Форум проекта "Килл Ми Плз"
Все разделы => Обсуждаем истории => Новости => Тема начата: Твинк от 25 Мая 2016, 00:24:17
-
Ссылка раз (https://life.ru/t/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/412066/v_daghiestanie_rodnyie_vosmiklassnika_izbili_uchitielnitsu_za_podzatylnik_riebionku)
Инцидент произошёл в одной из школ Махачкалы. 45-летняя Мадина Ш., учительница русского языка одной из школы Махачкалы, была дежурной. Во время обхода классов она сделала замечание восьмикласснику Муссе М. На что школьник ответил ей в грубой форме.
— Он сидел не на своем месте за партой, а его одноклассник был вынужден стоять. Его попросили пересесть, но он отказался, — пояснил Лайфу директор школы Гаджи Магомедов. — Она пыталась вывести его из класса, но он начал сопротивляться. Завязалась потасовка. Он всё-таки покинул класс, а после пришли его родственники.
Мать и старшая сестра школьника встретили педагога в коридоре и набросились на неё с кулаками. На крики учительницы прибежали коллеги и отвели агрессивных родственников. Ночью Мадину Ш. госпитализировали с сотрясением головного мозга. Её состояние врачи оценивают как средней тяжести.
Учительница обратилась в полицию. Сотрудники правоохранительных органов проводят проверку.
Также в сети имеется другая статья (http://argumenti.ru/incident/2016/05/449729), где сообщается о том, что педагог "избила" школьника. Если это не сказки от испугавшихся ответственности баб, то под "избиением", скорее всего, подразумевается тот же самый подзатыльник, но более сильный.
В Махачкале родители восьмиклассника одной из школы дагестанской столицы обратились в полицию из-за конфликта с учительницей на уроке. Мать подростка рассказала, что 45-летняя учительница русского языка била ее сына. У школьника опухло ухо. 45-летняя учительница первая обратилась в полицию с заявлением, сообщив, что ее избили родственники одного из учеников. Родителей подростка ночью вызвали в полицию. Тогда мать подростка рассказала свою версию случившегося. По словам женщины, сначала она не хотела обращаться в полицию. По ее словам, русский язык у сына ведёт другой педагог. Она считает, если подросток был виноват, не нужно было бить его, можно было отвести его к директору и вызвать родителей. Оказывается, с учительницей дралась не мать, а старшая сестра подростка. Подросток позвонил из школы своей сестре, и сказал, что его избила учительница. Мать и дочь побежали в школу, передает "Лайф". Старшая женщина пошла к завучу, а ее дети - к учительнице. Шел урок. Сестра подростка попросила педагога выйти из класса в коридор. Учительница в резкой форме отказалась. Тогда девушка решила поговорить прямо в классе. Словестная перепалка переросла в драку.
Как считаете, имеют ли право педагоги поднимать руку на своих подопечных, даже совсем о*баневших? Можно ли понять родных подростка, ответивших дракой учительнице? Как вообще поступать с теми детьми, кто ведет себя так же, как герой истории, если учесть то, что нормальной охраны, как правило, в школах не бывает?
Интересно ваше мнение.
-
Это же хачи, удивительно что он ее не зарэзал. А мать всю школу не взорвала.
-
Это же хачи, удивительно что он ее не зарэзал. А мать всю школу не взорвала.
Ну кавказцы некоторые могут проявлять себя теми еще обезьянами, это да. Но вообще-то и у нас уже сотни историй было, когда родные учащихся поднимали руку на учителей, как на сучных, так и на совершенно нормальных.
-
я однажды применила к ребенку насилие. Вела урок в 4 классе, и в кабинет заскочил ученик, у которого в соседнем кабинете был индивидуальный урок. Чудный ребенок с несколькими диагнозами, один из которых умственная отсталось. Схватил длиннющую указку и начал ею фехтовать, пытаясь попасть в детей. Учитывая, что мальчику было тогда 13 годиков и физически он был очень одарен, единственное,что я смогла придумать, чтобы его успокоить-прижать за шею к стене. Когда успокоился (а успокоился он быстро), вывела его из класса, отвела к его учительнице,которая занималась НЕХ, сообщила заучу и позвонила его маме. Мама сказала "да на здоровье, с ним построже надо, я еще дома добавлю" Зауч попросила не оставлять синяков и воспитательные моменты проводить без свидетелей. Мальчик меня страсть как зауважал и в моем присутствии больше такой фигни не творил. Сейчас понимаю, что пытайся я его уговорить, позвать его учительницу-все вполне могло закончится чьим-то выколотым глазом, но попади эта история в прессу-кем бы я оказалась? очередным садистом от педагогики.
-
Как считаете, имеют ли право педагоги подминать руку на своих подопечных, даже совсем о*баневших?
Нет, не имеют, хотя некоторых действительно следовало бы пи&дить до кровавых соплей, причём всем учительским составом.
Считаю, что учителя банально должны получить обратно право выгонять за дверь совсем берега попутавших ребятишек. Не к директору, не замечание в дневник, не родителей в школу, просто пусть гуляет 45 минут где - нибудь. Не хочешь учиться и нарушаешь дисциплину -- встал и вышел, вот и всё. Нарушаешь дисциплину в том числе и на перерыве, откровенно неадекватишь, причиняешь вред окружающим / имуществу -- собирай вещички и пи&дуй домой, остынь, подумай, вернёшься завтра, пропущенные уроки отработаешь на ближайших каникулах. Не пришёл отрабатывать -- неудовлетворительные оценки, билет на второй год, ШТРАФ РОДИТЕЛЯМ, ДОСКА ПОЗОРА, лол, или сразу пинок под зад, если речь о десятом - одиннадцатом классах. Но это так, не особо жизнеспособные мечты.
Вот обязать школы установить камеры в классах и коридорах таки реальнее, да.
-
Эх, в учителя надо идти не всем подряд, а лишь стальнояйцевым зверомонстрам. Таким, которым бы не пришлось опускаться до подзатыльников.
Я несколько школьных лет провела в обезьяньем неблагополучном классе (зато считалась в нем умной, хе). На уроках одних учителей происходил треш с матами, драками и ломанием парт, на уроках других обезьяны сидели паиньками. Некоторые все-таки могут заставить себя уважать.
-
Сначала показалось, что они её убили о_о
Постою послушаю.
-
Как считаете, имеют ли право педагоги поднимать руку на своих подопечных, даже совсем о*баневших?
нет
Можно ли понять родных подростка, ответивших дракой учительнице?
нет
В ситуации надо разбираться педагогическому составу и, соответственно, полиции.
Как вообще поступать с теми детьми, кто ведет себя так же, как герой истории, если учесть то, что нормальной охраны, как правило, в школах не бывает?
Всегда есть кто-то (я надеюсь), кто может из вышестоящего руководства повлиять на ситуацию - классный руководитель класса, завуч школы (иногда не один), директор школы.
Когда я училась - самый серьёзный инцидент мальчик сломал руку о голову другого мальчика. Это с точки зрения физического вреда. А вообще были, кхм, элементы, которые могли класс.рука направить в эротическое путешествие :-\
Я из истории, рассказанной самой учительницей не поняла следующий момент:
45-летняя Мадина Ш., учительница русского языка одной из школы Махачкалы, была дежурной. Во время обхода классов она сделала замечание восьмикласснику Муссе М. На что школьник ответил ей в грубой форме.
Может, я не в курсе, и мне прольют свет на это дело: что такое обход классов? Это происходило на уроке или на перемене? Если на уроке - где был преподаватель, который ведет урок? Потому что со слов матери ученика получается, что данный преподаватель не ведет у него русский язык.
А если это происходило не на уроке, а на перемене, зачем заниматься пересаживаниями ученика?
Иждивенка, я без осуждения, просто интересуюсь: а перехватить руку или указку школьника было невозможно? /Хорошо, что всё обошлось/
-
А если это происходило не на уроке, а на перемене, зачем заниматься пересаживаниями ученика?
Потому что он занял место другого ученика и не пускал на него законного владельца. Видимо, следовало предотвратить конфликт между детьми.
-
Указка там метра 2, неудобно между парт. Да и не удержала бы я ему руку. За шею-то удержала только потому, что пацан знатно удивился такому повороту-он-то думал, что мы весело между парт побегаем, ну или я на него прикольно повизжу. А оно вона как вышло.
-
Ни при каких обстоятельствах вообще педагог не имеет права поднимать руку на ученика. Бросаться на учителя, даже если она была неправа, впрочем, тоже не стоит. Для воспитания и приведения в чувство зарвавшихся тинейджеров в школе есть классный руководитель, завуч по воспитательной работе, соцпедагог и психолог. Хамит, отказывается работать, ужасно себя ведет -- попросила одноклассника сбегать за классным руководителем и дальше ведешь урок.
У меня только однажды нервы сдали: работала в не очень благополучной школе, где много детей гор было, они любили испытывать терпение и проверять до какой же грани можно давить на учителя. Один 9-классник на уроке демонстративно достал сигареты и закурил, причем убедился, что я вижу все действия от начала (как он скрывается в портфеле на 5 минут и выискивает там пачку сигарет) до конца (громко и показушно чиркнуть зажигалкой, когда я на него смотрю и глубоко затянуться). Честно, не сдержалась, вытащила цветы из вазы на столе и вылила воду ему на голову в абсолютной тишине. В объяснительной написала, что предотвратила пожароопасную ситуацию, завуч только подмигнула, когда ее читала. Кстати, придурка поставили потом на учет в комнату милиции, оказалось, он уже состоял на внутришкольном учете и это стало последней каплей для его классной и соцпедагога.
Мальчиков, чьи родители приехали из -станов, учить особенно сложно по двум причинам. Первая -- очевидная, у них русский не родной язык, поэтому обучение на русском дает плохие результаты, в большинстве своем они плохо справляются с программой и плохо успевают по всем предметам. Вторая для меня была обидным сюрпризом, это то, что их папы открытым текстом говорят "да не слушай ее, сынок, она ж баба (как вариант -- русская шлюпка), она не имеет права указывать джигиту что ему делать, шли ее сразу при попытке тобой командовать". Как результат -- тебе на уроке могут в лицо заявить, что ты дура, обслуживающий персонал и "что ты мне тут паришь, идиотка, папа сказал тебе меня слушаться, афца". Надо четко понимать, что в обязанности учителя-предметника не входит воспитание отбившихся от стада отроков, ты тут за тем, чтобы программу преподать, с остальным разберутся те, кому за это платят.
Cressa, обход классов -- это когда какой-то учитель, обычно свободный в это время от уроков, ходит по классам и проверяет, в зависимости от цели обхода, посещаемость, внешний вид, посадку, кол-во опоздавших и т.д. Судя по всему урок этот педагог не вела, просто проходила мимо по долгу службы, так сказать.
-
Конечно, учитель может применять физическую силу к детям, если другие методы не сработали.
-
Некоторых детей надо пздть. Даже просто необходимо.
-
А некоторых детей вообще надо бить толстой-толстой проволокой. :)
Как исправлению не поддающихся.
-
Ни педагоги не имеют права пздить детей, ни родители - педагогов. Вне рамок, требуемых самообороной.
Плюсуюсь.
Вот картинко, не то что бы совсем в тему, но мне нравится:
(http://ogudina.nntc.nnov.ru/wp-content/uploads/2015/12/humor_grafico.jpg)
-
Мать ученика неправа и бить учительницу не имела права, так что в суд на мамахен - это естественно. Однако судя по всему, учительница не отличается профессионализмом, если у нее в классе такое происходит. Помню нашу химичку, которая проработала только 2 года и ушла в декрет, а затем во второй, родила двоих подряд, молоденькая девушка только после вуза, маленькая, худенькая (насколько я мелочь, а она еще ниже и худее была), такая блондиночка со стрижкой под мальчика... Но с первого дня вроде и не хамила никому, а сразу же так всех взяла под контроль и дала понять, что у нее не забалуешь, что никому даже не приходило в голову у нее на уроках и перед ними стоять на ушах. Сразу чувствовалась какая-то сила, хотя она сроду грубого слова не сказала и голос не повышала. Вот таким людям можно идти в учителя. А когда дело доходит до ора, подзатыльников, прилетаний в обратку... С мамахен мальчишки стрясти компенсацию на лечение и за моральный ущерб, а учительница профнепригодна, пусть другую работу ищет.
-
учеников, ведущих себя неадекватно на первый раз предупреждать. на второй - родителей в школу. на третий - пороть розгами. на четвертый - бить батогами нещадно (с) на пятый - обезноздрить и сослать в Соловец навечно(с)
-
Громкие слова о профнепригодности, увольнении, поиске другой работы и "а вот я знаю учителя, который держит класс идеально" звучат хорошо, когда есть хоть какая-то конкуренция на место.
Честно - я вообще не понимаю, как можно работать в этих обезьянниках.
Если ключевой момент - поддержание дисциплины, то нахожу более логичным набирать персонал не на педагогических факультетах, а из прапорщиков в отставке или представителей правоохранительных органов. Уж школьную программу по методичкам любой дурак расскажет.
А вообще - детей бить нельзя, но, так как рычагов давления у учителей на ублюдков нет (честно - даже выставить за дверь учитель не сможет, если ублюдок не захочет), то единственных выход - давить общественностью, то есть другими родителями. Например, прямо, на родительском собрании донести, что в случае, если чужой ребенок будет срывать урок, то урок закончится для всех, то есть кабинет покинет учитель. Прямо говорить: "Ваш ребенок не будет учиться из-за С."
А там - пусть решают коллективно, что с ним делать.
-
Мне кажется, за дверь выставлять уже тоже нельзя, потому что во время урока учитель несет за него ответственность, а по школе шляться одному типа опасно и учителю выдадут п*здюлей
-
Значит, повторяю, уходит учитель. Может сесть за дверью на стульчике.
-
И вообще, блеать, в Махачкале за мальчика пришли заступаться мать и сестра...нууу... :-\
я таки подозреваю, что это для того, чтоб не говорить отцу
Отец, видимо, других взглядов придерживается, и отп*здил бы не учительницу, а сына за неуважение и нежелание учиться
-
Бить учеников, конечно, непедагогично, но эффективно. А некоторых вообще не бить, а пиzдить надо, до того тупы, наглы и злобны. Хорошо, что я не педагог, а то уже бы в каталажке прописалась.
-
Эх, в учителя надо идти не всем подряд, а лишь
мужикам. Раньше учитель мальчиков (помним про раздельное обучение) почти всегда = мужчина. Но теперь увы.
-
Эх, в учителя надо идти не всем подряд, а лишь
мужикам. Раньше учитель мальчиков (помним про раздельное обучение) почти всегда = мужчина. Но теперь увы.
хаха, попробуйте заманить мужиков на такую малооплачиваемую работу
-
Кстати, сейчас некоторые школы возвращаются к раздельному обучению.
Не знаю, кто уж у них там преподает - мужчины или женщины, но знаю, что некоторые платные учебные заведения предпочитают учеников разделять.
Кто что об этом думает?
Девочек учат вышивать, а мальчиков - математике?
-
Кстати, сейчас некоторые школы возвращаются к раздельному обучению.
Не знаю, кто уж у них там преподает - мужчины или женщины, но знаю, что некоторые платные учебные заведения предпочитают учеников разделять.
Кто что об этом думает?
Я выпускница женской классической гимназии. Учили хорошо, база для дальнейшего обучения-шикарная,воспитательный процесс и контроль-постоянный, обычная школа и рядом не стояла. Но-ввиду отсутствия мальчиков отношение к мужскому полу сформировалось неадекватное напрочь. Помню позорище, когда песочили на линейке все старшие классы за излишнее внимание к молодому хореографу-парень буквально из кабинета выйти не мог. В итоге,попав в "большой мир" мои одноклассницы или панически боялись мужчин,или (что чаще) любого воспринимали как последнего на планете и пускались во все тяжкие.
-
Ч****.
-
однополые коллективы для детей, да и для взрослых это пздец, только тараканы в голове взращивать
-
Сам смысл раздельного обучения состоит в том, чтобы учить девочек стереотипной женственности, а мальчиков стереотипной мужественности. Накуй такое образование, скажу я вам, в современном обществе оно неприемлемо.
-
Аргументируют, что для разных полов необходимо использовать разные подходы в подаче материала. Более того, девочки взрослеют раньше мальчиков и задавливают в них мужское начало, портят им социализацию.
-
http://www.ap22.ru/paper/paper_50856.html
(http://www.ap22.ru/paper/paper_50856.html)
http://www.altai.aif.ru/society/devochki_nalevo_malchiki_napravo_plyusy_i_minusy_razdelnogo_obucheniya_detey (http://www.altai.aif.ru/society/devochki_nalevo_malchiki_napravo_plyusy_i_minusy_razdelnogo_obucheniya_detey)
Ну вот один из последних экспериментов. Там прямым текстом:
"Наша задача – корректировать поведение детей в соответствии с их социальной миссией. Эмансипация эмансипацией, но женщина не должна забывать о своей роли, а мужчина должен оставаться ее силой и опорой."
"По мнению Елены Вирбицкас, директора школы, гендерное обучение должно способствовать формированию у учащихся типично женских и типично мужских качеств."
Или вот:
http://m.business-gazeta.ru/article/299996
(http://m.business-gazeta.ru/article/299996)
"С первого класса мальчиков посвящают в «богатыри земли русской» и присваивают воинское звание, закладывая тем самым уважение к будущей службе в армии. А всех девочек наделяют статусом «невесты», вручая белые венки и люльки с игрушечными младенцами."
Вообще эти последние заигрывания с традиционной семьей и скрепами повергают меня в тихий ужас. Уже прямыми словами директора школ говорят, что хотят воспитывать стереотипных женщин и мужчин, и никто не протестует.
-
"С первого класса мальчиков посвящают в «богатыри земли русской» и присваивают воинское звание, закладывая тем самым уважение к будущей службе в армии. А всех девочек наделяют статусом «невесты», вручая белые венки и люльки с игрушечными младенцами."
Какой безнравственный pizdeц. :-\
-
– Прежде чем решиться на такой шаг, мы изучали опыт школ России, советовались с родителями. Качество образования только выигрывает, если преподаватель работает с учетом психологических особенностей мальчиков и девочек, – поясняет мотивы нововведений Елена Викторовна.
Ну вот, я же говорю.
Подмечено, что в гендерно-однородных классах дети болеют в два-три раза реже, чем в смешанных. Медики связывают этот факт со сниженным стрессовым уровнем. Но есть данные и еще более потрясающие. В юношеском классе школы № 760 Москвы вот уже несколько лет нет выпускников ростом ниже 180 сантиметров, у всех хорошие зрение и осанка, хотя 95% ребят пришли в класс с ортопедическими проблемами.
Шыдевр. Дети от смешанного обучения сплющиваются?
– Можете меня сколько угодно переубеждать, но женская интрига есть в любом дамском сообществе, не важно, семилетние ли это девочки или состоявшиеся женщины. А мужчинам, взрослым и мальчикам, часто бывает некомфортно рядом с нами в трудовых коллективах или смешанных классах, – делится своими выводами Елена Вирбицкас.
Божечки, да бедные мущщины, как они аще выжили-то?
В школах, 90% педсостава которых женщины, ученицам проще быть успешными. Ученик, не раскрывший своих способностей, живет в тени удачливых одноклассниц или сильной, энергичной мамы и часто отказывается даже от вполне досягаемых целей.
А папа де?
Про повысить зп учителям что-то речи не идет вообще нигде, кстати.
-
Про детей и педагогов - у нас на днях проскакивало: отличник и тихоня пришел в школу и пырнул ножом училку. нафига - так и не выяснили пока.
https://people.onliner.by/2016/05/25/kriminal-28/
-
Потому что это извращают до скреп,прикрываясь гендерными ролями
-
Смолла, потому что женственность в понимании этих людей означает неспособность думать головой и конкурировать на равных.
Как-то мне не хотелось бы, чтобы мою дочь с детства приучали к тому, что она слабый пол, не способна к сложным задачам, и единственная её цель в жизни - повиноваться мужу и нарожать детей.
http://rg.ru/2016/05/25/reg-sibfo/v-kakih-shkolah-snova-poiaviatsia-razdelnye-klassy.html
(http://rg.ru/2016/05/25/reg-sibfo/v-kakih-shkolah-snova-poiaviatsia-razdelnye-klassy.html)
"- В смешанном классе невозможно применять разный подход к преподаванию для мальчиков и для девочек с учетом их психологических особенностей, - уверена Елена Вербицкас. - А задания для них должны быть разные, ведь для сильного пола более характерна поисковая деятельность, для слабого - действие по алгоритму"
Ты бы хотела, чтобы тебя учили люди, считающие, что способна только на тупую монотонную работу в силу половой принадлежности?
-
А еще есть домашнее обучение и все поголовно дети гении там)
-
По поводу раздельного обучения не всё так просто. Собстна, давно установлено, что мальчики и девочки лучше обучаются и усваивают материал в разных условиях, которые друг с другом не очень совместимы.
А что касается описанного NightHeaven, даже самые прекрасные и замечательные идеи можно реализовать через одно место, извратив при этом всю суть.
-
По поводу раздельного обучения не всё так просто. Собстна, давно установлено, что мальчики и девочки лучше обучаются и усваивают материал в разных условиях, которые друг с другом не очень совместимы.
Можно пример условий?