#21323 - Рюкзачное стадо

[Каталина]

На оценки мне было тогда плевать. Если бы заставляли после уроков оставаться и переписывать задания, я бы переписывала. Неделю. Две. Три. По полчаса на каждое задание: "Ой, я не могу понять, какая тут 6 или b? Ой, я не так переписала, сейчас исправлю". Мне все равно после уроков нужно было тащиться на всякие танцы, которые я ненавидела. Интересно, кто бы в такой ситуации сдался бы раньше - моя мама или учительница?

какой гуманный классрук... если человек не может отличить напечатанную 6 от латинской b, то у нас ему сперва на полном серьезе предложили бы очки, а потом плавно поставили вопрос о переводе в класс коррекции. Се ля ви.
А преподу после уроков все равно домашние задания проверять до ночи
Пофиг на оценки - ну ради бога. Второй год ждет. Мама - ну мама, и что? Тяжести таскать ребенку нельзя, но домашние задания он делать должен. Не делает - не следует учебному процессу. За что имеет результат в виде банана. Все по справедливости.

Очки я и так носила. Зрение -5-8 (в зависимости от класса). А двойки за домашку прекрасно уравновешивались хорошими оценками за контрольные и классные работы. Тут просто принцип: до меня не докапывались - сегодня я сделала домашку по русскому, завтра - по алгебре. Начали бы докапываться - простите, спина больная, тяжести носить нельзя, хотите - покупайте мне второй комплекс учебников.

[greek girl]

Очки я и так носила. Зрение -5-8 (в зависимости от класса). А двойки за домашку прекрасно уравновешивались хорошими оценками за контрольные и классные работы. Тут просто принцип: до меня не докапывались - сегодня я сделала домашку по русскому, завтра - по алгебре. Начали бы докапываться - простите, спина больная, тяжести носить нельзя, хотите - покупайте мне второй комплекс учебников.

в моем мире родители бы сами купили ребенку второй комплект учебников. Потому что им нужно, чтоб ребенок был здоров и спокоен, а не играл в базарную бабку с учителями, не мог полноценно учиться и таскал тяжести.
И харэ уже меряться своими минусами. Если вы с -5 и -8 не можете отличить 6 от b, не написанные от руки на листе бумаги, а в контексте - то это не с глазами проблема.
Впрочем, тут везде не с глазами проблема.

[Каталина]

в моем мире родители бы сами купили ребенку второй комплект учебников. Потому что им нужно, чтоб ребенок был здоров и спокоен, а не играл в базарную бабку с учителями, не мог полноценно учиться и таскал тяжести.
И харэ уже меряться своими минусами. Если вы с -5 и -8 не можете отличить 6 от b, не написанные от руки на листе бумаги, а в контексте - то это не с глазами проблема.
Впрочем, тут везде не с глазами проблема.

Нет, буквы от цифр я отличала Но прикинуться инвалидом могу до сих пор, если нужно.
Покупать второй комплект учебников? Простите, с какого перепугу? Родителей все устраивало, проблемы были у учителей. Ну, а орать на окружающих моя мать умеет великолепно.

[Fiona]

в моем мире родители бы сами купили ребенку второй комплект учебников. Потому что им нужно, чтоб ребенок был здоров и спокоен, а не играл в базарную бабку с учителями, не мог полноценно учиться и таскал тяжести.

Я думаю, многие родители были бы рады купить еще один комплект учебников, чтобы дети не таскали их каждый день. Но хранить их в школе негде, шкафчиков у нас не вешают. Помню, как в школьные годы часто об этом думала, смотря зарубежные фильмы про школьников. У нас в старших классах решали проблему так - делили пополам с соседями по парте, кто что приносит. Например, 6 уроков, нужно 2 учебника на литературу (учебник и книжку с произведением), один учебник математики, один по биологии. Разделяли каждый по 2, в итоге одна книга на парту была на каждом уроке)

[greek girl]

Родителей все устраивало, проблемы были у учителей. Ну, а орать на окружающих моя мать умеет великолепно.

ну я собственно это и имела в виду ))))

]
Я думаю, многие родители были бы рады купить еще один комплект учебников, чтобы дети не таскали их каждый день. Но хранить их в школе негде, шкафчиков у нас не вешают.

а ничо, что в случае Каталины обсуждаемая проблема была в том, что она хранила учебники в школе, поэтому не делала домашние задания? Или читать больше одного сообщения в треде - это моветон?

[Fiona]

Читала тред по диагонали, не заметила( Тогда да, родители просто не хотели заморачиваться

[Tyapa]

Помнится, в предыдущей теме про рюкзаки моё мнение "да пошли вы все, для того и рюкзак, чтобы тяжести на спине тащить" было не очень популярно. А тут все прям заступаются за школьников) В общем, рюкзаки для того и сделаны, чтобы их на спине носить К своим габаритам с рюкзаком можно и привыкнуть и никому не причинять неудобств. А школьники, они ж если рюкзак будут нести в руках, будут ещё больше им размахивать)

[Static Space]

У нас родители организовывали ребенку справку и заключение, что ему нельзя таскать учебники, выдавался второй комплект,  кроме тех, что надо было купить, и полка в классе под них.

А у вас какой-то неадекват. Причем с обоих сторон - родителям норм, что ребенок конфликтует с учителями. Хотя да, у нас бы принципиальные "ставьте 2, делать не буду, буквы не понимаю " ушли в более слабый класс в течении 1-2 четвертей.
При том что к несделанной домашке отношение было довольно лояльным.

[Каталина]

У нас родители организовывали ребенку справку и заключение, что ему нельзя таскать учебники, выдавался второй комплект,  кроме тех, что надо было купить, и полка в классе под них.

А у вас какой-то неадекват. Причем с обоих сторон - родителям норм, что ребенок конфликтует с учителями. Хотя да, у нас бы принципиальные "ставьте 2, делать не буду, буквы не понимаю " ушли в более слабый класс в течении 1-2 четвертей.
При том что к несделанной домашке отношение было довольно лояльным.

У нас не было более слабого класса. Тем более, учителя понимали, что с моим уходом успеваемость в классе упадет.
А с учителями я не конфликтовала. Просто выдавала фразу "я не могу носить учебники, у меня больная спина" и смотрела пустыми глазами на учителя, который мне что-то говорил. Если от меня сильно требовали ответа - повторяла фразу.

[murmur]

Каталина, че-то вы с больной головы на здоровую перекладываете. Если вы домашку не делали принципиально, то тут и учебниками отговариваться не надо - "не хочу и не буду, на оценки плевать". А если не плевать, то почему нельзя было узнавать дз у одноклассников по телефону? Ну или там отксерить себе учебник, не знаю, купить новый, попросить в библиотеке еще один... Да масса решений есть. Но вы сами создали себе проблему - "храню учебники в школе и ниипет" - и считаете, что другие должны ее решать за вас.

[Static Space]

Да, с сортировкой на сильных и слабых проблемы многие снимаются.
Сильные ученики обычно не хотят к слабым, там скучно, и контингент сомнительный.

[Каталина]

Каталина, че-то вы с больной головы на здоровую перекладываете. Если вы домашку не делали принципиально, то тут и учебниками отговариваться не надо - "не хочу и не буду, на оценки плевать". А если не плевать, то почему нельзя было узнавать дз у одноклассников по телефону? Ну или там отксерить себе учебник, не знаю, купить новый, попросить в библиотеке еще один... Да масса решений есть. Но вы сами создали себе проблему - "храню учебники в школе и ниипет" - и считаете, что другие должны ее решать за вас.

Домашку я делала по принципу "Сегодня взяла домой учебники по русскому и физике, сделала дз, завтра возьму алгебру и геометрию". Таким образом, большая часть домашки у меня была. Учителя первое время возмущались, потом поняли, что это не поможет. Выгнать меня из школы им в голову не приходило: во-первых, моя мать бы им выклевала мозги, во-вторых, у кого бы 2/3 класса списывали контрольные и то же самое дз?
А скопировать учебник, попросить одноклассников продиктовать мне по телефону задание (как вы это себе вообще представляете) - зачем? В смысле, если учителю так это надо - пусть придумывает выходы. Мне домашка не нужна абсолютно. Двойка - пожалуйста, всё равно в четверти ниже тройки не выйдет.

[Fiona]

Хотя да, у нас бы принципиальные "ставьте 2, делать не буду, буквы не понимаю " ушли в более слабый класс в течении 1-2 четвертей.

Но слабые и сильные классы формируются только к старшим классам же? Или были гимназические и обычные классы? Тогда да, обычно неуспевающих переводят в простые

[greek girl]

У нас не было более слабого класса. Тем более, учителя понимали, что с моим уходом успеваемость в классе упадет.

я правильно понимаю, что вы были в самом слабом классе?
Если с вашим уходом, с трояками в четвертях, успеваемость бы упала, то...

А у вас какой-то неадекват. Причем с обоих сторон - родителям норм, что ребенок конфликтует с учителями.

напомню, что там, цитирую: "орать на окружающих моя мать умеет великолепно"

Уровень образования понятен, контингент участников понятен.
Успешные, я думаю, можно уже отъе8аться от Каталины  

[Каталина]

У нас не было более слабого класса. Тем более, учителя понимали, что с моим уходом успеваемость в классе упадет.

я правильно понимаю, что вы были в самом слабом классе?
Если с вашим уходом, с трояками в четвертях, успеваемость бы упала, то...

У нас не было второго класса в параллели. Один пятый, один шестой... Продолжать?
А училась я в среднем на 4, за исключением нескольких предметов. Но тут дело не в домашке, а в том, что я их не понимала. Поясню, как у меня в четверти выходили 4 и 5: за домашку 2, за другую - 5, за работу в классе - 4, за контрольную - 5.

[murmur]

А скопировать учебник, попросить одноклассников продиктовать мне по телефону задание (как вы это себе вообще представляете) - зачем? В смысле, если учителю так это надо - пусть придумывает выходы. Мне домашка не нужна абсолютно. Двойка - пожалуйста, всё равно в четверти ниже тройки не выйдет.

Всё так, если исходить из того, что домашка, как и всё обучение, нужно именно учителю

[Ыш]

Но слабые и сильные классы формируются только к старшим классам же? Или были гимназические и обычные классы? Тогда да, обычно неуспевающих переводят в простые

У нас был типа сильный класс А (правда, программа отличалась только наличием английского, причем с 5 класса мы опять начали программу с уровня начинашек), среднячки Б и В и класс Г, в котором собрали всех альтернативно одаренных и учили их 11 лет вместо 10 (все остальные 4-й класс перепрыгивали).

[Fiona]

Везде по разному получается) У нас до 9 класса были на параллели: "А" с углубленным английским (который к 7 классу в итоге сняли из-за отсутствия учебников и без конца менявшихся учителей), "Б" и "В" филологические, остальные обычные. Из этих трех классов за неуспеваемость некоторых перевели в обычные.  

Вот уже в 10-11 классе было разделение - "А" и "Б" филологические и туда изначально набирали только отличников и твердых хорошистов, "В" - хорошисты, которые не хотели в филологический класс и те ребята, которые не смогли поступить в "престижные" колледжи (всякие бухгалтерские специальности), и "Г" - слабые ученики и те, кто даже в ПТУ не смоли поступить и вернулись в школу.

[Volkodav]

в моем мире родители бы сами купили ребенку второй комплект учебников.

В моем мире учебники были бесплатные и выдавались в школьной библиотеке. Так что второй комплект добыть было, хм, слегка проблематично.
Впрочем никто и не заморачивался этим вопросом по причине полной ненужности. Три-четыре учебника в день - не так уж и много. К ним две-три тетрадки по 12 листов и дневник. И аллес.
Но и тут были ленивые опы))

[Static Space]

У нас было как-то больше учебников и тетрадей, особенно где задачники шли отдельно.

[Цитруска Песцова]

таскаю в универ больше, чем в школу.
минимум - плотненький рюкзак, где помимо хахарья еще жратва и литровая бутылка воды. максимум - еще сумка с ноутом и пакет а1 с планшетом.
так вот, если кто-то в здравом уме думает, что рюкзак я сниму, если мне его некуда поставить.
сюрприз.
но нет.

[Nordline-Ost]

Если школьник с рюкзаком всё сметает, то взрослый толстый человек вообще застрянет в проходе что ли?

Не обязательно. Толстый человек свои габариты чувствует, а школьник с рюкзаком нет, т.к. рюкзак не является естественным продолжением тела.
Автору плюсанула, жутко задолбали рюкзаки в общественном транспорте.

Задрало. Если с рюкзаками ходить лет 15-20 то они офигенно становятся продолжением тушки.    Я например, никого не сбиваю своим баулом и почти никогда ничего не касаюсь из окружения - отлично знаю габарит за спиной и сколько шагов нужно сделать до маневра.  Однажды мне пришлось тащить минут двадцать в одной лапе рюкзак, набитый под завязку железяками. Я думал рука у меня удлинится раза в два.

[Volkodav]

У нас было как-то больше учебников и тетрадей, особенно где задачники шли отдельно.

В совсоюзе отдельные задачники только в ВУЗе появлялись. По крайней мере, в наших краях.

[murmur]

Щас может быть на каждый предмет целая стопка. Учебник, задачник, рабочая тетрадь, еще какая-нибудь хрень.
По английскому книги А4 - student's book, workbook, и еще мы таскали Голицынского дополнительно.
А еще поесть, попить, зонт, прочие монатки. Да, совсем не тяжело

[Volkodav]

Боевые дрочупыхи, пилять... Этак скоро грузовик нанимать придеццо - а парковок то у школ нетути.

[Nordline-Ost]

Школьные рюкзаки часто бывают жесткими, их даже не примять нужным образом

Родители - идиоты вообще горе в семье, согласна.
Печально, когда от этого страдают дети.
Ни анатомической спинки, ни многофункциональных карманов и клапанов, ни пояса...

Две трети родителей ничего не знают про эргономику рюкзака, системы подвески, материалы. Есть одно слово: "дешево", "Да вы ахринели рюкзак ребенку за 5 тыщ!!!" "Да нам на один год".  Что вы хотите от них?!

[ло]

А у нас "шибко умные" не носили учебники. Одна на меня обиделась, когда я в итоге тоже перестала. Но я ниже 4 не получала, д.з.делала, учителям не хамиоа, а у неё 2-3 было. Только географичка оказалась не "за меня")))))
А вот эти "как я ставил учителя на место" не понимаю. Прям "путь дурака" какой-то (заклинаю вас, не надо его читать!) с насмешками "училка что-то п**дела у доски" и "училка отчитывала красивую, взрослую, стмльную... А сама была в статье"

[Каталина]

А еще некоторые (о ужас!) смеют забывать дома дневник и прогуливать школу. А, ну и не считать учителей авторитетом. Как таких земля носит?

[Гаруспик]

К старшим классам, как правило, вырабатывается договорённость с соседом по парте - типа, давай ты завтра несёшь учебники на химию и русский, а я - книгу на литературу и задачник на физику. Весьма облегчает дело, если сосед ответственный и не подводит
А вот в младших классах да, картина маслом - мелкий школьник и огромный квадратный портфель шире ребёнка, торчат только макушка и ноги.

[Kaktus]

Ну как бы да, все понятно - рюкзак тяжелый, снимать трудно, ставить некуда, это да, согласна)
 Но если из - за вашего имущества я не смогу пройти-отойти-обойти-выйти - то извините, я пойду через него. Вы не думаете о комфорте посторонних - так посторонние какого овоща должны о вашем думать?

Вот да. Я немаленькая девочка. Не убрали рюкзак - я вас за собой потащу. А что? Мне тут пройти нужно, к выходу/место свободное/подруга внезапно. И главное, я сначала пытаюсь аккуратно протиснуться мимо - ноль реакции. А когда просто прохожу, невзирая на выпирающие рюкзаки - такое возмущенное пыхтение и цоканье языком, я прям не могу.