lenta.ru - Российская школьница сдала ЕГЭ в восемь лет

[pifjun]

Добежавший первым читает отставшим

[Softy]

А если там двойня?

[ло]

Думаю, об этом они бы уже орали.
Но может быть ещё вот что: а если с ребёнком что-то не так? Учитывая состояние мамы - это возможно.

[Loy Yver]

А если там двойня?

Читают по ролям.  

[Loranda]

Но может быть ещё вот что: а если с ребёнком что-то не так? Учитывая состояние мамы - это возможно.

Может, поэтому-то они такие злые в своем жжшечке

[Softy]

Учитывая состояние мамы и их скудное питание, я вообще хз как они живы. Но больной ребенок, особенно умственно, для Тепляка это все

[Оскорбинка]

Может, они и не живы, поэтому и рвутся скорее в университеты- поближе к свежим мозгам

[Недобелка-перетушканчик]

Готова поспорить, что даже если у Тепляка родится даун или аутист (в клиническом смысле слова), он будет пиариться на них и раскручивать бренд настолько гениального, что аж сферического в вакууме.

[pantera]

Судя по виду папы, сферический там только он. В вакуум бы его, да, это идея...

[ло]

Блог репетитора, 15к подписчиков.
Яковлева Нина Павловна,
nina-yak@bk.ru
Collapse
Эта тварь пишет: "Пришла ко мне мама (подтекст-тупая мамаша) и говорит: "мой ребенок знает программу восьмого класса, но не очень хорошо, пожалуйста, позанимайтесь с ним вашим предметом". Но тупая мамаша мне не указ, мало ли, что она о себе возомнила! Я за её деньги изо всех сил тестирую ребенка по третьему классу. Пока в совершенстве знать не будет дальше не пойду".
Образование этой твари- МПГУ, факультет АЖ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. 1000 в час.
Ну и тварь же ты, тетя. Редкостная мразь. Сказала бы сразу, что ты комплексуешь и бесишься, делая все, чтобы череп не жал.
Вот они, ублюдки, которым не место в школе. Вот они, сволочи, которые самоутверждаются и тестируют вместо того, чтобы учить.
Вот она, грязь, от которой нужно избавляться. К тебе, тварь, пришел ребенок со знаниями и за знаниями, а ты его в "отступы, выступы и неча тут".
Сука. Это не говоря о том, что этикой у тебя, мразь, и не пахнет, ты в соцсетях прямо обсуждаешь и родителей (клиентов), и своих (!) учеников, чего учитель в принципе делать не может.
И нет, нет никакого "совершенства", есть "по возрасту". Нам один учитель необычной математики давал сборник задач про гномиков тысяч на несколько штук, тоже на вопрос "ок, мы все поняли, дайте такой же, но за четвертый класс" отреагировал в духе "все решайте!" Потому что им не надо по уровню, им надо "я крутой, а вы тут выеживаетесь". Эта мразь тоже пишет о том, что "родители-де завышают возможности и способности". С ней забыли проконсультироваться, видимо. Она ж эксперт во всех детях, как посмотрит в свидетельство о рождении, так сразу потолок способностей и определит.
Мразь.

[Каталина]

Я правильно понимаю, что очередной Хемуль не смог решить задания по программе 3 класса?
Кстати, на это нельзя пожаловаться как на организацию травли? Некоторые соцсети за такое блокируют.

[Alguna Vez]

Вывод: ребёнок не знает толком даже программу третьего класса. Степень п-здеца зависит от того, который это ребёнок: Тесей - логично, Хеймдалль - трагично)

[Каталина]

Либо история старая (но у Тепляка дерьмо в организме не держится), либо кто-то младше Хемика. Он-то уже в вузе учится.

[ло]

Вывод: ребёнок не знает толком даже программу третьего класса. Степень п-здеца зависит от того, который это ребёнок: Тесей - логично, Хеймдалль - трагично)

Лишь бы не Алиса.

Кстати бывает с химией и физикой, что приходят в 11 классе на подготовку к ЕГЭ - а там с 7 класса надо копать (или в ааком там сейчас они начинаются?)

[Loy Yver]

Я так понимаю, это вообще не о теплячатах, а о каком-то левом ребенке, о котором репетитор упомянула в своем блоге. Обезличенно, разумеется. Но Наталья, похоже, став к концу восьмой беременности совсем невменяемой, отреагировала так, будто ее чадо обидела злая училка.

[Каталина]

Тогда бы оно наоборот, вопило, что только их методика правильная, а вот в шкоооооолах растят тупых черепнежметов, которые в восьмом классе не знают программу третьего.

[Оскорбинка]

мой ребенок знает программу восьмого класса, но не очень хорошо, пожалуйста, позанимайтесь с ним вашим предметом". Но тупая мамаша мне не указ, мало ли, что она о себе возомнила! Я за её деньги изо всех сил тестирую ребенка по третьему классу. Пока в совершенстве знать не будет дальше не пойду

Черепонепожатные так и не сумели внятно объяснить, в чем ужас, если ребенка тестируют, ну, кроме, конечно, того, что будет подтверждение, что ребенок знает никуя, но это ж они так отрицают, так отрицают, так чего ж бояться-то?
Ну и да, насколько ж отбитым нужно быть, чтобы так откровенно писать "я не понимаю, почему школьная программа последовательна, а не хаотична, почему вы𑰲делаете вид, будто нельзя сначала освоить логарифмы, а потом научиться считать в пределах пальцев"

[Bestia]

Нашла на что сагрился Тепляк  
Вот:

Такие родители, как Тепляковы, встречаются в жизни и завышают возможности своих детей

Девочка учится в 3 классе, но её мама считает, что программу она освоила уже за 8 класс. Знает синусы и косинусы, даже знакома с логарифмами. Неужели эта третьеклассница вундеркинд? Очередная Алиса Теплякова? Или просто обычная девочка, чьи родители с амбициями и слишком уж завышают возможности своего ребенка?

Хочу поделиться реальной историей моей ученицы, а вы сами ответите на эти вопросы, если дочитаете её до конца.

Всё началось со звонка администратора с одного сайта, на котором я находила себе индивидуальных учеников. Администратор практически слёзно просил меня взять одну ученицу, хоть я и отказывалась из-за отсутствия у меня свободного времени.

- Хорошая девочка! Надо заниматься наперёд, проходить программу старших классов, олимпиадный уровень. Родители очень просили репетитора молодого и энергичного до 25 лет. Возьмёте?

- А, эм, - начала я, - но ведь я на 10 лет старше!

- Это ничего. Вы просто последняя надежда. Остальные репетиторы её не взяли.

Я так и не поняла из взволнованной речи администратора, почему другие репетиторы отказались. Или это родители отказались от всех. Но что-то было необычно с этой ученицей.

Решила взять её. Попытка - не пытка. Позвонила маме девочки.

Не буду писать здесь реальных имён и выставлять реальные фотографии.

Мама сразу с ходу:

- У вас в анкете написано, что вы даёте упражнения на развитие мелкой моторики. Это какой-то детский сад! У меня дочь уже программу 8 класса освоила, все олимпиады для 10-11 класса решила, сейчас логарифмы изучает. Хочу её перевести в частную школу после третьего класса, потому что наша обычная школа не хочет переводить её сразу в 8 класс. А мы уже даже пробный ЕГЭ писали. Очень хорошие результаты. А мне тут репетитора с мелкой моторикой дают! Ужас! Вы нам не подходите!

Я не растерялась:

- Вы прочитали только начало анкеты и сделали такие выводы. А там ведь сказано, что готовлю к письму и развиваю моторику у дошкольников! Прочитайте дальше. Я занимаюсь и со школьниками. У меня есть ученики и старших классов, я помогаю им по всем предметам.

В итоге мы всё-таки договорились о первом занятии. Оно проходило в формате диагностики. Я давала разные упражнения, чтобы выяснить, что знает девочка, а что нет, на каком уровне её мышление, какой у неё всё-таки класс в реальности.

Мама девочки попросилась присутствовать на уроке. Я была не против.

Что мне сразу бросилось в глаза - девочка очень скромная, прилежная, тихая, ноги у неё дрожали, когда я общалась с ней. Не руки во время письма, не глаза, а именно ноги! Возможно, это нервные тики такие или просто сильно переживала.

Что-то мне сразу вспомнились тики Алисы на программе Гордона "Док-Ток".

Я не стала давать ученице логарифмы, а начала с программы её третьего класса. Дальше упражнения просто усложняла, если она с ними хорошо справлялась.

Но усложнять было, честно говоря, нечего. Я сразу увидела её уровень. Почерк ужасный, девочка очень быстро писала. Возможно, раньше мама подгоняла её. Ручку в руке она держала неправильно. Я несколько раз ей делала замечание, но мама в итоге злобно сказала мне:

- Оставьте вы эту ручку! Дайте лучше примеры из 8 класса!

Но я начала с диктанта за 3 класс. Пусть напишет его безупречно, тогда и за восьмой дам! Примерно на середине текста ученица сказала, что болит рука и надо немного отдохнуть. В той части, которую она написала, было 2 ошибки. Неплохо, но и небезупречно.

С математикой было лучше, но примеры и задачи я ей давала не за 8 класс, а за 3 и 4. Девочка над устными примерами думала достаточно долго, ещё и в табличном умножении пару раз запуталась. Олимпиадные задания решила хорошо.

Я перешла к окружающему миру, истории, географии и литературе. Просто задавала ей устно программные вопросы.

- Кто написал "Сказку о Мертвой царевне и семи богатырях"?

- Кажется, Пушкин, - отвечала девочка.

- Хорошо. Что такое археология?

- Это когда люди раскапывают раскопки.

В какой-то момент на мои вопросы начала отвечать мама девочки вместе с ней, как бы подсказывая и направляя на нужный ответ наводящими вопросами.

А вопросы я задавала в основном по программе 3 и 4 класса! Как видите, знания очень поверхностные, что-то помнила, что-то нет, ответы типа "кажется", "наверное", предложения строила короткие и с речевыми ошибками.

Ну никак, на мой взгляд, не тянула ученица на 8 класс! Её уровень - это начальная школа. И правильно, что её не хотят переводить в более старший класс.

После диагностики я сказала маме, что готова помочь её дочери освоить программу средней школы, девочка очень прилежная и усидчивая. Это было действительно так, да и не люблю я сразу в лоб говорить родителям о серьёзных проблемах.

- Но начнём мы с исправления почерка, научимся правильно держать ручку. Посмотрите, она даже диктант не смогла до конца написать, рука очень устала. А в старших классах писать будет ещё больше! Диктанты будут более 100 слов! Тут без упражнений на мелкую моторику не обойтись.

Мама как услышала про ненавистную ей мелкую моторику, так и разошлась:

- Детский сад не нужно устраивать! Вы сами говорили, что руку ставите только дошкольникам. А моя так писать уже привыкла. Думаете, я не пробовала ей это исправить? Пробовала, всё без толку! Оставьте в покое её манеру письма, пусть пишет, как пишет, давайте задания посложнее!

- У вас не получилось исправить, потому что неправильное положение руки при письме вошло уже в привычку. Привычку исправить очень сложно, но можно, - убеждала её я.

Но как вы уже поняли, мама эта вообще не хотела меня слушать и отказалась от моих репетиторских услуг. Хорошо хоть с кулаками на меня не полезла, отстаивая свою правоту, как это делал господин Тепляков.

Мне очень жаль, что есть в жизни такие родители, как Тепляковы. А детей их жаль ещё сильнее.

https://pulse.mail.ru/article/takie-roditeli-kak-teplyakovy-vstrechayutsya-v-zhizni-i-zavyshayut-vozmozhnosti-svoih-detej-61089443320581635-1722404264956170140/?user_session_id=9e38046341bd3f&utm_referrer=https://pulse.mail.ru&utm_source=MRG_Pulse&utm_content=source_only

[Alguna Vez]

Родители очень просили репетитора молодого и энергичного до 25 лет.

Видимо, надеялись, что молодого будет проще убедить в его неспособности оценить таланты чада. И черепном тике, конечно же)

[Cunt]

Найти бы ещё этот блог и посмотреть, что там реально написано

Ооо, Бестия, спасибо!

Репетитор мне тоже не нравится, если честно. Потому что ученик - это не твой собственный ребёнок, для которого ты выбираешь, долбиться ему над диктантом до совершенства или не долбаться. Может быть две ошибки и недописанный текст родителей устраивает, а иногда уже просто по возрасту пора двигаться дальше уже хоть как-то (не в этом случае, но часто так и бывает). Поэтому надрачивания на «без единой ошибки» я не понимаю. Человек может быть невнимательным и постоянно где-то какую-то циферку или запятую да забыть, это не означает что он всю жизнь в первом классе должен учиться.

Руководство школы при принятии решения об экстернате уже может требовать высокие баллы. Репетитор — нот соу мач, имхо. Я-то думала там девочка не может три плюс два сосчитать, а ей просят логарифмы давать, а оказывается у неё рука устала и она невнятно сказала что такое археология и кто написал сказку. Ну и чо, чтоб по математике идти вперёд программы, надо сначала выучить весь учебник по окружающему миру? Не вижу связи

[ло]

 8th, 2022, 10:17 am
Об эгоцентрическом мышлении (из эксперимента Алисы)
Collapse
-Лун, сколько у тебя братиков?
Айлунг (4 года 1 месяц):
*молчит*
-Фуся, сколько у тебя братиков?
Фейлунг (2 года 7 месяцев):
-Три!
Айлунг:
_Да, три!

-Фуся, а у Алисы сколько братиков?
*молчит*
_Лун, сколько братиков у Алисы?
-Три!
Вроде, все по Выготскому и Пиаже, ребенок не понимает, что он тоже братик. Если бы не одно "но".
Уточняющий вопрос:
-Лун, а кто у Алисы братики?
- Хемик, я и Фуся!
-Ты никого не забыл?
-Тесейка! Тогда четыре.

Итак, что нам показывает этот пример? Во-первых, ребенок двух лет воспринимает и оперирует цифрами именно как абстракцией, причем абстракцией осмысленной. В эксперименте не отражено, но он считает подушки, машинки, дерется с братом, если у того четыре машинки, а у него только три Во-вторых, четырехлетний ребенок прекрасно понимает, что он тоже братик,что считается практически невозможным в классической возрастной психологии. Важно также, что без уточняющего вопроса это было бы невозможно установить.

Дополнительно способность двухлетнего ребенка оперировать понятием числа подтверждает пример.
Фейлунг утром собирает гору подушек, ложится на них, говорит:"мама, я сплю на пять подушек".
Мама говорит:"отдай, пожалуйста, маме одну?"
Фейлунг:"нет, тогда у меня будет только три подушки".
В счете он ошибся, но если бы его попросили пересчитать, он бы пересчитал правильно

[Оскорбинка]

Што это за дичь вообще

[Каталина]

То есть, "сплю на пять подушек" они не поправляют?
Насчет репетитора с ее "правильно держать ручку" - ха! Меня учили. И даже покупали какую-то специальную ручку, которая формирует правильный хват. Мой почерк из "курица лапой" превратился в полную абракадабру, которую я сама не понимала, после чего от меня отстали.
Да, ручку я держу неправильно, от чего у меня болит рука. Зато так я могу писать. "Правильно" - не могу, ручка просто болтается в руке.

[Loy Yver]

Найти бы ещё этот блог и посмотреть, что там реально написано

Ооо, Бестия, спасибо!

Репетитор мне тоже не нравится, если честно. Потому что ученик - это не твой собственный ребёнок, для которого ты выбираешь, долбиться ему над диктантом до совершенства или не долбаться. Может быть две ошибки и недописанный текст родителей устраивает, а иногда уже просто по возрасту пора двигаться дальше уже хоть как-то (не в этом случае, но часто так и бывает). Поэтому надрачивания на «без единой ошибки» я не понимаю. Человек может быть невнимательным и постоянно где-то какую-то циферку или запятую да забыть, это не означает что он всю жизнь в первом классе должен учиться.

Руководство школы при принятии решения об экстернате уже может требовать высокие баллы. Репетитор — нот соу мач, имхо. Я-то думала там девочка не может три плюс два сосчитать, а ей просят логарифмы давать, а оказывается у неё рука устала и она невнятно сказала что такое археология и кто написал сказку. Ну и чо, чтоб по математике идти вперёд программы, надо сначала выучить весь учебник по окружающему миру? Не вижу связи

Ребенок не не может дописать диктант по совершенно объективной причине — она не умеет правильно держать ручку. С точки зрения педагога, это чревато быстрой усталостью от письма (по-моему, это в лучшем случае, там де и позвоночник по одному месту в любой момент может пойти). Ошибки, сделанные в тесте для третьего класса показывают, что девочка развивается совершенно нормально, а вот требования мамы давать ребенку задания труднее и отказ от коррекции положения руки при письме — нет. Не вижу, в чем ошибки учителя.

[Cunt]

Мать там тоже неправа
Просто мне кажется, репетитору уместнее сказать «я за такую задачу не возьмусь», то бишь отказаться, а не навязывать свой план обучения явно негативно настроенному родителю, пока родитель не откажется сам

Хотя мне по описанию Тепляка показалось, что репетитор так занимается с ребёнком продолжительно, постоянно конфликтуя с матерью. Неправильно прочитала. Перечитала историю из блога, там занятие получается было только первое, оно же последнее, тогда окей

Но всё-таки мне кажется, что способного в какой-то области ребёнка не нужно тормозить из-за почерка или чего-то такого. Если она действительно быстро соображает, может ей стоит играть в шахматы или программированием заняться, а руки параллельно развивать. Не понимаю зачем ставить вот такую глухую дверь, типа, пока вот это идеально не напишешь - дальше не пойдёшь

[pifjun]

Я, конечно, не педагог, но мне кажется, что если ребенок не знает умножение и ошибается в нем, то при вычислении степеней так же будут ошибки. Если родителя они устраивают, то педагогу не плохо бы понять ошибки из старой темы тянутся или новую не понял. Кроме того, вряд ли родители платят репетитору, чтоб получить несданный (с кучей ошибок-то) экзамен

[Loy Yver]

Мур, да, пожалуй, единственная ошибка педагога тут — что она вообще связалась с ненормальной родительицей. А ребенка просто жалко.

[Bestia]

Я, конечно, не педагог, но мне кажется, что если ребенок не знает умножение и ошибается в нем, то при вычислении степеней так же будут ошибки. Если родителя они устраивают, то педагогу не плохо бы понять ошибки из старой темы тянутся или новую не понял.

Вот они, сволочи, которые самоутверждаются и тестируют вместо того, чтобы учить!!11 (с)
Будут они тут ошибки старые искать, гляньте ка *табличка вверх ногами*

[Языкатая Зараза]

Мур, да, пожалуй, единственная ошибка педагога тут — что она вообще связалась с ненормальной родительицей. А ребенка просто жалко.

Так от нее утаили часть информации, и ненормальность выявилась по факту. Хотя, я б отказалась ещё на стадии дрожания ног.

[Оскорбинка]

Хотя, я б отказалась ещё на стадии дрожания ног.

А я б на этапе "мама сразу с ходу"
Если не на этапе "остальные репетиторы ее не взяли"