Форум проекта "Килл Ми Плз"
Все разделы => Обсуждаем истории => КМП, опубликованные => Тема начата: Katya12 от 01 Января 2021, 19:14:05
-
https://killpls.me/story/27880
У нас в универе есть преподавательница, которая находится в какой-то прострации. Когда началась удалёнка, она не провела с нами ни одного занятия, а до этого дала пару рефератов в качестве задания для зачёта. После этого на связь она не выходила ни с группой, ни с деканатом, просто исчезла. Темы, по которым она дала рефераты, невозможно найти в интернете, даже близко похожее. Они есть только в одной книге, которая не издаётся уже лет 10, а пара экземпляров, которые можно найти и купить, стоят больше 10к. Вся группа, пытаясь как-то выкрутиться, писала доклады реально от себя, использовала много источников.
Пару дней назад она наконец-то объявилась. И не приняла ни у кого работы, потому что шрифт не тот и межстрочные интервалы неправильные. Через пару дней НГ, и те, у кого нет зачётов, слетают со стипендий, а зачётов по её предмету нет у всех. Она пропала снова, и до неё не достучаться. ПМП.
-
Вот это достижение! Писать доклад реально от себя, а не скачивать из интернета! Имхо, всех их надо лишить стипендии, абсолютно заслуженно.
-
Я так понимаю, "писали от себя" - это используя собственный опыт и знания, но толком не имея материалов по теме, а собирая нужную информацию по крупицам. Не все темы широко освещены в доступных источниках, вот и пытаешься иногда высосать из пальца.
-
Вот это достижение! Писать доклад реально от себя, а не скачивать из интернета! Имхо, всех их надо лишить стипендии, абсолютно заслуженно.
Вы дебилка, Золушка? Имеется в виду, что ни одного внятного источника нет. Да, блин, писать по какой-то научной теме от балды и себя, чтобы выглядело пристойно - это тот еще квест. Не обдумывать имеющиеся данные, не делать выводы, не обобщать, а реально фантазировать.
Гасподь, и кто же эту уошеньку взял на большую ЗП, о которой она вечно распинается
-
Подождите.
"использовали много источников."
Т.е. материалы все-таки были. И источники. Просто скатать с одной крупной статьи нельзя было.
У нас в универе похожая ситуация была, поэтому смотрю с такой точки зрения. Они ОБЯЗАНЫ использовать много источников.
А что преподша пропала - это в деканат и жалобу.
-
Плюс отмороз (если он, конечно, реально был, а не плод фантазии школяров) реально не красит препода. Преподаватель всё же обязан быть на контакте, давать необходимые пояснения.
-
Подождите.
"использовали много источников."
Т.е. материалы все-таки были. И источники. Просто скатать с одной крупной статьи нельзя было.
У нас в универе похожая ситуация была, поэтому смотрю с такой точки зрения. Они ОБЯЗАНЫ использовать много источников.
А что преподша пропала - это в деканат и жалобу.
"Использовали много источников" вполне может быть "искали по крупицам любые упоминания, хоть косвенные, хоть побуквенные, хоть отдаленные". Если это какая-нить узкоспециализированная, скажем, археологическая или историческая тема, то ой. Хотя и по техническим темам можно так встрять.
Плюсую в пользу жалобы. Если встрял весь поток или несколько групп, то деканат вполне пойдет навстречу. А тетя еще и по шапке получит сильно, ибо должна была и отчеты предоставлять по удаленке, и на связи быть.
-
У нас так преподша по теорграмматике упарывалась. Если хотели автомат, нужно было взять в читальном зале книгу, изданную чуть ли не при Ленине, существующую в единственном экземпляре вообще в регионе, найти там главу посвященную классификациям существительных, выписать какую-то из них и правильно подобрать примеры для каждого случая. За двадцать лет работы в универе с этим заданием справилась только одна студентка. После универа её взяли работать в аналитический отдел ФСБ.
-
Темы, по которым она дала рефераты, невозможно найти в интернете, даже близко похожее. Они есть только в одной книге, которая не издаётся уже лет 10, а пара экземпляров, которые можно найти и купить, стоят больше 10к. Вся группа, пытаясь как-то выкрутиться, писала доклады реально от себя, использовала много источников.
Вообще реферат в классическом понимании - это пересказ 1-2 источников, вполне вероятно, указанных именно преподом. (Правда, я в жизни с таким никогда не сталкивалась, все рефераты, которые писали, по требованиям ничем не уступали курсачу и я за*балась за семестр писать по 2-3 курсача, Карл, но не суть). Поэтому если преподша сказала написать реферат - пересказ конкретной книги, которой нет в доступе, то это проблема.
Вот это достижение! Писать доклад реально от себя, а не скачивать из интернета! Имхо, всех их надо лишить стипендии, абсолютно заслуженно.
*закатила глаза*
Золушка, ну вы же не настолько старая.
И вообще. Elibrary, cyberleninka (из русскоязычных), JStor (из международного), какие-то университетские цифровые библиотеки могут нахер пойти, да?
А оффлайн библиотеки а) обычно в таком состоянии и комплектации, что даже базовые учебники можно не найти; б) могут быть недоступны, если студентам запрещен вход в корпус.
-
По идее, если преподаватель не выходит на связь, то студентам должны предоставить замену, а зачет они сдают спец.комиссии по заранее предоставленным билетам.
-
По идее, если преподаватель не выходит на связь, то студентам должны предоставить замену, а зачет они сдают спец.комиссии по заранее предоставленным билетам.
У нас половина зачётов сдавалось не по билетам, а по факту присутствия на занятиях и 2-3 письменных работ.
-
Так занятий она не проводила, письменных работ нет, преподаватель ушла в себя, как кафедра должна студентов аттестовывать?
-
Вот это достижение! Писать доклад реально от себя, а не скачивать из интернета! Имхо, всех их надо лишить стипендии, абсолютно заслуженно.
Вы дебилка, Золушка? Имеется в виду, что ни одного внятного источника нет. Да, блин, писать по какой-то научной теме от балды и себя, чтобы выглядело пристойно - это тот еще квест. Не обдумывать имеющиеся данные, не делать выводы, не обобщать, а реально фантазировать.
Гасподь, и кто же эту уошеньку взял на большую ЗП, о которой она вечно распинается
ты погоди, сейчас этой уошеньке найдётся парочка защитничков, таких же уошенек, лол, которые тебе скажут, что ты уошеньку неправильно поняла, а уошенька на самом деле хотела сказать ровно противоположное, потом придёт уошенька и скажет, типа да, я именно это и хотела сказать, а не то, что ты подумала, сама ты уошенька, лол
-
Отвечу сразу всем, лень цитировать. Преподаватель дала задание - написать реферат на конкретную тему. В науке нет таких тем, которые были бы полностью оторваны от контекста и стояли бы совсем обособленно. Любая, даже самая узкая, тема имеет контекст. Как минимум (приведу самое простое) - период, в который началось изучение темы, предпосылки к изучению, предыдущие исследования, из которых она вытекает, и так далее. Даже если тема супер-узкая, все то, что я перечислила, можно найти в источниках. Той книги, про которую пишет автор и которая стоит 10к, можно вообще не касаться и при этом написать нормальную аналитическую работу. Думаю, преподаватель и хотела от студентов именно этого. А они хотели по привычке найти готовые статьи или книги точь-в-точь по теме, а потом написать все то же самое, что там, только своими словами. Что ну никак не тянет на понятие "научная работа". Хотя, что уж там, во многих коммерческих вузах и такое принимают, лишь бы деньги платили.
-
Реферат это не научная работа, это пересказ уже имеющегося материала. Вот курсовая это другой вопрос.
Хотя в каждом вузе по-разному это понимается.
-
Студентота, которой грозит отчисление, чего только не придумает, чтобы выкрутиться. ;D
Тут я согласна с Золушкой: не бывает такого, чтобы по предмету, который дают в универе, нет нигде и никакой информации. И да, библиотеки еще никто не отменял. Ни РГБ с РНБ, ни ЦБС, не говоря о том, что сейчас в наших руках мощнейший поисковый инструмент и колоссальный информационный ресурс — Интернет.
-
Почти все рефераты всегда скатывала из интернета, потому что на деле они никому оказывались не нужны, ни мне, ни преподам.
-
У нас был реферат - тупо пересказ пары источников, доклад - это когда уже хоть чуток копаешься в теме, и курсовая - это уже нормальная работа с кучей источников. Первое нафиг никому не надо было, даже не читалось преподами и писалось только в наказание за пропуски или подобное.
-
Почти все рефераты всегда скатывала из интернета, потому что на деле они никому оказывались не нужны, ни мне, ни преподам.
Преподам рефераты студентов точно не нужны, они там вряд ли для себя что-то стоящее почерпнут. Считаю, что образование должно быть нужно исключительно самому студенту.
-
Подождите.
"использовали много источников."
Т.е. материалы все-таки были. И источники. Просто скатать с одной крупной статьи нельзя было.
У нас в универе похожая ситуация была, поэтому смотрю с такой точки зрения. Они ОБЯЗАНЫ использовать много источников.
А что преподша пропала - это в деканат и жалобу.
Раз студенты знают, что она не выходит на связь и с деканатом, видимо, они туда тоже обращались.
-
А мне вспомнился случай, когда у двух моих однокурсниц рефераты совпали слово в слово (у них одна тема была) ;D Так как реферат был допуском к зачету, обе пошли на пересдачу.
-
Лично мне нужно было образование по специальности, а всякая история,философия и прочие филеры мне не сдались
-
Студентота, которой грозит отчисление, чего только не придумает, чтобы выкрутиться. ;D
Тут я согласна с Золушкой: не бывает такого, чтобы по предмету, который дают в универе, нет нигде и никакой информации. И да, библиотеки еще никто не отменял. Ни РГБ с РНБ, ни ЦБС, не говоря о том, что сейчас в наших руках мощнейший поисковый инструмент и колоссальный информационный ресурс — Интернет.
Конечно. Если проблемы с преподавателем сразу у нескольких групп, то это они все придумывают. Не может же быть такого, что одна тетенька ипанулась на отличненько и дала очень узкую тематику. И таких примеров, как тут уже привели в теме, тоже не бывает, это все врут.
Золушка, персонально для вас обращение: в примере студенты работы написали. Нормально было для преподавателя появляться за 2 дня до НГ? И, я полагаю, раз уж они писали, в оформлении они следовали либо рекомендациям к дипломным/курсовым работам, либо методичкам своей (или ее) кафедры. Чисто статистически кто-то бы да попал. А если у нее нестандартные требования, то, плять, об этом не за 2 дня до конца сессии или НГ говорят.
-
Хаксли, проблема там с преподавателем одна: преподаватель, судя по всему, будучи обязанной это делать, не читала студентам лекции удаленно. Все.
И таких примеров, как тут уже привели в теме, тоже не бывает, это все врут.
Какие примеры? Примеры тем, по которым нет никакой информации нигде вообще? Не процитируете?
Да и насчет «все врут» вы сказали. :)
-
Золушка, персонально для вас обращение: в примере студенты работы написали. Нормально было для преподавателя появляться за 2 дня до НГ? И, я полагаю, раз уж они писали, в оформлении они следовали либо рекомендациям к дипломным/курсовым работам, либо методичкам своей (или ее) кафедры. Чисто статистически кто-то бы да попал. А если у нее нестандартные требования, то, плять, об этом не за 2 дня до конца сессии или НГ говорят.
Многие преподаватели работают на энтузиазме и отвечают студентам в любое время и консультации дополнительные проводят по своей инициативе. Но это не значит, что все обязаны так делать. Она могла появиться на зачете, чтобы принять работы. Что не так, если сейчас очных занятий нигде нет?
Если же они считают, что она была обязана быть на связи или же что она неправа насчет оформления, то почему не написать жалобу в деканат? Но насчет оформления - первые-вторые курсы могут вообще особо с этим не париться и считать, что и так сойдет. Особенно если у других преподов прокатывало. Так что мог никто не попасть статистически, потому что все забили большой и толстый на оформление. А преподша попалась принципиальная.
-
Кстати, насчет оформления. Если мне память не изменяет с чьим-то склерозом, вузы и сузы требуют оформление рефератов, курсовых и дипломных работ по ГОСТ 7.32-2017. Так что если студенты не в состоянии найти ГОСТ, находящийся в открытом и бесплатном доступе в Интернете, прочитать его и оформить в соответствии ему реферат, этим детям надо снова в школу.
-
В общем, весь семестр студентам было очень удобно без занятий и заданий, а сейчас вдруг стало неудобно. ВНЕЗАПНО. По-хорошему, надо было сразу пытаться через деканат на преподавательницу воздействовать (или не только через деканат). Может быть, добиваться смены преподавателя. Но всем было норм + наверняка думали, что и зачёт пройдёт ровно в той же тёплой и дружеской атмосфере пинания hуёв. Не прокатило.
-
По-хорошему, надо было сразу пытаться через деканат на преподавательницу воздействовать (или не только через деканат).
мне кажется, судя по этому:
После этого на связь она не выходила ни с группой, ни с деканатом, просто исчезла.
студенты пытались через деканат ??? как раз в тот период, когда преподавательница не проводила пары, хотя должна была.
-
студенты пытались через деканат ??? как раз в тот период, когда преподавательница не проводила пары, хотя должна была.
Если это так, то почему деканат вообще не волнует тот факт, что у них пропал преподаватель?
Не ведёт лекции, не появляется в институте, по телефону до нее дозвониться не могу не только студенты?
Она не работает, но получает зарплату?
Или весь деканат прячет преподавателя от студентов? Или она умерла, может?
-
Кстати.
И не приняла ни у кого работы, потому что шрифт не тот и межстрочные интервалы неправильные.
То есть к содержанию работ у преподавателя не возникло претензий. Так в чем преподаватель виновата? В том, что студенты не в курсе, как оформляются рефераты, преподаватель не виновата совершенно точно.
Джулия, да вообще история про плохого препода, который, как водится, ничего не объяснил, но ни у кого не принял работу, шита белыми нитками. ;D
-
Или полностью выдумана
-
студенты пытались через деканат
Свежо предание, а верится с трудом. Какбэ сотрудник несколько месяцев не работает и не выходит на связь со своим непосредственным руководством. А руководство при этом смеётся и разводит руками? А в конце семестра препод просто выходит из запоя и отправляет всех своих студентов на пересдачу, но деканат продолжает смеяться. Очень правдоподобно.
-
Всякое бывает. У моей сестры коллега-преподша начала неадекватно себя вести, но деканат узнал об этом только когда пришли заочники, потому что дневных то ли не слушали, то ли они сами молчали, думая, что их не воспримут. То, что неадекват давнишний, вычислили по классному журналу дневных, который был очень странно заполнен. Потом дневных спросили, те подтвердили неадекват. Через некоторое время преподша умерла. Что с ней было точно - семья не говорила, но, судя по поведению, это что-то явно поразило мозг. А когда я училась в универе, у нас один из предметов вел пожилой дед с явной прогрессирующей деменцией, он забывал, что только что отметил присутствующих и начинал отмечать заново по 4 раза подряд иногда. У него были выраженные параноидальные мысли, что студенты игнорируют его занятия, хотя их вообще редко кто пропускал именно из-за постоянных отмечаний присутствия. В конце концов он погиб, потому что поперся через дорогу в неположенном месте и не глядя по сторонам, но это было уже через пару лет после нашего курса. Я уж молчу про менее выраженные проявления маразма, которые я в количестве наблюдала у своих коллег, когда работала преподом. Я к тому, что ну не всегда студенты виноваты, а преподы не всегда правы.
-
На самом деле сотрудница тестирует машину времени, а деканат на предложение связаться с ней во время скачка, естественно, ржёт аки конь.
А ещё иногда бывают такие дисциплины, что преподов нет, хоть Волдеморта нанимай.
-
Улитка, когда препод регулярно ходит на лекции
и несёт там чушь, это всё-таки более привычная норма, чем когда препод пропадает с горизонта на полгода и до нее никто не может дозвониться.
-
У сестры препод тож не появлялся на занятиях, а потом требовал сдать ему практическую работу, по результатам которой заваливал большую часть потока.
С моей преподшей деканат не желал связываться, когда я просила дать направление на пересдачу предмета, заявив "да ну её, сама с ней договаривайся, мы не будем".
В еще одном вузе завкаф открыто приходилтна экзамен, чтобы собрать со студентов деньги и поунижать, все об этом знают уже лет 20, но всем пофигу.
Поэтому я очень даже верю, что деканату может быть пофиг на то, что творит преподаватель.
-
У нас был препод по двум спецпредметам, который принципиально не читал лекции на русском языке - говорил "приходите на те лекции, которые я провожу в узбекском потоке
и пофиг, что у вас другие занятия в это время" (ничего не мешало ему получать деньги за непроведенные нам пары, кстати). Деканату было пофиг, зачет в конце семестра мы сдавали заведующему кафедрой. За пару лет до нас студенты пошли жаловаться в ректорат и потом их завалили на экзамене.
-
Интересно, чего это НЕТ в интернете? :o
-
Из личного опыта - узких тем по авиации. По ним есть несколько книг, неоцифрованных, само собой, да и все. В библиотеке не нашел - считай, завалил, интернет с теорией не поможет.
Адептам "сам должен разобраться и вывести" - ну да, можно, вот только над теорией работает коллектив авторов несколько лет, а тебе на доклад две недели отвели, и это не единственный предмет в учебном плане.
-
Мне задавали доклад по теме... Инфу в открытых источниках реально было не найти, препод потом рычал что ему нужен материал с использованием статьи его бывшего ученика, ищи мол, она в открытом доступе. Пока я не принесла планшет и не попрсила тыкнуть где этот открытый доступ, ведь везде защита прав и платный просмотр, не поверил. Увидел, удивился :"Вот ведь подлец, денег хочет!" и зачёл. Но он реально какой-то шизофреник был, счас его вроде уволили.
-
Интересно, чего это НЕТ в интернете? :o
Ну, про "много чего" я не скажу, но сама писала реферат по узкоспец. технической теме, и вот да, какую-то дичайшую чушь я из себя таки выродила с помощью инета, только всё это было из разряда анекдота " Я вам задал реферат про блох на собаках, так почему вы пишете про рыб?! Потому, что если бы рыбы были собаками, у них были бы блохи!" Серьезно, в тех. библиотеке города на нас посмотрели как на идиотов, а задание было на троих, и у всех был инет и "час та натхнення". На пару невнятных абзацев еще что-то наколупать было можно. На десяток страниц не нашлось нихрена. А реф был нужен вот на завтра, а задан сегодня.
И опять же про инет... Могу отметить одно - горите в аду, собаки женского полу, не умеющие формулировать вопросы. Не указать век, но задать вопрос - норм. Задать вопрос ответ на который "Ученый Иванов говорил "А", а ученый Сидоров - "Б" - запросто, а вариант ученого надо выбрать только один. >:( >:( >:( Имеем на руках все данные, понять - не можем. Я в последний раз чуть не плакала мужу, что я найду ЛЮБОЙ ответ, пусть только он мне пояснит, ЧТО именно от меня хотят! Поэтому, увы, вариант вопроса Карлсона "Вы уже перестали пить коньяк по утрам" и ответ "да, нет" всё же распространен. >:(
-
Студентота, которой грозит отчисление, чего только не придумает, чтобы выкрутиться. ;D
Тут я согласна с Золушкой: не бывает такого, чтобы по предмету, который дают в универе, нет нигде и никакой информации. И да, библиотеки еще никто не отменял. Ни РГБ с РНБ, ни ЦБС, не говоря о том, что сейчас в наших руках мощнейший поисковый инструмент и колоссальный информационный ресурс — Интернет.
Ну вот они нашли, но им не засчитали работы. Бывает так, что препод не сообщает четко, мол, в работе обязательно упомянуть монографию Такова Сяковича, а то не приму, и на зачете потом валит тех, кто источником не пользовался. И попробуй вякнуть, что выводы Такова Сяковича давно опровергнуты - вообще не сдашь. Так и здесь могло быть.
-
Зараза, им не засчитали работы по совершенно объективной причине, указанной автором в тексте:
И не приняла ни у кого работы, потому что шрифт не тот и межстрочные интервалы неправильные.
Сорян, но требования к оформлению рефератов, курсовых и дипломных проектов сейчас оглашают на первом курсе в сентябре. Да и ГОСТ, по которому работы оформляются, совершенно точно есть в открытом и бесплатном доступе — http://docs.cntd.ru/document/1200157208 .
-
И в этом есть смысл, потому как за неимением достаточного количества материала и практики добавления "воды" в работу, можно этим же увеличенным интервалом и шрифтом добавить недостающие по числу страницы. Хитро, но не прокатит.
-
Маргейт, по ГОСТу шрифт «не менее 12 пт», а вот с интервальностью обломали, да. В старом ГОСТе 2001-го года межсточный интервал не оговаривался, в новом установлен четко — 1,25 см. Хотя опять же, не факт, что в вузе нет своего СТО, который может отходить от требований ГОСТа.
-
И не приняла ни у кого работы, потому что шрифт не тот и межстрочные интервалы неправильные.
Так отредактировали бы и пересдали. Полчаса делов. Если постараться, можно в тот же день успеть сдать повторно.
-
Так отредактировали бы и пересдали. Полчаса делов. Если постараться, можно в тот же день успеть сдать повторно.
Не догадались? ;D
-
Темы, по которым она дала рефераты, невозможно найти в интернете, даже близко похожее. Они есть только в одной книге, которая не издаётся уже лет 10, а пара экземпляров, которые можно найти и купить, стоят больше 10к.
Была похожая история похожее в универе, только книгу можно было спокойно взять в университетской библиотеке. Интересно, автор и её одногруппники там бывали ? Или только по интернетам лазали ?
-
Ой, можно подумать не бывает преподавателей со своим виденьем правил оформления. Помогал брату делать чертеж, так препод переправил некоторые стрелочки. Пришлось брату нести с собой чертежный ГОСТ и доказывать, что то, как нарисовал препод было по ГОСТу лохматого 70 какого-то года, а в 2000-х уже другие требования.
-
Циник, тоже вариант. ГОСТ в доступе, СТО, если есть, тоже. :)
-
На удаленке могли не пускать студентов в библиотеку.
-
Если преподша так люто неадекватит - значит, всей группой в деканат и объяснять ситуацию. И тогда пусть ставят другого преподавателя, проводят дополнительный курс и ставят дополнительный зачет.
Хотя по-хорошему достукиваться до деканата надо было еще на этапе "препод дала задание, по которому нет материалов, пропала", а не в самую сессию.
Кстати, у знакомого нечто подобное было, только не со странными заданиями, а просто "курс вроде поставили - но ни одного занятия по нему не было, в расписании не числился, из-за удаленки про него даже не знали, в том расписании, что скидывали студентам, этих пар не было, задания не давали, а выяснилось, что по нему зачет, только в сессию", как раз через деканат и решали. Тут же сам деканат тоже тупанул.
-
Ну что бы ВСЯ группа лоханулась с рефератом мало вероятно. Это явно не первый реферат за семестр. Это раз. Два, все равно найдутся те, кто не поленился взять методичку у старосты\методиста\куратора. А вот в особые требования препода - вполне себе верится.
У меня тоже препод про*бался как-то. Что зачет подписал методист с формулировкой "ну ее нафиг". Она не пришла на встречу, которую сама назначила. Я не нашла ее на основном месте работы. Методист и декан тоже не смогли ее найти.
А тема могла быть а-ля "Сравнительный анализ усадки яиц у верховых и тяжеловозных коней". Информация есть в книге Е.Б. Коне "Я и мои кобылки". Она есть на озоне и в Московской Государственной Библиотеки. Из источников остается анатомический атлас, породные характеристики и RDR2.
-
Верм, если она есть в «Московской Государственной Библиотеки», которой не существует в принципе, тогда однозначно препод виноват. ;D
-
Я верю в пропавшего препода. У нас так пропал философ, и ладно б просто философия была, так блин философия научного познания какая-то, нафиг никому не нужная. Его искали в деканате, искали все студенты, а дядьки нет. Последний день сессии, а одного несчастного зачета нет. И тут встречаю его в магните у дома, он забыл про сессию. Вот просто забыл, а жил где-то у дочки, поэтому по адресу его тоже не нашли. Уж не знаю, что сделал с телефоном. Сказал, что у нас два часа, а потом он уезжает и ипитесь как хотите. Спецоперация по добыванию зачёток и ведомости была проведена в течение часа, подписывал в том же Магните. В общем, мегастранная история, но на следующий год он уже не работал, а зачёт в итоге проставили всем группам без собсно самого зачёта. Дедку лет 80-85 было, возрастное наверное.
-
Vedzma, странно, что деканат тянул до последнего, а не дал преподавателя на замену.
-
Vedzma, странно, что деканат тянул до последнего, а не дал преподавателя на замену.
А он почти весь семестр лекции отчитал, все адекватно было. Пропал за неделю или две до сессии.
-
Верм, если она есть в «Московской Государственной Библиотеки», которой не существует в принципе, тогда однозначно препод виноват. ;D
есть (https://oek.rsl.ru/)
Но туда далеко не все еще отцифровали. + доступ через жопу единорога. Если речь идет от официальных изданиях, а не самиздате.
-
Верми, а зачем мне ссылка на сайт РГБ? ;D Это Российская государственная библиотека, а не «Московская». Вот кабы ты на нее ссылку дала... ::)
-
Тьфу, опечаталась. Признаю. Но один фиг, нужное издание может существовать, но не на кафедре и не в университетской библиотеке.
-
А есть какое-то правило задавать работы только по книгам из наличия в университетской библиотеке?
-
Это да. Но я на сайте РГБ не нахожу в оцифрованном виде только документы с грифами. Например, ГОСТы РВ и В. С другой стороны, эти ГОСТы отлично находятся на гугл- и яндекс-дисках. ;D
А есть какое-то правило задавать работы только по книгам из наличия в университетской библиотеке?
В теории нет. На практике препод может задавать работы исключительно по его методичке в 29 страниц. Но тут такое — предметные каталоги в библиотеках тоже никто не отменял.
-
Сорян, но требования к оформлению рефератов, курсовых и дипломных проектов сейчас оглашают на первом курсе в сентябре. Да и ГОСТ, по которому работы оформляются, совершенно точно есть в открытом и бесплатном доступе — http://docs.cntd.ru/document/1200157208 .
А с чего бы для студенческого реферата применять ГОСТ для отчётов по НИР? И почему именно этот ГОСТ, а не ГОСТ для диссертаций?
-
Rand, вы о ГОСТ Р7.0.11—2011? Ну так там никаких требований к оформлению текста нет.
-
Зараза, им не засчитали работы по совершенно объективной причине, указанной автором в тексте:
И не приняла ни у кого работы, потому что шрифт не тот и межстрочные интервалы неправильные.
Сорян, но требования к оформлению рефератов, курсовых и дипломных проектов сейчас оглашают на первом курсе в сентябре. Да и ГОСТ, по которому работы оформляются, совершенно точно есть в открытом и бесплатном доступе — http://docs.cntd.ru/document/1200157208 .
Что-то мне кажется, что у преподши свой ГОСТ в голове, учитывая ее поведение в целом.
-
Препод может ссать на что угодно, собственно. Но докладная на стол ректора или проректора по учебной работе, подписанная всей группой, если рефераты, оформленные по ГОСТ, сдали все, будет отличниым левомецитином ссущемуся преподу.
-
ох я помню в свое время на первом курсе в 16 лет тоже решила позащищать свои права, нам не выдавали проездные, а ездить на выездные занятия уже надо было
какой же шторм из говна тогда поднялся, оказывается выездные занятия были несогласованы с ректором, мы вообще не должны были на уроки японского ездить в спбгу, это уже нашему преподу неохота было таскаться туда сюда с учебниками
препод обиделся и ушёл, на меня наехала вся кафедра, потому что сор из избы и да кто ты ваще такая, полгруппы сразу объявило бойкот (первый курс, ага), запах стоял на весь город
потом улеглось конечно, но я зареклась нафиг выступать дальше
-
Препод может ссать на что угодно, собственно. Но докладная на стол ректора или проректора по учебной работе, подписанная всей группой, если рефераты, оформленные по ГОСТ, сдали все, будет отличниым левомецитином ссущемуся преподу.
Если он единственный препод по данному предмету и заменить его некем, ректор ничего не сделает.
-
Ну как минимум волевым словом проставит всем зачёт и не слетят со стипендии.
-
Препод может ссать на что угодно, собственно. Но докладная на стол ректора или проректора по учебной работе, подписанная всей группой, если рефераты, оформленные по ГОСТ, сдали все, будет отличниым левомецитином ссущемуся преподу.
По ГОСТ 19792-2017!
-
Если он единственный препод по данному предмету и заменить его некем, ректор ничего не сделает.
Зависит от ректора, а не от преподавателя на самом деле.
Если этот препод не знакомый ректора. В моей жизни схожая история кончилась крайне не интеллигентно и препод решил уволиться, так как повторения неинтеллигентного он явно не хотел.
А по-моему, крайне интеллигентно закончилась — если знакомый ректора препод так накосячил, что во избежание повторения решил уволиться. У меня в одном из универов был когда-то крайне принципиальный препод, которому зачет или экзамен можно было сдавать до морковкина заговенья, причем всех, приходящих к нему на пересдачу, считал идиотами, потому что с первого раза не сдали. И тоже, говорят, с ректоратом дружбу водил. Только вот парк университетский между корпусами большой, вечера в Питере зимой темные-темные. ...В общем, он, конечно, преподает и сейчас, только вот головой потряхивает и заикается — последствия сильной контузии. И добрый-добрый. У него зачеты и «отлично» на экзамене получают все с первого раза.
По ГОСТ 19792-2017!
Это на выделку кошачьих шкурок стандарт? ;D