программе, они важны.
Я такого нигде не писала. Но и кококо как жить без моего предмета разводить не надо.
-
Я такого нигде не писала. Но и кококо как жить без моего предмета разводить не надо.
Ко-ко-ко или нет, но реально: есть в программе -- будьте любезны сдать, перед тем выполнив все требования преподавателя.
Мои студенты тоже ноют. Но я им популярно объяснила, что если не нужен мой предмет -- ПСЖ и гуляй поступать туда, где программа больше нравится.
А за так я оценку ставить не буду.
Но у меня предмет таки профильный. И без него потом они не потянут. Вот ваще не потянут. Просто пока им это не очевидно.
-
Дожили. Фундаментальная естественная наука, с которой каждый сталкивается ежедневно у нас стала неважной. Я не Стахаш, и вообще тупой и знаю очень мало, но сейчас у меня бомбит. :-\ Химия. Не важна. ХИМИЯ, БЛЕАТЬ. И физика с биологией, вестимо. Давайте будем на голубом глазу считать, что мясо в кишечнике гниет, а люди на другой стороне Земли ходят вверх ногами и падают, если плохо держатся. :-\
-
Я на уроках русского рисовала, в чем не раскаиваюсь. Руссичка была мало того, что дикой истеричкой, так и еще любительницей театра одного актера. Слушать ее, лично я, была не в состоянии. Отвлекалась как могла. Русский сдала на овер 80 баллов. Пробелы в знаниях восполняются самостоятельно.
Так что не всегда я могу винить школьников если они "не слушают учителя".
-
Дожили. Фундаментальная естественная наука, с которой каждый сталкивается ежедневно у нас стала неважной. Я не Стахаш, и вообще тупой и знаю очень мало, но сейчас у меня бомбит. :-\ Химия. Не важна. ХИМИЯ, БЛЕАТЬ. И физика с биологией, вестимо. Давайте будем на голубом глазу считать, что мясо в кишечнике гниет, а люди на другой стороне Земли ходят вверх ногами и падают, если плохо держатся. :-\
Я где-нибудь вякнула на биологию? Или на физику? Физика просто сложная,но полезная.
Или вы часто сталкиваетесь с разными веществами и строчите из них примеры и формулы? Если да-я заберу свои слова обратно.
Я Не говорю,что можно не учить, учить НУЖНО все,но где то нужно помочь,а где то войти в положение,если до кровавых соплей ученик не может врубиться в химическую формулу.
-
Пока не мешают вести занятие -- пусть делают, что им угодно. Рисуют, д/з по другому предмету выполняют, вышивают крестиком.
Если меня не отвлекают, мне плевать. Их знания, их оценки.
-
Дожили. Фундаментальная естественная наука, с которой каждый сталкивается ежедневно у нас стала неважной. Я не Стахаш, и вообще тупой и знаю очень мало, но сейчас у меня бомбит. :-\ Химия. Не важна. ХИМИЯ, БЛЕАТЬ. И физика с биологией, вестимо. Давайте будем на голубом глазу считать, что мясо в кишечнике гниет, а люди на другой стороне Земли ходят вверх ногами и падают, если плохо держатся. :-\
Я где-нибудь вякнула на биологию? Или на физику? Физика просто сложная,но полезная.
Или вы часто сталкиваетесь с разными веществами и строчите из них примеры и формулы? Если да-я заберу свои слова обратно.
Кагбэ все вокруг состоит из веществ. И знать химию можно хотя бы для того, чтобы адекватно воспринимать рекламу типа "Ренни превращает в желудке кислоту в воду!"
Я такого нигде не писала. Но и кококо как жить без моего предмета разводить не надо.
А кто разводил "кококо"? Речь была о "кококо" учеников что "мне это не нужно".
-
Я где-нибудь вякнула на биологию? Или на физику? Физика просто сложная,но полезная.
Или вы часто сталкиваетесь с разными веществами и строчите из них примеры и формулы? Если да-я заберу свои слова обратно.
Биология без химии, как человек без рук и ног, кмк. Химия, физика и биология идут в одной связке. И химия - это не только формулы. Но вы ж ее игнорировали, откуда вам знать, конечно. Элементарное влияние уксуса на желудок какой-нибудь Мориэль (я для примера!) это и есть химия. Кислотность повышенная, поэтому человеку больно. Кислотность - это понятие откуда?
-
Антрацит, не знаю как где,у нас в школе вся химия состояла из примеров,примеров и еще раз примеров. Коэффиценты,моли,милимоли. Ниразу даже не смешивали ничего.
-
Биология без химии, как человек без рук и ног, кмк. Химия, физика и биология идут в одной связке. И химия - это не только формулы. Но вы ж ее игнорировали, откуда вам знать, конечно. Элементарное влияние уксуса на желудок какой-нибудь Мориэль (я для примера!) это и есть химия. Кислотность повышенная, поэтому человеку больно. Кислотность - это понятие откуда?
Я ее не игнорировала. Я была из тех,кто бился головой о стену,когда не понимал куда какой коэффицент поставить. Не было у нас ничего,кроме примеров. Вот вообще ничего. Контрольная-примеры. Д\з-примеры. Что мы делаем на уроке? ПРИМЕРЫ!
-
Радужная паразитка, да я уже по первому сообщению вашему поняла, что вам люто не повезло с химичкой. Но это не повод считать всю науку не прикладной в реальной жизни и бесполезной.
-
Антрацит, не знаю как где,у нас в школе вся химия состояла из примеров,примеров и еще раз примеров. Коэффиценты,моли,милимоли. Ниразу даже не смешивали ничего.
Хреновая у вас была химия, что я могу сказать. Хотя я сама штудировала тот учебник, что химичка нам дала в обход утвержденного минобром, потому что он гораздо подробнее. Интересно было. Особенно влияние алкоголя на мозг, которое там описывалось словами, а формулами лишь сопровождалось. Вроде бы, Габриэляна, учебник. Советую кстати прочитать его сейчас, хотя бы органику. Чтоб не было представления о химии как о бесполезных формулах. Кст, я в них тоже заметно тупила.
-
Была бы рада,если бы у меня были такие уроки химии :'(
Пороюсь на досуге,спасибо)
-
Учебник был шикарен. На уроках мне нравились только лабораторные, поскольку все было наглядно+химичка любила эффектные опыты. Но так-то она была той еще стервой, и с уроков часто сваливала, оставив нас сидеть в классе. Зато спрашивала от души.
-
Вроде бы, Габриэляна, учебник
он же не очень
там именно картинок слишком много и слишком мало инфы. то есть разобрать тему по учебнику было нереально, если занятие пропустил, ибо там не было даже половины того, что давали на уроках.
ну, это если мы про один учебник говорим.
а уж рабочая терадь того же автора вообще жесть. такое чувство, что он сам свой же учебник не читал
-
он же не очень
там именно картинок слишком много и слишком мало инфы. то есть разобрать тему по учебнику было нереально, если занятие пропустил, ибо там не было даже половины того, что давали на уроках.
ну, это если мы про один учебник говорим.
а уж рабочая терадь того же автора вообще жесть. такое чувство, что он сам свой же учебник не читал
Просто этого учебника есть две версии, обычная и "урезанная", где одни картинки.
-
Радужная рассказывает как должно быть,ага.
Продленку ведёт отдельный педагог воспитатель гпд - его должность . Для начальных классов. И он обязан следить за детьми продленки.
Отработок никаких не учтено штатным расписанием. Разве что инвидиуальные часы по табелю.
Не знаю как и где,но у нас репетиторство со своими учениками и в стенах школы строжайше запрещено.
-
У нас продленку ведет любой учитель. Причем не обязательно учитель начальной школы. И учителя старших классов работали. Зачем нанимать еще одного,когда есть проверенный учитель?
Про репетиторство-как где. Коллеги-знакомые,которые адекватно учат есть у каждого и посоветовать их вполне можно,о чем писала.
-
Вот только понимаете в чем фишка, вы можете выкобениватся и дрючить всех за то, что они не учат ваш мега важный предмет, ту же химию, только перед теми кому важны оценки по химии, тем кому на это побарабану на вас и ваши потуги тоже фиолетово.
-
Прийти на продленку к малышам что мешает? Пока малыши заняты делом,учитель помогает страшекласснику.Шок?
Я не предлагаю регулярно. Но если семья материально не может,или им просто плевать,а ребенок не может усвоить никак,хоть и хочет-я считаю свинством не помочь. И да,если вы гений и могли усвоить все в школе на уроке-я за вас рада,правда. Некоторым надо обьяснить лично.
Шок, ага.
Продленку ведут учителя, которым эти часы опплачиваются и они внезапно могут и не разбираться в так ненавидимой вами химии. Вот для них точно шок будет старшеклассник пришедший к ним разбираться. Конкретно у нас продленка для начальной школы и ведут ее учителя начальных классов, а даже не учителя-предметники, к которым ваша учительница по химии и относилась. Шок.
Если ребенок до красноты в глазах учит предмет, а у него не получается, все равно двойки у него не будет. Три, да, может даже четыре. Но не два. Потому что хоть какой-то результат, но он выдаст. Хоть наизусть выучит и ответит,но это уже не два. И в конце концов, всегда можно поднять на уроке руку и попросить объяснить еще раз и т.д.
Но чаще всего двоечники просто не учат. Все.
Это очень хорошо видно.
Вы сами определитесь есть деньги на репетиторство-нет денег на репетиторство. Не понимаете - к репетитору. Он вам все объяснит лично, нет денег, учите до красноты в глазах, на тройку наработаете. Учитель самодур и ставит два? Что ж сочувствую.
Так-то химию я тоже не понимаю. Учила наизусть, ага, четыре.
-
Loy Yver, а эта демагогия комитет образования не волнует.
Ну и да, он нарушает право на образование других детей, эту тему было бы логичнее развить.
Увы. Другой вопрос — что комитет образования дети не волнуют в принципе, похоже.
-
Слушать ее, лично я, была не в состоянии. Отвлекалась как могла. Русский сдала на овер 80 баллов. Пробелы в знаниях восполняются самостоятельно.
В то, что вы отвлекались на уроках русского, охотно верю, а вот в 80 баллов уже не очень.
Блин, не вытянуть на уровень школьной тройки любой предмет - это надо быть ребенком с особенностями в развитии. Я не говорю о спецшколах, но в общеобразовательных заоблачных требований не предъявляют, если действительно учить, а не пинать уи, возможно все.
-
Мне пришлось записать ребёнка к репетитору. Ибо сейчас странная система обучения. Мне преподавали отдельно алгебру и геометрию. Моей дочери дают: тема по алгебре - тема по геометрии - тема по алгебре и т.д. Называется одним словом - математика. Пока проходят одно - теряется другое. Отдельный момент - за последние два года в школе сменилось три-четыре преподавателя. Доп. занятия нынешний учитель не даёт. 8 класс. выезжать на тройках - неохота.
Форма - наименьшая из проблем.
-
Не ну телефоны, мат я еще могу понять, мешает образованию. Курение тоже, хотя никак ты ребенка не накажешь за это, разве что родителям рассказать, но вот санкции за форму! Это просто шикарно. Каких она санкций хочет? Розги? Плети? Или сразу расстрел? Ясен пень что ей говорят никаких, ничего в рамках закона ни за форму, ни за телефоны, ни за мат сделать нельзя. За курение можно, но очень геморно, администрации это и нафиг не упало.
Вы вообще пытались вникнуть в смысл? Автора возмущает не то, что дети без формы (и кстати речь не про форму, а про официальный стиль в одежде - это не одно и то же) ходят, а то что за это классруков песочат. Он высказал это, попросив администрацию указать те рычаги давления, которыми эти классруки МОГУТ воспользоваться, чтобы дети приходили в форме и получил ответ, что таковые отсутствуют. В итоге возникает парадокс: классруки виноваты в том, что не делают то, что в принципе сделать не могут.
И, кстати говоря, тут я с ним согласен. Спасибо у меня был 5-й класс, причём вменяемый: мы с ними сразу же 1-го сентября заключили устный договор и проблем не было.
А вот классных 8-х и 9-х классов можно было только пожалеть.
Цивилизованных санкций, применяемых в школах всего мира, огромное множество:
отстранить от занятий,
внести запись в личное дело и характеристику,
поставить плохую оценку,
оставить на второй год,
вытурить из школы,
сделать официальный выговор с уведомлением родителей,
оставить после уроков, назначить наказание в виде дополнительной домашней работы или отработку.
1) Нарушение права ребёнка на образование (внезапно выгонять с урока нельзя по этой же причине)
2) Вот это делается частенько, только толку ноль - ребёнку это откровенно фиолетово. У нас даже родители не видят в этом ничего страшного.
3) "Это не ребёнок не знает, это вы плохо учите" - многим ли будет приятно такое слышать? Хотя, это единственное что у учителей ещё осталось в полном объёме - если уж учитель упрётся тут даже администрация пойдёт лесом: либо назначать комиссию (а она может и на сторону учителя встать), либо увольнять педагога.
4) Школы получают финансирование исходя из результатов деятельности... Продолжать или сами догадаетесь?
Это не считая той детали, что администрации (да и, чего греха таить, многим педагогам) откровенно неохота ещё год возиться с данным недоумком.
5) Сизифов труд - это крайне трудоёмкая процедура, которая вытянет все нервы из педагогов и администрации, но отнюдь необязательно освободит их - в случае чего он будет иметь право вернуться. Кроме того - это действие доступно лишь по отношению к ученикам 14+
6) См. п.2
7) Ооо, вот это самая мякотка, отвечу в три слова: негуманно и противозаконно!
А ребенок у нас право имеет или таки обязан получить хотя бы неполное среднее? А то если удаление с урока — это нарушение права на образование, то ребено, доводящий до собственного удаления, наплевательски относится к своим обязанностям/нарушает собсьвенные права. ;D
Это и право, и обязанность... Впрочем, с учётом сопутствующих факторов - всё же скорее право.
-
да по сравнению с исходным постом в немецких школах просто казарменный порядок. только без школьной формы.
и знаний никто не требует.
все улыбаются, а потом оп - в табеле могут написать "в следующий класс не переводить".
учителей же никто не аттестует, они чиновники, их уволить можно только если что-то чрезвычайное произошло. вот никто и не перерабатывается. но дисциплину более-менее держат, так же самим удобнее работать.
-
У нас продленку ведет любой учитель. Причем не обязательно учитель начальной школы. И учителя старших классов работали. Зачем нанимать еще одного,когда есть проверенный учитель?
Про репетиторство-как где. Коллеги-знакомые,которые адекватно учат есть у каждого и посоветовать их вполне можно,о чем писала.
ведет любой учитель,Но он в это время обязан следить за толпой учеников начальной школы, которых нельзя оставить одних, а то они устроят мраки,а кто отвечать будет?
радужная мне рассказывает какую-то фантастику.
-
вообще-то нынче продленку в большинстве школ позакрывали из-за несоответствия санпинам. а там где есть-только началка. так что придется детишкам-старшеклассникам учиться на уроках. или сидеть дома и разбирать все самостоятельно
-
Как в каких странах...
-
радужная мне рассказывает какую-то фантастику.
А она между прочим учится в педе, будущий учитель так-то.
-
Увы. Другой вопрос — что комитет образования дети не волнуют в принципе, похоже.
День открытий? Дети никого никогда не волнуют, кроме их родителей.
-
радужная мне рассказывает какую-то фантастику.
Во второй год моей работы к нам пришла молодая пара: физрук и англичанка, по совместительству педагоги-организаторы (по образованию, не по должности). Так вот, как педагоги-организаторы (формально) они стали заниматься продлёнкой. И ничего, не помэрли...
Дети никого никогда не волнуют, кроме их родителей.
Внезапно, но я готов поспорить даже с этим тезисом, благо примеры имеются...
-
В то, что вы отвлекались на уроках русского, охотно верю, а вот в 80 баллов уже не очень.
Ыш, а скан справки с баллами не показать? ;D
Я и в универе без подготовки сдавала русский на 85 из ста. И сейчас напишу неплохо какой-нибудь тестик или диктант. Другое дело, что для того, чтобы писать грамотно, мне надо прикладывать усилия. У меня нет врожденной грамотности или подобного навыка. А в час ночи напрягаться, когда я пришла на этот форум отдохнуть в том числе и мозгом - лень.
Увы и ах. Позор на мою голову.