Ну интересно ей

[Killemall]

А откуда еще ребенку узнать про реанимацию, ИВЛ, как и почему туда попадают люди, почему нельзя это лечить в обычной палате, чем травмы в дтп отличаются от обычных ободранных коленок. Вряд ли ей дома рассказывают как поломанные кости собирают на шпицы и шурупы. А это полезный набор знаний об окружающем мире. Возможно узнав это всё девочка будет дотошно требовать пристегивать ремни безопасности, что им не пробило легкие осколками ребер как это было у девочки из ее класса. Или об этом можно говорить только с подружками пострадавшей и теми кто правильно выказывает сочувствие?

Я думаю, учительница и сама особо не в курсе всех этих вещей, максимум - в общих чертах, а гуглить, чтобы рассказать ученице - тупо лень, больше смысла дома спросить.

Пойду что ли и правда посмотрю книжные новинки на сайте Равенсбургера, а то иногда детские вопросы в тупик ставят. Про больницу у них было вроде тоже.

[Morhann]

Я, помнится, ухитрилась псдануть в очередной непрекращающийся поток новеньких, приходящих на день-другой-неделю и снова уходящих, на сожаление о том, что какая-то из пришедших и толком не успевших познакомиться девочек не останется что-то в духе "Да ладно, их много приходит, одной больше, одной меньше". Получила тонну непонимания от одноклассниц, само собой. А тут за большее прямо дети бы сами не додумались по-другому взглянуть и относиться начать, во всем училка виновата, конечно  

[Killemall]

За большее - за вопросы о том, как оно что в больнице? Серьезно, в 6-9 лет такие вопросы ненормальны? Да и в 30 лет не все знают, что и как, кроме как из фильмов типа ER, Хаус и Интерны, у врачей, говорят, от них фейспалм.

[Вьюга]

А тут за большее прямо дети бы сами не додумались по-другому взглянуть и относиться начать, во всем училка виновата, конечно  

Может и додумались бы, но в истории написано, что травля началась после того, как учительница прилюдно отчитала девочку за бессердечие. На мой взгляд, учителю стоило поговорить с ней наедине и в спокойном тоне, объяснить, почему стоит в таких случаях проявлять тактичность, подключить родителей, если показалось необходимым, но не выносить разборки на обозрение всего класса. Да и вообще преподаватели, которые подливают масла в огонь отношений внутри коллектива, не очень-то умеют в педагогику, имхо.

[Nicole White]

За большее - за вопросы о том, как оно что в больнице? Серьезно, в 6-9 лет такие вопросы ненормальны? Да и в 30 лет не все знают, что и как, кроме как из фильмов типа ER, Хаус и Интерны, у врачей, говорят, от них фейспалм.

Кстати да. Частенько бывают вопросы от тех кто первый раз собирается в больницу, что брать, какой там распорядок, что можно, что нельзя, про свои лекарства, еду, встречи с родственниками и т.д. Прям как в тюрьму.

[Morhann]

А тут за большее прямо дети бы сами не додумались по-другому взглянуть и относиться начать, во всем училка виновата, конечно  

Может и додумались бы, но в истории написано, что травля началась после того, как учительница прилюдно отчитала девочку за бессердечие. На мой взгляд, учителю стоило поговорить с ней наедине и в спокойном тоне, объяснить, почему стоит в таких случаях проявлять тактичность, подключить родителей, если показалось необходимым, но не выносить разборки на обозрение всего класса. Да и вообще преподаватели, которые подливают масла в огонь отношений внутри коллектива, не очень-то умеют в педагогику, имхо.

Оно там одновременно произошло, если вы не заметили. Это одно событие. Девочка псданула - учитель ответила. У класса не было времени среагировать до комментария учителя. Так что вопрос, что породило такую реакцию, конечно.

Учитель, само собой, не образец тактичности. Но утверждать, что дитачки сами бы не подумали за такое осудить - странно. Ванговать про невинные вопросы - еще более странно, автор сама пишет при всем "ачотакого", что сказано было неуместное.

[Nicole White]

Учитель, само собой, не образец тактичности. Но утверждать, что дитачки сами бы не подумали за такое осудить - странно. Ванговать про невинные вопросы - еще более странно, автор сама пишет при всем "ачотакого", что сказано было неуместное.

Даже если девочка спросила "а правда, что она блевала в скорой?" учителю не стоит делать из этого событие ах-как-она-посмела-такое-спросить-сука-бессердечная. Все мы порой ляпаем удивительную хню, иногда даже не сгоряча, а основательно подумав. Это не повод делать человека изгоем, особенно в детском коллективе, который скор на расправу.

[ХитрыйЛис]

неизвестно какие там были вопросы, но вряд ли какая-то дичь. скорей всего просто любопытство, у девочки живой ум. в общем, я на стороне ребенка.
учитель тут взрослый и ситуацию со своим багажом знаний в детской психике, воспитании, той самой эмпатии и тактичности должен был разрулить все так, чтоб класс на девочку не ополчился. дети часто задают неудобные вопросы, совершенно бесхитростно, это часть их развития. и это даже я знаю, учитель-то и подавно должен бы.

[Morhann]

Даже если девочка спросила "а правда, что она блевала в скорой?" учителю не стоит делать из этого событие ах-как-она-посмела-такое-спросить-сука-бессердечная. Все мы порой ляпаем удивительную хню, иногда даже не сгоряча, а основательно подумав. Это не повод делать человека изгоем, особенно в детском коллективе, который скор на расправу.

- Учитель - не образец тактичности.
- Учителю не стоило делать из этого событие, даже если...

А с чем спорим-то?  

[Серый слон]

Даже если девочка спросила "а правда она блевала в скорой", то учителю следует объяснить, что ничего позорного во рвоте нет, но спрашивать такое не очень тактично, если пострадавшая захочет рассказать, то послушаете, а если нет, то ненужно донимать ее вопросами. И в общих чертах обрисовать примерный прогноз, например, сейчас состояние стабилизировалось, девочка идет на поправку.
Устраивать разнос - глупо, жестоко и непедагогично.

[Garrus]

Эм... Ачотакова?
Почему нельзя спросить? Секретная информация?
Или "ты спрашиваешь, но делаешь это без уважения"? Что за крестный отец?
Или можно только сочувствовать и причатать?

[Вьюга]

Оно там одновременно произошло, если вы не заметили. Это одно событие. Девочка псданула - учитель ответила. У класса не было времени среагировать до комментария учителя. Так что вопрос, что породило такую реакцию, конечно.

Угу, в том-то и оно. Может, и смотрели бы недоумённо, может, и пальцем бы у виска покрутили, а может и сразу бы бойкотировать начали — а может и нет. Но если и учительница в неоднозначной ситуации выдала реакцию "ату её, бессердечную щучку", так оно могло и усугубить запросто.

[Волшебница Влада]

А зачем вообще было заострять внимание на каких-то подробностях У нас в начальной школе один мальчик попал под машину, сломал ногу и долго не ходил на учебу. Все, что нам сказали в школе - "С. сбила машина, он будет долго лечиться, но можно будет попозже сходить его навестить коллективно". Потом одна девочка сильно обварила ноги (неудачно опрокинула кастрюлю с кипятком во время ингаляции), про нее нам вообще просто сказали: "Н. лежит в больнице, долго не будет ходить в школу". Подробности мы узнали позже, когда чья-то мама после собрания проговорилась своему ребенку, что там на самом деле произошло. И все, никакого любопытства и травли.

[Loy Yver]

Сансет, тогда можно и в школу не ходить. В инете же все есть. Ребенок же. Когда вознрк вопрос, тогда и задала. И не левому человеку, а учительнице своей.

Волшебница Влада, люди разные.

[Nicole White]

Дома вопросы задать, нет?
Сейчас вообще есть интернет, с подробнейшим описанием и фотографиями любых процессов и состояний.
Но неееет, мы дома спрашивать не будем. И в интернет не полезем. Мы дождемся, когда кто-то определенный попадет в беду и начнем с горящим взором выспрашивать подробности.

Растет второе поколение интернет гиков для которых проблема пойти в магазин, где надо общаться с продавцом, которые неделю страдают из-за необходимости сделать телефонный звонок. Может хорош уже в планшетики залипать и пора по старинке общаться вживую?
Я бы ни в жисть не гуглила как сращивают осколочные переломы и как при этом истончается кость кабы не столкнулась с человеком, которого как пазл собирали. И правда интересно.

[Loy Yver]

Сансет, я не знаю, что тебе твой хрустальный шар показывает. А когда учительница сообщила классу, что их товарка в реанимации? Глянь, плиз?

[Твинк]

Учительница еще более «тактична». Педагог, blya.

Вот именно. Нормальный учитель отвел бы в сторонку и обьяснил, почему не стоит так расспрашивать о произошедшем.

[Loy Yver]

Сансет, а где про «солидный кусок урока» сказано? Может, девочка после звонка на перемену спросила.

[Nicole White]

Представляю себе "Дети, наша Даша в реанимашке, порвало на куски после дтп. А теперь открыли учебники и решаем задачу номер 10." Да хрена с два она проведет урок, малышню тоже разорвет на части от любопытства. Взрослый коллектив вполне в состоянии урвать от работы кусок, чтобы обсудить чп, а тут прям хоть всрись, но ни на шаг от программы. И почему это дети не любят школу, уж не потому ли, что она напрочь оторвана от реальной жизни и нифига не дает практичных знаний и скиллов?

[dona Ma]

Меньше всего мне нравится в этой истории автор.
Вот эти вот моменты особенно:

Как-то сразу ополчился класс, хотя пострадавшая не была популярной в коллективе.

А чо, можно только популярным сопереживать?

Вроде психологи со всех сторон твердят, что человек имеет право на искренние эмоции, а что поделать, если пострадавшая девочка не была моей дочери близким человеком и дочь не хочет ей сочувствовать, а ей просто интересно узнать, что с этой одноклассницей дальше будет?

Ну и это, мой хрустальный шар говорит мне, что учительница могла после двадцатого вопроса девочки просто сказать, что в таких случаях пустое безэмоциональное любопытство - плохо, и на этом так называемое отчитывание закончилось. Дети, они и сами не дураки, вполне могли на себя примерить, мол, а не совала ли условная Глаша свой нос в мои трусы, когда какой-то здец случался со мной.

[Loy Yver]

Угу. Когда все шумят и стараются побыстрее свалить из класса.

В младшей школе вполне могут еще ждать разрешения учителя. Или учитель сама попросила их задержаться. Вариантов масса.

А на вопрос не хочешь ответить?

Ма, автор тут вообще «пэстня», да.

[Zdesь был Leo]

Самое интересное в этой теме - то что каждый сам придумал, какой диалог был у девочки с учителем и отвечает на этот свой придуманный диалог.
И почему не приходим к пониманию?

[Loy Yver]

Сансет, то есть все именно так и было, ок.
*рукалицо.жпг*

[dominatrix]

Таки я бы у учительницы публично поинтересовалась, почему лично она не сочувствует деньгами голодающим детям Африки и не занимается реабилитацией бомжей с местной помойки, сука бессердечная.

[Loy Yver]

*пожала плечами* Сансет, это у тебя хрустальный шар, тебе виднее.

[ZloeAloe]

В тексте и так сказано, что слишком бойко и подробно.
Этого достаточно, чтобы сделать вывод о неуместности.
Мне бы тоже не хотелось общаться с тем, кто про поверхностно знакомом человеке бойко выспрашивает личную информацию, это мерзко. Неудивительно, что и её одноклассникам не захотелось.

[Loy Yver]

Алое, угу. А все одноклассники прям воспитанные-воспитанные, тактичные-тактичные. Я считаю, если бы учительница не отчитала девочку при всех, никтоиз одноклассников не задумался над уместностью или неуместнгостью. Да они и так не задумались, им просто значимый взрослый дал команду «фас».

[ZloeAloe]

Ты преувеличиваешь авторитет учителей. Он в целом намного ниже, чем принято думать.
У нас обходились и без их комментариев, показал себя неприятным - никто с тобой общаться не обязан.
Тем более было пофиг, любит кого-то учитель или нет.

[Loy Yver]

Сансет, я нигде не говорила, что не нужно объяснять. Не нужно стравливать детей друг с другом.

Алоэ, у нас с тобой разный жизненный опыт.

[Loy Yver]

Сансет, именно стравливать. Точнее даже натравливать. Повторюсь: я очень сомневаюсь, что все дети в едином порыве заметили дотошную бестактность одноклассницы. Сакцентировала на этом внимание учительница в первую очередь.