злючка.рф - «Пусть учится плохо, зато будет человеком со здоровой психикой»

[Fortessa]

«Пусть учится плохо, зато будет человеком со здоровой психикой», — считает невестка

Вообще это ее не волнует, у него в одной четверти даже двойка была по русскому языку. Не знаю, что дальше будет, парень еще только в 6-м классе, — делится с подругой Анастасия Ивановна.

-А заниматься с ним? Сами или репетитора нанять?

-Самим заниматься им, по-моему, некогда. Или говорят, что некогда. Деньги зарабатывают. А репетиторы… Я предложила внуку ко мне приходить, да, я не учитель, но все же. Проверить, как внук правило выучил, что-то объяснить, помочь выполнить хотя бы домашнее задание, я могу.

-И что?

И то. Пришел внук ко мне пару раз, посидел со скучающим видом, отругала я его легонечко, а он нажаловался матери, мне потом невестка звонила и устраивала разнос, — отвечает Анастасия Ивановна.

-На тему?

-На тему, что нельзя так с ее ребенком. Мол, я ему психику порчу и комплексы прививаю, дескать, как может, так и учится, а оценки — не главное. Ну и еще наговорила всякого.

Анастасия Ивановна уже на пенсии. Есть у нее сын и дочь, взрослые уже, семьи у каждого. У дочери двое детей 17 лет дочке и 8 лет сыну. Учатся отлично, четверки — редкость. Дочь все школьные годы держит руку на пульсе: следит, контролирует, проверяет, не дает лентяйничать.

Сама Анастасия Ивановна, когда учились ее собственные дети, поступала так же. Она считает, что если только позволить ребенку расслабиться и что-то упустить — дальше не нагонишь. Детей женщина, считай, воспитывала одна. С мужем разошлись, когда дочери было 12 лет, а сыну всего 5. Материально он помогал немного, а из жизни отпрысков практически устранился.

-Не было у нас ни отцовского внимания, ни авторитета, — говорит пожилая женщина. — Я была и за папу, и за маму. И я прекрасно знала, что учить дальше детей у меня нет денег, поэтому надо учить так, чтобы на бюджет поступали. А ведь мне одной за двоих и работать приходилось. Тем не менее я следила. И да, требовала.

Старшая дочь в плане учебы была добросовестной, сама не хотела быть хуже кого-то, училась упорно, если что-то не понимала, сидела за учебниками. С сыном вышло труднее — с ленцой был парень. У него, правда, проблемы возникали с математикой. Анастасия Ивановна видела, что со способностями там было все в порядке, просто лень и неусидчивость.

-Ну не нравился ему этот предмет, — вспоминает она. — Считал ворон на уроках, дома, если сразу не поймет, то просто учебник закрывал или подгонял под ответ. Конечно, я ругала его, заставляла разбираться, сама с ним по вечерам сидела, дочь просила объяснять.

-Капризничал?

-Да что ты! Психовал, бывало, плакал, пока был помладше. И за отметки я его ругала. Если двойка или тройка — наказывала. Заставляла заниматься, летом мы тоже, помню, задачки решали. И никто не умер от этого. Наоборот, привык учиться, к старшим классам и с математикой подружился, он тоже знал, что никто его учебу не оплатит, надо самому поступать. И поступил же, значит, все было не зря.

Внука Анастасии Ивановны воспитывают совершенно иначе: не хочет заниматься — не надо, не понимает — пусть учитель старается объяснять, двойку схватил — ничего страшного. И так было с первого класса, когда еще в первой четверти прописи были. Никакой продленки.

-Придет невестка с работы, спросит: уроки сделал? Ну и отлично, а что сделал, как сделал — трын-трава. Вот и упустили. Я же вижу, что парень способный, просто не приучили его трудиться, поощряют лень. Новомодное у нас воспитание, без насилия над личностью, понимаешь.

-Ты же говорила, что первые годы, в началке, его сватья в школу водила? И что, сватья тоже не проверяла ничего?

-Ой, у той вообще внучек — центр вселенной. Да и она дочери в рот смотрит, что та требует, то и делает. Результат, как говорится, налицо. Двойки в четверти, срамота, парень в 6-м классе такие глупые ошибки делает. Мне бы на родительском собрании провалиться хотелось, а им — хоть бы хны.

-И сыну?

-И сыну. Начинаю что-то говорить, он от меня отмахивается: отстань, пусть жена сама с ним решает и этим занимается, ну не хочет он, что теперь, бить его что ли? А я била своего? Нет, объясняла, убеждала, наказывала. Без битья, без ремня, но наказывала и понимал же, — огорчена Анастасия Ивановна.

-Ну и пусть сами думают, деньги зарабатывают, чтобы платить за институт, не трать ты, Настя, свои нервы. Здоровье не купишь, — советует подруга. — Внуки — это ответственность их родителей. Приятно им, что единственный сын неграмотным неучем вырастет? Пусть. Не твое дело.

-А я уже и плюнула после нашего с невесткой последнего разговора. Нет, я переживаю за внука, но в ситуацию больше не полезу, — признается Анастасия Ивановна. — Это ж надо, такое мне сказать…

-А что она сказала?

-А то, что я сыну своему нервную систему «ушатала», как она выразилась. Чем? Тем, что за отметки на него ругалась, наказывала, что учиться заставляла. Дескать, он страдал в детстве от этого. Ага, страдалец. А если от детей не требовать, то что из них вырастет? Это называется воспитанием. Только моей невестке это доказывать бесполезно, она считает и точка. Не переубедишь.

-Вы, Анастасия Ивановна, — сказала жена сына. — Над своим сыном издевались. Он рассказывал, что домой идти боялся, если плохую отметку получит. Придумывал, что соврать, как не рассказать про контрольную. Я такого своему сыну не хочу. Пусть для него дом будет местом, куда хочется приходить. Не дается ему предмет? И черт с ним. Пусть лучше растет счастливым, со здоровой нервной системой. Так что не надо с ним заниматься, не подходят нам Ваши методы.

-А сын?

-А сын на жену кивнул: она мать, она и решает, — вздыхает Анастасия Ивановна. — И по поводу своей истерзанной нервной системы ничего не говорит, зато, видишь, жене пожаловался, какая мать у него жестокая была, а ты говоришь…

Что думаете? Вас ругали за отметки? А вы от детей и внуков требуете хорошей учебы? Или как?

А если бы Валентина Валентиновна в свободное от работы время, вместо того, чтобы ипать детям мозг за оценки, нашла себе подработку, то глядишь, и на оплату учебы детям бы хватило. Раз она такая грамотная и вся такая перфекционистка, то почему не проявляет это в зарабатывании денег на семью?

И то. Пришел внук ко мне пару раз, посидел со скучающим видом, отругала я его легонечко, а он нажаловался матери, мне потом невестка звонила и устраивала разнос, — отвечает Анастасия Ивановна.

Отругала за что? За то что ему не интересно? За то что она скучно объясняет? А в чем тут его вина? И правильно сделал, что нажаловался.

-Придет невестка с работы, спросит: уроки сделал? Ну и отлично, а что сделал, как сделал — трын-трава

Как сделал, так и сделал. Оценка показывает то, насколько ученик усвоил конкретную тему. А не то, насколько мать классная мать. Даже если где-то двойка или один предмет дается хуже, чем другой - и что? Это повод кричать на ребенка, лишать его отдыха и делать из него невротика? Им ребенок нужен счастливый и здоровый или гордость класса?
 Если будут какие-то долги или что-то серьезное - родители об этом узнают. Невозможно пропустить успеваемость ребенка в наш век электронных дневников и родительских чатов.

[Lika]

Ну, откровенно говоря, у нынешних детей с первого класса часто домашки такие, что без взрослого не разберешься. И хорошо бы проверять, что ребенок усвоил, т.к. пробелы очень даже вылезают потом, и начинается суета с репетиторами в старших классах

[Allian]

А что серьезнее двойки может быть с успеваемостью?

[Elf78]

Отругала за что? За то что ему не интересно? За то что она скучно объясняет? А в чем тут его вина?

В жизни не всё будет весело и интересно, школа жизнь - не детская комната с клованами и аниматорами. Пятерок и золотых медалей от него никто не требует, но получить базовое среднее - его обязанность.

Как сделал, так и сделал.

Судя по двойке в четверти, он никак не сделал, а тупо спистел матери. Я против того, чтобы делать домашку с детьми (гусары, молчать! ), но проверить факт наличия хоть как-то выполненной домашки вообще в данном случае необходимо.

Раз она такая грамотная и вся такая перфекционистка

Не увидел у нее перфекционизма, а быть грамотным теперь плохо?

А что серьезнее двойки может быть с успеваемостью?

На второй год оставят.

[Lika]

А что серьезнее двойки может быть с успеваемостью?

Отсутствие аттестации, вызов родителей на комиссию в школе, дальше школа может передать данные в районную опеку и оттуда могут припереться домой

[ZloeAloe]

Отругала за что? За то что ему не интересно? За то что она скучно объясняет? А в чем тут его вина? И правильно сделал, что нажаловался.

Лично для меня математика и русский - очень скучные предметы, и даже самый харизматичный педагог их лучше не сделает. Это не естественные науки, где можно добавить кучу забавных фактов и связей с реальным миром.

Моё мнение - если ребёнок не имеет проблем с интеллектом, он может учиться на 3 в общеобразовательной школе. Если он учится на 2, или у него психологические проблемы с предметом, или у него в целом проблемы, и надо переводить из общей школы в специальную, или же родители забили на его воспитание.

[Fortessa]

Отсутствие аттестации, вызов родителей на комиссию в школе, дальше школа может передать данные в районную опеку и оттуда могут припереться домой

Родители узнают о проблемах с успеваемостью задолго до того, как это случится. Классный руководитель на связи с родителями. И если ребенку действительно нужна помощь то примут меры. Например, организуют ему дополнительные занятия, если там у него действительно такие пробелы, что мешают двигаться дальше по учебе.

И если ребенок заинтересован учиться, но отстал, это заметно. А тут ребенок учится как учится. А бабка ипет всем мозг, потому что в представлении бабки все должны учиться на пятерки и выкладываться на максимум. Нахй пусть идет.

[ZloeAloe]

Между двойкой в четверти и одиними пятёрками есть ещё целая куча вариантов.
Ребёнок учится "как учится" и этого недостаточно даже для минимальной положительной оценки в общеобразовательной школе.
Или он не тянет мозгами, или запущенность со стороны родителей.
Выноси бабка мозг за тройки - я б лично послала, но тут у ребёнка объективные проблемы и родительская слепота.

[tayojka]

Валентине б отстать от сыночкиной семьи. За своего ребенка сыночка и невестка сами отвечать должны, и расхлебывать после 9 класса сами будут. (Кстати, недавно с удивлением узнала, что обязательное среднее - это именно 9 классов, а не 11). А бабке закупить попкорн и смотреть, как будут совмещать заботу о психике лодыря-подростка и попытки хоть какую-то профессию ему дать.

Родители узнают о проблемах с успеваемостью задолго до того, как это случится. Классный руководитель на связи с родителями. И если ребенку действительно нужна помощь то примут меры. Например, организуют ему дополнительные занятия, если там у него действительно такие пробелы, что мешают двигаться дальше по учебе.

И если ребенок заинтересован учиться, но отстал, это заметно. А тут ребенок учится как учится. А бабка ипет всем мозг, потому что в представлении бабки все должны учиться на пятерки и выкладываться на максимум. Нахй пусть идет.

Между "все должны учиться на пятерки и выкладываться на максимум" и "двойка в четверти" - пропасть. Тут уже большая проблема с успеваемостью, только родителям на нее плевать. И никаких допзанятий никто организовывать не собирается - психику ребеночка берегут.

[Elf78]

Лично для меня математика и русский - очень скучные предметы, и даже самый харизматичный педагог их лучше не сделает. Это не естественные науки, где можно добавить кучу забавных фактов и связей с реальным миром.

Это математика и язык не связаны с реальным миром?!   Геометрия - так вообще наглядная житейская практика для любого, кто обои клеил или что-то мастерил. Я язык уж связан с реальной жизнью на зависть всем наукам.
Но это не отменяет того, что предметы могут быть скучными, да.

Моё мнение - если ребёнок не имеет проблем с интеллектом, он может учиться на 3 в общеобразовательной школе. Если он учится на 2, или у него психологические проблемы с предметом, или у него в целом проблемы, и надо переводить из общей школы в специальную, или же родители забили на его воспитание.

+1.

Родители узнают о проблемах с успеваемостью задолго до того, как это случится.

Ну вот они узнали и забили толстый *уй.

И если ребенок заинтересован учиться, но отстал, это заметно.

А если не заинтересован?

А тут ребенок учится как учится.

Никак он не учится.

А бабка ипет всем мозг

Вполне по делу ипет

[Fortessa]

А если не заинтересован?

Значит не заинтересован. Не всем быть успешными, целеустремленными и амбициозными.
И высшее образование - тоже не для всех. Ребенок - отдельная личность, он пришел в этот мир не для того, чтобы соответствовать родительским амбициям и чухать бабкино эго. Еплей мозга точно не заставишь человека интересоваться учебой.

[Elf78]

Значит не заинтересован. Не всем быть успешными, целеустремленными и амбициозными.
И высшее образование - тоже не для всех.

А среднее - для всех. Он не тянет даже на среднее,  и это реально проблема.

[ZloeAloe]

Это математика и язык не связаны с реальным миром?!   Геометрия - так вообще наглядная житейская практика для любого, кто обои клеил или что-то мастерил. Я язык уж связан с реальной жизнью на зависть всем наукам.
Но это не отменяет того, что предметы могут быть скучными, да.

В 6 классе обычно только математика.
Сейчас глянула общеобразовательную современную программу - серьёзно, в 6 классе положительные и отрицательные числа, действия с дробями, буквенные неизвестные, диаграммы...
У нас это было раньше но ок. Но весёлым я это не назову.

По русскому программа - анализ текста, стили, орфография, морфология (это обычно забавное), части речи.

Не вижу чего-то, что прям вызовет лютое желание учиться и сидеть над домашкой.

И высшее образование - тоже не для всех.

Тут не высшем вопрос, а как бы ребёнок хоть среднюю школу закончил не со справкой.

[Allian]

Отсутствие аттестации, вызов родителей на комиссию в школе, дальше школа может передать данные в районную опеку и оттуда могут припереться домой

Но это следствие некоторого количества двоек. То есть за двойку ругать нельзя, нужно подождать, пока их будет много, и тогда уже ругать?

(Кстати, недавно с удивлением узнала, что обязательное среднее - это именно 9 классов, а не 11).

Когда я учился в школе 30 с лишним лет назад, уже так было. Народ вполне себе уходил после 9 классов.

Сейчас глянула общеобразовательную современную программу - серьёзно, в 6 классе положительные и отрицательные числа, действия с дробями, буквенные неизвестные, диаграммы...

Действия с дробями проходят в 5 классе. Выражения с переменными были уже в четвертом.

[Fortessa]

Тут не высшем вопрос, а как бы ребёнок хоть среднюю школу закончил не со справкой.

Ребенку это ок. Родителям ребенка это ок.
Бабке не ок, но ее раз послали, он лезет. Два послали - она всё равно ска лезет.

Почему бы ей не отыпаться от них? Это не ее семья. Да, родственники, но ей более чем четко дали понять, что они не разделяют ее мнение, считают иначе, помощь им не нужна и советы тоже. Не будут все люди на планете жить так, как хочется бабке. Пусть найдет себе друзей-единомышленников и с ними общается.

[Вера_в_чудо]

Бабка упоротая О_о

А если бы Валентина Валентиновна в свободное от работы время, вместо того, чтобы ипать детям мозг за оценки, нашла себе подработку, то глядишь, и на оплату учебы детям бы хватило.

Зачем?

Имхо, если ребенок х*й пинает, то нечего его на платном учить. Пусть идёт туда, куда берут с его баллами. Не вижу ничего страшного в этом.

Если уж учить на платном ребенка, то только при условии, что он старательно учится и мечтает о конкретно этом вузе/направлении.

[Lika]

Но это следствие некоторого количества двоек. То есть за двойку ругать нельзя, нужно подождать, пока их будет много, и тогда уже ругать?

Действия с дробями проходят в 5 классе. Выражения с переменными были уже в четвертом.

Имхо, на каждую двойку надо обращать внимание, разбираться и заставлять исправить. Двояк это либо ребенок вообще не сечет, либо забил куй на задание. И то, и то вредно для дальнейшей учебы.
Умственно сохранный ребенок, который хотя бы немного слушает учителя, в состоянии сделать на тройку, ребенок минимально наученный прикладывать усилия, без проблем получит четыре.
В большинстве школ программа самая обычная, уровня Школа России. А пихать деточку в сильную школу эта мать точно не разбежалась, психику бережет.

З.Ы. У самоц ребенок с двойками и мне пофиг - учится на неродном языке, научится понимать-говорить за год и норм, успеваемость потом подтянем. Санкций пока не прилетело, учителя готовы натягивать оценки на необходимый минимум.

З.З.Ы. Ща выражения с переменной в третьем классе в рос.программе, в сильной школе в первом классе было, там изначально объясняли, не помню уже как и зачем

[Fortessa]

Зачем?

Чтобы показать своим примером, что такое быть продуктивной, стараться и выкладываться на максимум  
А то сама, получается, в своей деятельности середнячок, звезд с неба не хватает, а от детей требует выкладываться и даже на каникулах уделять время своей деятельности.

Или - а, ой, мы не хотим выкладываться, мы хотим мозг ипать и перед друзьями выйопываться детьми-отличниками. А, ой, у нас же даже друзей нет, мы в старости лезем за общением в семью сына, после того, как нас трижды оттуда послали.

Какая классная продуктивная жизнь!

[Вера_в_чудо]

Согласна с тем, что ей стоило бы тратить энергию на свою карьеру и свой заработок, но не считаю, что она должна была им платное образование давать

[ZloeAloe]

Действия с дробями проходят в 5 классе. Выражения с переменными были уже в четвертом.

Я сейчас смотрела программу за 2024-2025 на инфоуроке.

То, что у меня в гимназическом классе первые Х и У появились в первом классе, а дроби ко второму, никак не повлияет на среднюю утверждённую для обычных школ программу сейчас.

Если сранивать работу и школу, то результаты внука - это если бы бабка даже МРОТ не зарабатывала. Не идет печь про мегакарьеру, как не идет речь про медали и вузы.
Он минимум не может. Бабка минимум может.

[Lika]

Я сейчас смотрела программу за 2024-2025 на инфоуроке.

То, что у меня в гимназическом классе первые Х и У появились в первом классе, а дроби ко второму, никак не повлияет на среднюю утверждённую для обычных школ программу сейчас.

Да, стопицот школ с сильной программой показывают, что мелкие дети в состоянии понимать всякие штуки, которые в школах со стандартной программой проходят позже. В 6 классе точно нет ничего сложного. Тем более, у пацана из истории двояк в четверти по русскому, т.е. забил болт и даже книжек не читает, иначе тупо помнил бы, как пишут слова и как расставляются знаки препинания

[Shella]

А среднее - для всех. Он не тянет даже на среднее,  и это реально проблема.

У него 2 только по русскому, про остальные предметы не сказано ничего. Если бы были неуды по всем предметам, тогда да, не тянул бы. А если не тянет 1-2 предмета, это совершенно рядовая ситуация. До 9 класса дотягивают всех, даже последних шалопаев, потому что это обязательный минимум. Раньше тех, кто еле осилил 9 классов, отправляли в ПТУ, а сейчас таки оставляют в школе до 11 класса, потому что престиж среднего специального образования за последние годы вырос.

[Хакс]

Главное потом не хныкать, что ребёночку нужны денежки на обучение, сессии и содержание семьи. И не ждать скорейшей смерти бабушки, чтоб квартирку освободила под сдачу.
Назло бабушке отморожу уши - ну что ж поделать.

[Fortessa]

Согласна с тем, что ей стоило бы тратить энергию на свою карьеру и свой заработок, но не считаю, что она должна была им платное образование давать

Мне не нравится ее риторика: ты должен хорошо учиться, потому что должен поступить на бюджет, потому что должен получить высшее образование.

Как будто высшее образование гарантирует успех и счастье в жизни и карьере.

[Пластмассовый мир]

Лично для меня математика и русский - очень скучные предметы, и даже самый харизматичный педагог их лучше не сделает. Это не естественные науки, где можно добавить кучу забавных фактов и связей с реальным миром.

Не соглашусь! У Владимира Левшина шикарные книги про Нолика и Единичку, в которых настолько интересно и прям в тесной связи с реальностью описана в том числе и высшая математика, что невозможно оторваться. Причем эти книги, где объясняются мнимые числа и интегралы я сама, а потом и с детьми читала в начальной школе. Удивительно, но всё понятно.
А уж сколько книг по русскому языку, особенно про словообразование, не сосчитать. Словообразование, я считаю, не то что скучным назвать нельзя, а, напротив, порой интересней детектива.

[Cunt]

Ну сын в итоге ж как-то жизнь свою устроил и без денег на образование

Дескать, он страдал в детстве от этого. Ага, страдалец

[Loy Yver]

Только моей невестке это доказывать бесполезно, она считает и точка. Не переубедишь.

То есть что невестка считает — это плохо. А что свекровь — хорошо.  

[Mатрешка]

Ну сын в итоге ж как-то жизнь свою устроил и без денег на образование

КАРТИНКА

Ну, не как-то устроил, сказано же, что поступил, значит образование есть.

А вообще я надеюсь, что в воспитании здоровой психики там не ограничиваются волей только в учебе. Чтоб не устал, не нужен спорт, чтоб не огорчился, пусть ест то, к чему душа тянется, чтоб не получил моральную травму, пусть не моется и зубы не чистит.

[Loy Yver]

Не соглашусь! У Владимира Левшина шикарные книги про Нолика и Единичку, в которых настолько интересно и прям в тесной связи с реальностью описана в том числе и высшая математика, что невозможно оторваться. Причем эти книги, где объясняются мнимые числа и интегралы я сама, а потом и с детьми читала в начальной школе. Удивительно, но всё понятно.
А уж сколько книг по русскому языку, особенно про словообразование, не сосчитать. Словообразование, я считаю, не то что скучным назвать нельзя, а, напротив, порой интересней детектива.

А еще у него же "Великий треугольник, или Странствия, приключения и беседы двух филоматиков".

[Вера_в_чудо]

Мне не нравится ее риторика: ты должен хорошо учиться, потому что должен поступить на бюджет, потому что должен получить высшее образование.

Как будто высшее образование гарантирует успех и счастье в жизни и карьере.

Угу. Я знаю много отличников, которые после вузов просто такие типа ЭЭЭЭЭЭЭ А ДАЛЬШЕ ЧТО?? Потому что привыкли всю жизнь работать на оценки, учиться. И совсем не думали о том, чего реально хотят от жизни.