Форум проекта "Килл Ми Плз"
Все разделы => Обсуждаем истории => Новости => Тема начата: bardak_maker от 15 Ноября 2018, 05:50:00
-
Видео по ссылке (https://www.vesti.ru/doc.html?id=3083143)
В интернет-мессенджерах и социальных сетях активно распространяется видео с избиением педагогом ученика второго класса. Выяснилось, что инцидент произошел в тридцать седьмой школе Комсомольска-на-Амуре.
"Ты кто такой? — кричала учительница, раздавая затрещины. — Ты почему мешаешь всем?" Мальчик, преимущественно, отмалчивался, однако под конец ухитрился дать сдачи женщине.
Позже видеозапись с расправой была отправлена министру образования Хабаровского края. Ходят слухи, что в отношении учительницы уже возбуждено уголовное дело, однако официальной информации об этом не поступало.
Между тем, про самого поколоченного мальчика отзываются плохо. Одноклассники говорят, что это известный хулиган, способный вывести из себя даже самого хладнокровного человека. Коллеги потерявшего самообладание педагога с 24-летним стажем, в свою очередь, тоже не в восторге от ученика.
Так, одна из учительниц написала в социальной сети: "Следующая буду я, потому что вчера меня трясло весь день и всю ночь после общения с этим ребенком, который во 2 классе ТАК оскорбляет всех учителей, материт, посылает, кусает... сегодня он испинал Татьяну Юрьевну. Я за всю свою педагогическую деятельность такого ребенка не встречала. Никакого терпения не хватит, когда тебя унижают при детях. Сегодня он колол ручкой в глаза своей сестре, а вчера швырял их в меня."
В очередной раз виню печальное состояние системы образования. Помимо таких факторов как низкая зарплата, низкий социальный престиж, ответственность, несоразмерная оплате труда, отказ давать методические отпуска, которые существуют только на бумаге, есть очень большая проблема в начальной школе с определением проблемных детей.
Те, кого до реформ системы образования мы называли ребенок с ЗПР, сейчас делятся на два вида -- 7-ой и 8-ой. Седьмой вид -- это просто труднообучаемый ребенок, у него проблемы с концентрацией и памятью и его обучение требует отдельного учителя и отдельных методик. 8-ой вид -- это уже психические отклонения, поддающиеся диагностике. 8-ой вид -- это стекающая слюна по подбородку, неадекватное поведение, размазывание фекалий по стенам, жестокое избиение одноклассников и т.д. Для детей 8 вида еще недавно были интернаты, где специально обученные педагоги и психологи работали с каждым ребенком индивидуально, но сейчас их позакрывали во славу инклюзивного образования, а чтобы родители не качали права, что их детей не учат, потому что 30 минут урока уходит на успокаивание буйнопомешанных, запретили таковых диагностировать. Да-да, все верно, таких детей запрещено отправлять до 6 класса включительно на освидетельствование. Да и родители не горят желанием получать справку об умственной задержке их чад после 6 класса. Иногда получают в 9, в конце года, чтобы не писать ОГЭ, но чаще пытаются вытянуть на 3 и выпуститься без справки.
На моей практике такие дети могли внезапно, прямо по середине урока, залезть, например, под парту и громко мяукать до конца урока, кидались на стену на переменах и бились об нее головой и прочая дичь. И учителей никто не собирается обучать работе с такими детьми, методик для них в обычной средней школе просто не существует.
Такие дети не отделены от основного класса, даже если случилось чудо и ребенку поставили вид, они избивают, кусают, лягают своих одноклассников, официально освобождены от д/з и на уроках могут заниматься чем угодно. Опять же реальный случай из практики -- третьеклассник баловался с рогаткой и выбил учителю глаз, для пи$дюка, понятное дело, никаких последствий, а девушка 23 лет осталась без глаза на всю жизнь.
И пока вот это все существует в таком виде, в котором оно существует, учителя будут кидаться на детей и закономерно увольняться, а дети будут приходить в школы с оружием, т.к. на своем уровне они не видят других мер воздействия, если учителя и школа не в состоянии защитить их от даунят, которые, без мер педагогического воздействия, вырастают в быдло, которое торгует наркотой, отжимает деньги на завтраки и т.д.
Доколе?
-
мда, когда такая хрень происходит, надо кошмарить не только учителя, но и родителей. Т.к. сейчас такие дети бывают, что хочется по мордасам надавать и им, и их родителям.
Хотя к Аде предвзято первый год относились. Просто потому что я довольно молодо выгляжу и на первой встрече была с зелеными волосами
-
Справедливости ради, тут все хороши: и учителя, и родители, и чиновники от образования.
Потому что давая права детям и родителям, позабыли о правах учителя и других детей. Самое раздражающее в действующей системе: она дает несоциализированным детям, хулиганам, больным детям и т.п. больше прав, чем здоровым детям, которые хотят учиться. Потому как ребенку, срывающему урок или в силу своего заболевания неспособному нормально себя вести на уроке, сделать ничего нельзя. И заставить его родителей пройти ПМПК тоже нельзя. А то что это мешает еще 30 детям заниматься - это проблема учителя и тех детей, они ж не проблемные, они перетопчутся, они инклюзии должны с детства учиться.
-
ну это вряд ли что фекалии по стенам и слюни по лицу не отправляют в спецшколу. Для начала это скорее всего группа инвалидности. Да родители такого ребенка могут быть не социально ответсвенны. но людей отказывающихся от денег я встречала мало. а в сумме со льготами выплата около 20 к выходит. Так что я сомневаюсь что нерадивая мамаша во благо сыночки потащит его в простой класс в настолько запущенном случае. Тк ПМПК после сада явно скажет куда им идти. И эта ПМПК для всех нельзя просто так отказаться от ПМПК и сказать - а мы пойдем вот в ту школу.
Тот пацан проходил ПМПК перед первым классом, что такого чудодейственного ПМПК во втором может найти - хз. Врядли у него психические отклонения, скорее всего недостаток воспитания. Это в комиссию по делам несовершеннолетних надо. Но если там из постраавших педагоги и сестра только, врядли ему что будет тк родители сами на себя в суд не пдадут, а педагогам скажут "ищите подходы"
-
Сегодня он колол ручкой в глаза своей сестре, а вчера швырял их в меня."
Швырял в училку глаза своей сестры?! :o
-
Ага, про глаза мне тоже понроавилось)
Но вообще. ситуация ни разу не смешная, и мне безумно интересно, как все умники предлагают справляться с такими вот дИтачками, которые просто тупо не слушают и не выполняют то, что им говорят. Позвать завуча? Так нельзя оставить класс без присмотра. Выгнать из класса хулигана? Тоже нельзя. А слов он не понимает - не хочет понимать. А за попытку его физически как-то усадить на место можно потом огрести так, что проклянешь все на свете, начиная с минобраза.
-
Немного не про таких детей, но про таких родителей.
Я работала в школе, наблюдала ситуацию, ребенок должен перейти во 2 класс, родители в разводе. Я не знаю, как так получилось, но он был на почти 2 года младше детей его класс (т.е. в школу пошел чуть ли не в 5 лет), и, естественно, в силу своего возраста просто не справлялся с заданиями. Завуч вызвала родителей, пришли оба. Завуч им говорит, ребята, ваш ребенок еще маленький, ему бы по хорошему еще год в саду находиться, а не во второй класс идти.
ВЫ ШТО ХОТИТЕ СКАЗАТЬ, ЧТО НАШ РЕБЕНОК ТУПООООЙ?????
-
ВЫ ШТО ХОТИТЕ СКАЗАТЬ, ЧТО НАШ РЕБЕНОК ТУПООООЙ?????
Ну да, именно это и хотелось бы сказать. И родители у него нихйя не острые :-\
-
и внезапно удаленное обучение за 15 штук в месяц становится не самой плохой альтернативой, если полкласса даунов.
у нас в саду были такие "особенные дети":
один кидался стульями-в 3 года - папа отшучивался - он так играет, а то что он не говорит ни слова, ни звука - это фигня,
второй мог подойти и ни с того ни с сего ударить ребенка - папа тоже отшучивался, но правда с психологом они работали плотно - щас в обычной школе, но там аутизм (но форма типа легкая), но мне чето- своего ребенка уже не хочется в эту школу отдавать,
еще был запущенный мальчик, который толком не говорил к 4 годам, только звуки, агрессивен был - обычная пед запущенность, родители как развелись и дети остались с папой - пошли улучшения, сразу и занятия с логопедом и ребенку выписали очки - стал - лучше видеть. к первому классу все успели.
сейчас еще один ребенок пошел в школу (судя по виду 7-й тип), т.е. концентрации мало, немного пришибленный, детей боится, разговаривает невпопад, спрашиваешь - не отвечает. инклюзивное образование мать его. ну выпишут ему дефектолога и логопеда, а толку - если мать дома им не занимается.
-
Я, когда это видео увидела, то первый вопрос у меня появился - за что она его так? Потому что я вполне понимаю, что любого человека можно просто довести. Особенно когда никаких других методов воздействия нет.
В отличие от видео, где учительница оскорбляет девочку из-за одежды и до истерики доводит, тут я, скорее, на стороне педагога.
Вообще, ужасно, что с придурковатыми детьми ничего сделать нельзя по закону, нельзя их исключить из школы, нельзя в какую-нибудь коррекционную засунуть, и т.д. Вот и мучайся с ними потом.
удаленное обучение за 15 штук в месяц становится не самой плохой альтернативой
А можно в двух словах поподробнее? Читала, что есть практикуют домашнее (репетиторы) и семейное (сами родители в роли учителей) обучение детей. А удаленное - это через скайп?
-
А можно в двух словах поподробнее? Читала, что есть практикуют домашнее (репетиторы) и семейное (сами родители в роли учителей) обучение детей. А удаленное - это через скайп?
да, скайп.
Мориэль поточнее может наверно рассказать, в классе от 1 до 10 человек. даже егэ потом можно нормально сдать, просто приехав в какую то вип гимназию. т.е. там нормальные уроки, только учитель в камере. мне кажется это неплохо. пока я упираюсь в финансы. и наверно до 10 лет рановато.
-
Мне вот жаль, что нет примерно такой системы. Если п*здюк себя хреново ведет, срывает уроки, надо вывести его с охраной, а до родителей донести, что случилось. Если будут подозрения, что это все тупо до*бки учителя, то пусть комиссия какая-нибудь смотрит видеозапись урока.
Но этого, конечно, не будет. :(
-
Мориэль поточнее может наверно рассказать, в классе от 1 до 10 человек. даже егэ потом можно нормально сдать, просто приехав в какую то вип гимназию. т.е. там нормальные уроки, только учитель в камере. мне кажется это неплохо. пока я упираюсь в финансы. и наверно до 10 лет рановато.
Круто. И удобно, что мотаться никуда не надо, наверное. Для Москвы актуально.
А педагогический состав, я верно понимаю, что получше, чем в районных школах? Если так, то 15 тысяч не много, на самом деле.
Мне вот жаль, что нет примерно такой системы. Если п*здюк себя хреново ведет, срывает уроки, надо вывести его с охраной, а до родителей донести, что случилось. Если будут подозрения, что это все тупо до*бки учителя, то пусть комиссия какая-нибудь смотрит видеозапись урока.
Но этого, конечно, не будет. :(
Камера в каждом классе вообще кучу проблем бы решила.
Плохо себя ведет - фиксируете, пишете в опеку, минуя родителей, те идут и дрючат предков. Можно на деньги, можно на обязательные работы, можно даже вместе с ребенком. Пару раз сортиры помоют и резко научатся себя вести нормально. А-то сейчас куча родителей, которым "вы на моего ребенка не гоните" или "ну а что я могу поделать". А проблема в том, что без разрешения родителей даже сложно к специалисту ребенка определить, чтоб понять, нормальный он или с отклонениями.
-
Вспомнилась моя начальная школа. За 4 года было несколько буйных одноклассников. Один учился все 4 года, мог забиться под парту и рычать, кидался на всех, петь на уроке и т.д. Другой пришел в 4 что ли классе. Ужасное сочетание агрессии, истеричности и трусости. Часто врал, что его обижают, но кидался на всех сам (на девочек). Одной вывихнул шею, так потом его мамка пришла к беременной маме девочки и кричала, что пристегнет её к батарее. Вся семья неадекватная. Вспомню - вздрогну.
Был ещё парень, который четверть проучился. Вроде, спокойный, но через две недели убежал с урока, прихватив кошелек учительницы, ещё через неделю сломал где-то ключицу.
Но учительница у меня была превосходная. Вспоминаю с теплом, столько терпения и заботы. Одного ученика после первого класса должны были отправить в коррекционный класс (задержка развития, проблемы с кишечником серьезные), но она оставила его и сама доучила всю началку. И первого паренька она даже относительно социализировала, стал спокойнее и начал общаться с одноклассниками.
-
Недавно встретила приятельницу - она мою дочку в младшей школе учила - золотой человек и педагог отличный. Чуть не плачет, эта псевдо-инклюзия последние нервы отжирает.
В классе 39 человек. Запущенный "особенный" ребенок просится в туалет. Не пустить нельзя - зассыт весь пол с огромным удовольствием. Пойти с ним в туалет тоже нельзя - 38 голов оставить не на кого. Отпустила. Пошел в мужской, залез на перегородку, отделяющую мужской от женского, навернулся, сломал руку. Кто виноват? Ну, понятно же.
Столовая. Мелкое чмо съедает столько порций завтрака (оплаченного не его родителями, естессно), сколько успеет. Кому-то еды не достается, платит учитель. Один раз рявкнула, примчалась мамаша: "вам что, для моей деточки котлеты жалко?"
Матерятся, плюются, смотрят порнуху на телефонах. И да, "не кричите на меня, я сниму видео, моя мама пойдет с ним к директору".
Была бы рада, если бы камеры все писали, но это ж опять с родителей деньги трясти, государство не профинансирует.
Говорит, что своего ребенка сейчас бы в школу не отдала, перевела бы на домашнее обучение.
-
О, у нас в классе был такой товарищ. Визжал, гыгыкал на весь класс, мог начать материть учительницу, угрожать ей. Мы относились к нему как к неизбежному злу. Но однажды он схватил на уроке здоровенную линейку и попытался ударить нашу классную. Которую мы все любили и уважали. Несколько пацанов вскочили, схватили этого уродца и настучали ему ребром этой самой линейки по пальцам на руках. До конца года он вел себя идеально, потом перевелся в другую школу.
-
Все таки ситуация с учениками, как я вижу, от года в год хуже становится. У нас хулиганами называли тех, кто просто плохо учится, прогуливает уроки, невнимателен на занятиях. Но я представить не могу, чтобы кто-то из этих мальчишек и девчонок хоть слово грубое учителю сказал, максимум могли на паре написать гадость :-\ наоборот, если их отчитывали, то видно было, что им стыдно - голова опущена, уже не такие смелые, иногда даже плакали. Иной раз я читаю, как себя дети ведут, и приходит мысль, что, может, не зря раньше учителям их пздить разрешали.
-
С каждым годом к системе образования все больше и больше вопросов.
-
Когда я заканчивала школу, у подруги из 9го класса были одноклассники, нет, не больные, просто охреневшие. Они клали ноги на парту, плевали на пол, курили на уроки, орали, посылали учителей матом и им в лицо говорили "а что вы нам сделаете"?
Они прекрасно понимали, что тройки им в любом случае поставят и из школы выпустят. Хорошо еще мобилки тогда не было у каждого, а то бы 100% еще и провоцировали учителей, а потом снимали на видео.
В общем, учителей в такой ситуации ужасно жаль.
-
не стоит путать зпр и просто уёпка.
ребенок с зпр не виноват.
у нас учится с синдромом дауна, к нему приставлен ассистент.
учится сосед по старому дому - нам хз шо, тяжелые роды, вроде как легкая степень дцп с парализованной рукой, он орет везде и всегда, истерит. Но его папа и родной дядя (мой друг детства) были такими же (тоже, наверное с дцп), так и хварактер у обоих премерзкий и ничо - выросли.
охреневших детей я вижу все свои 16 лет стажа. охреневшими были ученики параллельного класса, когда я училась в школе. они были не ореневшими, они были оуевшими.
у нас массированная атака на учителей со всех сторон: нельзя спросить за невыполненное задание - патамушта булинг! если кто-то в кого-то кинул колпачком от ручки - булинг, не так посмотрел - булинг. Ребенок цяця, личность и ваще.
я стараюсь всех называть доцями, сыночками. котиками. зайками, шоп нидайбох не подумали, шо я булингом занимаюсь.
-
Когда я была еще студенткой, пошла в родную школу преподавать информатику, дело было в середине 90-х.
Так-то дети были вполне ничего, но один класс (выпускной) был просто кошмаром. У большей части (как мальчиков, так и девочек) были приводы в милицию. У некоторых - условка. Одна девочка имела психиатрический диагноз, но была тихая. Спокойнее всех были беременные выпускницы)
Я их боялась.
Поэтому муж ходил со мной на уроки в этом классе. На самом деле, физически он бы не смог на них повлиять, ибо в свои 21-22 был тощ, как дворовый кот, да и драться не умел. Но это почему-то действовало, наверное, потому что он был бородат)
Так я продержалась полгода. А потом подружилась с историком, физруком и трудовиком) Но это уже совсем другая история.
-
По-моему, самый нелепый запрет в школе — запрет удалять детей с занятий. Мешает вести урок — должен быть удалён с урока. Человек, не подчиняющийся нормам мероприятия, должен быть удалён с мероприятия. Пошёл потом и насобирал приключений на вторые девяносто? — ну, это его выбор, мог сесть в библиотеке на стульчик и ждать, когда можно пойти на следующий урок.
Люди, которые говорят, что учитель ответственен за ученика, пока тот в школе, откровенно плюют на то, что учитель — учит, а не надзирает. А в школу у нас — пока что — по крайней мере, формально — ходят учиться. Сделают школу официально камерой хранения для детей — тогда и огребём все по полной программе.
-
должен быть удалён с урока
Да, тоже так считаю. Учитывая, что пока ученик к школе, за него отвечает школа, можно специальную комнатку под это дело выделить. Плохо себя ведешь - тебя в нее отводят. Можно и по кабинкам маленьким разделить, метр на метр, и дырка в полу, куда ссацо. Телефоны, планшеты изымать. Пару раз посидит пздюк в такой клетушке и задумается над своим поведением.
-
По-моему, самый нелепый запрет в школе — запрет удалять детей с занятий. Мешает вести урок — должен быть удалён с урока. Человек, не подчиняющийся нормам мероприятия, должен быть удалён с мероприятия.
и при том нехилый штраф с родителя!
а то ну выгнали из урока и выгнали!
надо фиксировать нарушение, удаление с урока и вызов родителей, опекунского совета и штрафы. как только ударит по карману папашке и мамашке, так сразу все станет на места. за все штраф.
-
А мне говорят, что я жёсткий радикал в том, что касается норм дисциплины. Да я лапушка!
-
Но все это будет возможно только при видео-контроле в каждом классе. А-то учительница скажет, что ребенок мешал вести урок, а он и весь остальной класс скажет, что учительница просто стерва. Поэтому видео-запись всех уроков с аудио. И всего, что на перемене в коридоре происходит, тоже. Короче, везде камеры, и побольше. Я бы, признаться, была даже за то, чтобы в туалетах были камеры. Просто сами сортиры кабинкой закрывать, а помещение с умывальниками пусть бы снимали - поменьше было бы ситуаций, когда толпой одного ученика в туалете бьют.
-
С каждым годом к системе образования все больше и больше вопросов.
а уж сколько вопросов к родителям, которые под сраку лет не понимают, что просто родить недостаточно - словами не передать)
-
Школа у нас не для учебы. Это просто место пребывания детей, пока взрослые на работе... Увы,но видимо так.
-
Чудеса инклюзии во всей красе. Патамушта нада моск применять, а не пытаться тупо копировать кусочек западной практики. Всю бы хоть копировали, штоле... Но нет! Кусочек! А здоровые дети потерпят, чо им буит? Главное ж толерантность.
-
Школа у нас не для учебы. Это просто место пребывания детей, пока взрослые на работе... Увы,но видимо так.
Так и есть, по крайней мере, я давно считаю, что в обычной средней школе знаний не дают. Но хоть пребывание детей в ее стенах бы безопасным сделали, а-то на весь класс будет такой дебил, который всех тиранит, и вот фиг пойми, то ли он болезный, то ли ахреневший.
-
я вот читала обсуждение к новому скандалу в школе Украины.
Учительница объявила, что дети едут в экскурсию. Когда один ученик хотел записаться, то учитель сказала: "Не, ты не поедешь, тебя в дороге качает, рвет во все стороны, кто твои рыгачки будет убирать? Ты в прошлый раз ездил в поездке тебя рвало без перерыва".
На что родители начали орать - как так, не имеет права! Она унизила ребенка, сказав, что он в прошлой поездке наблевал! Дети начали с него смеяться!
Другие родители за учительницей. Подтвердила слова учителя мать одного из учеников, которая сопровождала ту поездку, что мальчик все заблевал тогда.
В обсуждениях истории так такое было: она учитель, она обязана его брать, даже если его рвет, и обязана вытирать и купить таблетки дать, она обязана детей возить везде. Кто-то сказал мол какие училки глупые, нахрена вам этот гемор и поездки, так в ее адрес комменты посыпались: она обязана возить наших детей, это ее работа!
-
Пусть облевышь едет со своими родителями, которые будут держать ему пакетик и следить, чтобы он на запачкал других детей. А так же вытирать блевоту с сидений автобуса.
Говорю, как человек-облевышь.
-
Люди, которые говорят, что учитель ответственен за ученика, пока тот в школе, откровенно плюют на то, что учитель — учит, а не надзирает.
Как вариант ввести должность надзирателя воспитателя, пусть строит дисциплину.
-
я за это. Хоть хорошо, что ассистентов дали учителям (тем, что в инклюзивных классах)
кстати, а мальчик с синдромом - ему школа очень помогла. он может загуглить уже свинку пепу и выключить ПК и поставить стульчики за парты.
и смог маме передать, что я его учительница. а представляете как приятно маме, когда я рассказала о его достижениях! а мне приятно, что я не основной его учитель, а он меня узнал на улице
-
И еще один повод мне порадоваться, что я после колледжа решила завязать с педагогикой. 3,14здец. Мне хватает тети, работающей в детском доме, которой я периодически помогаю с ее бумажками (у нее тут аттестация), и слушаю всякие веселые истории.
-
А нельзя в момент когда ребенок начал гавкать под партой снимать на телефон и вызывать скорую?
-
А нельзя в момент когда ребенок начал гавкать под партой снимать на телефон и вызывать скорую?
Нет. 282 статья ждет тебя! И втык от скоряги за ложку.
Но если ты слабоумный и отважный - мона!
-
Как страшно стало жить. Ни взрослых буйных не повяжешь, ни детей.
Кстати, спецкомната для удаленных с урока была бы неплохим решением. И крутить им там мотивационные видео с условным Капитаном Америкой, как в последнем Человеке-пауке :-D Это проще, чем видеокамеры по всей школе, достаточно было бы камеры в комнате временного пребывания.
-
А нельзя в момент когда ребенок начал гавкать под партой снимать на телефон и вызывать скорую?
Нет. 282 статья ждет тебя! И втык от скоряги за ложку.
Но если ты слабоумный и отважный - мона!
Надо просто снимать с другого угла, не с места учителя. И не скорую, а в интернет вывалить с фейкового аккаунта. И разослать ссылку всем ученикам с комментарием "посмотрите на дебила" :-[
-
Какой ужс, даже не подозревал, что все так плохо. Я когда учился, были, конечно, хулиганы, быдланы, зайчатки гопоты, но такого...
-
Смолла, это вариант со слабоумием и отвагой, как раз :)))
-
Моя маман в школе работает, недавно наблюдала чудесную картину. В первом классе мальчик учится, абсолютно неуправляемая мелкая тварюшка, с головой явно дружбы нет. В школу часто приходят учителя из соседней музыкалки за своими учениками, т.к. некоторые ещё мелкие, через дорогу одним ходить опасно. Так вот, из музыкалки той пришла учительница, стоит в холле, ждёт детишек, в руках держит папочку. Из папочки вылетают какие-то листочки, тётя наклоняется, чтобы поднять. Тут из-за угла вылетает дебилёныш, хватает один из листочков, комкает и начинает пихать его учительнице в рот. Учительница кое-как отбивается, пытается схватить его за руки и одновременно вещи свои удержать, но дебилёныш не сдаётся! Короче, моя маман и ещё одна женщина дурачка от учительницы всё же оттащили в итоге.
И до этого случай был: повалил свою одноклассницу и бил головой об пол, тоже едва оттащили. Короче, мрак полный.
В прошлом году в школе похожая тварь завелась, но того мальчика в середине года на домашнее обучение перевели совместными усилиями.
И в старшей группе моего детского сада есть подобное чудо-юдо, прости господи.
Блин, я педагог специального образования, я понимаю, что такие дети не виноваты в том, что они ТАКИЕ; что их надо лечить, учить, социализировать, принимать и поддерживать. Но да, хочется вместо всего этого пиzдить до кровавых соплей. И их самих, и их дебильных родителей.
-
Не пригодицца. Их яжемамки по асфальту размажут, а бумажку сверху кинут :)
Здоровые дети обойдутся и без хорошего образования, а вот эти дитачки усенепременно используют аттестат чтоб в МГУ поступить :)
-
повалил свою одноклассницу и бил головой об пол, тоже едва оттащили
Разве за такое не госпитализируют в дурку? Оно же опасно для окружающихи для самого себя, нэ?
-
Блин, я педагог специального образования, я понимаю, что такие дети не виноваты в том, что они ТАКИЕ; что их надо лечить, учить, социализировать, принимать и поддерживать.
С лечить согласна. С учить - можно поспорить. Но вот нахуа их социализировать? Какому нормальному социуму нужны такие дегенераты??
-
Присоединяюсь к вопросу Лой :-\
А еще мне немного странно, что родители, учителя и администрация школы не объединяются, чтобы таких детей выкинуть нахрен их школы. Если бы были коллективные жалобы от родителей + показания всех педагогов + письменные от директора и завуча, а так же заявления в полицию на бездействие родителей, то я полагаю, было бы легче либо родителей-дебило притянуть, либо выкинуть нахер эту дичь из школы/садика.
Но вот нахуа их социализировать? Какому нормальному социуму нужны такие дегенераты??
Чтобы они вели себя нормально во взрослом возрасте, например. Если всю жизнь человека держать под присмотром родителей, то что делать, когда они помрут?
Сразу в спец.учреждение помещать? Ну хороший вариант вообще...
-
Блин, я педагог специального образования, я понимаю, что такие дети не виноваты в том, что они ТАКИЕ; что их надо лечить, учить, социализировать, принимать и поддерживать.
С лечить согласна. С учить - можно поспорить. Но вот нахуа их социализировать? Какому нормальному социуму нужны такие дегенераты??
*внимательно смотрит на Кукуцапу*
Низзя так говорить! Низзя! Набегут особые люди с особыми мамками и вам трындец :)
-
С лечить согласна. С учить - можно поспорить. Но вот нахуа их социализировать? Какому нормальному социуму нужны такие дегенераты??
Правильно, давайте сразу расстреливать людей с отклонениями в здоровье. Кажется, что-то подобное практиковал один немецкий художник.
-
Правильно, давайте сразу расстреливать людей с отклонениями в здоровье.
Нет, давайте их адаптировать за счет интересов здоровых!
-
Дык инклюзия - ОФИЦИАЛЬНАЯ ДОКТРИНА СОВРЕМЕННАЯ, а не мамко-блажь. Этих дитачек в классы принудительно помещают. Часто даже не спрашивая, чо сами мамки хотят. Это принудиловка. В пни их запрещено совать ныне. Коктейль - это по-европейски © Такшта, терпение. А обыкновенные, без миленьких особенностей, детки, должны понимать, да. Ну подумаешь, глазик выколол училке? Да и фиг с ней! Переживет.
-
Правильно, давайте сразу расстреливать людей с отклонениями в здоровье. Кажется, что-то подобное практиковал один немецкий художник.
"Отклонения в здоровье" и "неадекватный звереныш" - это две большие разницы. Я бы не хотела, чтобы такой вот буйнопомешанный социализировался в одной группе/классе с моим ребенком.
Пусть лечится и содержится в спец.учереждении, спец.школе, на домашнем обучении.
Зачем их пихать в общество нормальных людей? Им все равно не получится социализироваться - их никто не будет любить, уважать, дружить и т.п., как это было бы возможно с ребенком, скажем, с физическими отклонениями (на коляске, например).
-
Для коррекционной школы нужно а) помещение б) специально обученные педагоги. А это - расходы, расходы и еще раз расходы системы образования. Намного дешевле запихнуть "особенного" в общеобразовательную школу, у которой нет ни ресурсов, ни персонала: проблемы индейцев шерифа не волнуют. Даже если школа собирает документы для комиссии, политика партии может это застопорить - потому что школы сливаются в одну, коррекционные школы уничтожаются, и зачем в свете этой ситуации доказывать, что да, такие школы не просто нужны, а необходимы.
Икнлюзив хорош, когда под него есть ресурсы: а-ля гувернер, следящий исключительно за своим подопечным, помещение, где ребенок может безопасно для себя прийти в чувство, педагоги-дефектологи, умеющие работать с такими детьми. А у нас инклюзив как политкорректность для борьбы с расизмом: мы слово "ниггер" не говорим, значит, и расизма больше нет.
-
Дак у нас официально тыщи тыщ педагогов, все сплошь обучены ваще! И даже спец-процедура для лоу есть. Обучение и все прочее. Рапортования-то кругом. Так что, все у нас есть! А кто недоволен - тот говно и оскорбляет, ага.
-
Зачем их пихать в общество нормальных людей? Им все равно не получится социализироваться - их никто не будет любить, уважать, дружить и т.п., как это было бы возможно с ребенком, скажем, с физическими отклонениями (на коляске, например).
Ну дык многие считают любых инвалидов недостойными человеческого общества. У меня был знакомый, который обещал ввести закон (он метит в президенты), по которому больных детей сразу после рождения будут убивать. При этом у него врожденный порок сердца. И когда я ему пыталась намекнуть, мол, ты же понимаешь, что по этому закону ты - первый кандидат на эвтаназию, он развопился, что это другой дело!1111 Но он же, будучи уроженцем Молдовы, пропагандировал учение "Россия для русских". Возвращаться на свою историческую родину не хотел.
-
Социализировать их, быть может, и хорошо, но какого хера это делается за счет других?
-
Для коррекционной школы нужно а) помещение б) специально обученные педагоги.
Напротив моего дома лет двадцать тому назад закрыли коррекционную школу. Преподавательский состав уволили. Здание, огромное, приспособленное, с тех пор пустует и ветшает.
-
А у нас инклюзив как политкорректность для борьбы с расизмом: мы слово "ниггер" не говорим, значит, и расизма больше нет.
Скорее так: мы слово "ниггер" не говорим, значит, ниггеры резко выползли из гетто и стали нормальными членами общества.
-
Для коррекционной школы нужно а) помещение б) специально обученные педагоги.
Напротив моего дома лет двадцать тому назад закрыли коррекционную школу. Преподавательский состав уволили. Здание, огромное, приспособленное, с тех пор пустует и ветшает.
Правильно. Коррекционная школа, она для больных детей с диагнозом. А это просто особенные дети. И все. Их сейчас нельзя изолировать в спецучреждении. Сама идея спецучреждений подразумевает сегрегацию. Все. А что головенку девочке об пол разбил - это ничо. Зато, никакой, блин, этой вашей сегрегации!
-
Икнлюзив хорош, когда под него есть ресурсы: а-ля гувернер, следящий исключительно за своим подопечным, помещение, где ребенок может безопасно для себя прийти в чувство, педагоги-дефектологи, умеющие работать с такими детьми.
А за чей счет банкет?
-
У школы маловато рычагов влияния на дебильных. Родители других детей могут шум поднять, да. Но давайте начистоту: многим ли родителям настолько не насрать на своих детей?) Оно чаще всего как: дети просто повздорили, подрались, ничего страшного, это детство; учись находить общий язык с ребятами; наверное, и твой косяк есть, в любом конфликте виноваты оба! И т.д. Пока не убили или не покалечили -- всё ок, всё в пределах допустимого. А если зверёныш всего лишь учиться мешает и особо не дерётся -- да аще никто не почешется. Ну, мб, до училки доеbутся, что заинтересовать не умеет и дисциплину организовать.
Никакой шумихи родители той девочки, которую я упомянула, не устроили. Может, там семья совсем плоха, родители пьющие или ещё что. А может, обычная семья. Просто не сотрясение и не расколотый череп -- и слава богу. Просто не надо к нему лезть, доченька, ты его не будешь трогать -- и он тебя не тронет. Ну и всё.
-
она учитель, она обязана его брать, даже если его рвет, и обязана вытирать и купить таблетки дать
:o :o в смысле, рандомные таблетки в чужого ребенка запихивать? да за такое не обматерят потом, а засудят
-
Знаю женщину с ребенком-дауном. Ему два годика всего, а она уже заранее бомбится, что его в обычную школу могут не взять.
В свою очередь знаю женщину с высокофункциональным дауненком, которого с огромным трудом взяли в обычную школу. Он не агрессивный, не шумный, наоборот оооочень тормозной тихоня. Мама говорит, что среди обычных детей ее ребенок стал развиваться как никогда раньше. Видать есть толк в инклюзии.
-
Нет. 282 статья ждет тебя! И втык от скоряги за ложку.
Но если ты слабоумный и отважный - мона!
Так ученику же плохо! Разве можно не вызвать скорую?
Кстати, а если он в припадке себе что-то повредит?
-
Далеко нам еще до мира Полудня, с его Учителями и Наставниками.
-
Нет. 282 статья ждет тебя! И втык от скоряги за ложку.
Но если ты слабоумный и отважный - мона!
Так ученику же плохо! Разве можно не вызвать скорую?
Кстати, а если он в припадке себе что-то повредит?
Чойта ему плохо? Ему хорошо, он лает. Чо не так? Моя собака, вон, всегда лает, когда ей очень хорошо! Это нормально.
Повредит - значит, ты плохой учитель и виноват. Придется сесть, чо. Такие дела. Следи, чтоб не повредил.
-
Просто не надо к нему лезть, доченька, ты его не будешь трогать -- и он тебя не тронет. Ну и всё.
А если существо само первое лезет? Подчиняться и ложиться на пол, чтобы ему удобнее было?
-
А если существо само первое лезет? Подчиняться и ложиться на пол, чтобы ему удобнее было?
Да хэзэ. Но многие родители реально предпочитают позицию невмешательства, увы.
-
Темунечитай, горит слишком.
Со мной в 1-3 классе училась девочка, способная посреди урока встать и пойти гулять по классу. И ее оставляли в школе с, мать его, математическим уклоном. Нахрена? Хзхз
Из рассказов учителей:
Мальчик, 8-9 класс, внук учителя. На перемене ходит по лестнице, произвольно бьёт идущих навстречу в живот или в лицо и хохочет. И видела я того мальчика, имхо - 8 тип как раз и есть. Там даже по голосу слышно, что человек не в порядке. Ничего, выучили. Таксистом работает, спивается понемногу
Девочка. Дочка учительницы. На уроке мастурбировала. Ее на 10-11 классы отправили таки в спецшколу. Сейчас работает то уборщицей, то упаковщицей.
Девочка, на уроке достает кукол и играет, на замечания: "мяяяу, мяяяяу!". В третьем классе сейчас, ничего ей не сделаешь.
Девочка, лет 10. На уроке норм, зато в столовой скачет по столам и говорит, что ничего ей сделать не имеют права
Мальчик, чеченец. Любимое занятие - бить девочек в грудь. По мнению мамы - виноваты "русские шл@хм" и "мой сын просто так не ударит!". Его уже били за школой. Да, 7 или 8 класс.
И это - вопиющие случаи. А сколько их, просто читающих, просто играющих на телефоне, просто болтающих, просто явно не тянущих программу... Страшно подумать.
-
Со мной в 1-3 классе училась девочка, способная посреди урока встать и пойти гулять по классу. И ее оставляли в школе с, мать его, математическим уклоном. Нахрена? Хзхз
Справедливости ради, проблемы с поведением совершенно спокойно могут не отражаться на способностях к математике. Ну или у вас, как водится, эллипсис, понятный только вам. :)
-
На счёт инклюзивного образования.
Инклюзия инклюзии рознь. Одно дело учится человек с синдромом дауна, тихий спокойный человек... Кстати успевает. Средне. Но не худший. Имеет намерение продолжать обучение в колледже. Кстати, хорошо рисует.
Другая юная леди учится более чем успешно в младших пока классах, ДЦП. Не слабое. Ходить тяжело, лестница прям препятствие. Замечательно читает стихи, поет, прекрасно с математикой. Почерк плохой. Но не настолько хуже в м в среднем по классу...
Кстати, у девочки прекрасные отношения с одноклассниками. Почти со всеми.
В обоих классах есть родители вопящие что надо этих двух в биореактор.
А есть нормальный, с хорошими справками ребенок, который не учится, вместо того, чтоб писать положенное, просто делает "кардиограмму" в тетради. Сидит под столом, воет,
Может свистеть на уроке. Хоть не дерется, и то ладно
-
я вот читала обсуждение к новому скандалу в школе Украины.
Учительница объявила, что дети едут в экскурсию. Когда один ученик хотел записаться, то учитель сказала: "Не, ты не поедешь, тебя в дороге качает, рвет во все стороны, кто твои рыгачки будет убирать? Ты в прошлый раз ездил в поездке тебя рвало без перерыва".
На что родители начали орать - как так, не имеет права! Она унизила ребенка, сказав, что он в прошлой поездке наблевал! Дети начали с него смеяться!
Другие родители за учительницей. Подтвердила слова учителя мать одного из учеников, которая сопровождала ту поездку, что мальчик все заблевал тогда.
В обсуждениях истории так такое было: она учитель, она обязана его брать, даже если его рвет, и обязана вытирать и купить таблетки дать, она обязана детей возить везде. Кто-то сказал мол какие училки глупые, нахрена вам этот гемор и поездки, так в ее адрес комменты посыпались: она обязана возить наших детей, это ее работа!
Разумеется, говорить об этом при всем классе совершенно непрофессионально, училку выипать и высушить.
-
А то класс сам не помнит.
-
На счёт инклюзивного образования.
Инклюзия инклюзии рознь. Одно дело учится человек с синдромом дауна, тихий спокойный человек... Кстати успевает. Средне. Но не худший. Имеет намерение продолжать обучение в колледже. Кстати, хорошо рисует.
Другая юная леди учится более чем успешно в младших пока классах, ДЦП. Не слабое. Ходить тяжело, лестница прям препятствие. Замечательно читает стихи, поет, прекрасно с математикой. Почерк плохой. Но не настолько хуже в м в среднем по классу...
Кстати, у девочки прекрасные отношения с одноклассниками. Почти со всеми.
В обоих классах есть родители вопящие что надо этих двух в биореактор.
А есть нормальный, с хорошими справками ребенок, который не учится, вместо того, чтоб писать положенное, просто делает "кардиограмму" в тетради. Сидит под столом, воет,
Может свистеть на уроке. Хоть не дерется, и то ладно
В том и дело! Что лучше всего запоминаются неадекваты. И по ним составляют картину.
-
А то класс сам не помнит.
А матом учителям ругаться можно? А то класс сам слова на букву х не знает!
Что помнит класс - это проблемы класса, а училка не должна была так говорить. Если ребенок, например, хромой, класс этого не знает? Знает, конечно? Но это не дает училке права говорить "куда это ты на пешую экскурсию записываться собрался - ты ж колченогий". Ну как пример.
-
Напротив моего дома лет двадцать тому назад закрыли коррекционную школу. Преподавательский состав уволили. Здание, огромное, приспособленное, с тех пор пустует и ветшает.
Правильно, нет школы - нет проблем, нет в ней нуждающихся, нет расходов, возлагаемых на систему. При инклюзии ничего этого не положено, в бюджет на заложено. А еще обычными школами пытаются слить коррекционные (правда, там учителя и родители с обеих сторон встали на уши и отстояли статус кво). Те, кто не отстояли, пожинают плоды слияния: педагоги общеобразовательной школы не могут (и не умеют, и не должны уметь) справляться с "коррекционщиками", обычные дети страдают, у коррекционных - регресс. Дефектологов подсократили, потому что на что они в общеобразовательной школе?
С детдомами примерно та же ситуация: решили, что вот прямо немедленно всех детей пораспихают (куда-нибудь), детдом прикроют и доложат: в нашем районе сирот нет! Детей распределят по оставшимся в других районах детских домах (с ухудшением условий во всех отношениях), кое-кто зависнет в распределителе (а это худшее, что может случиться: де-факто ребенок есть, а де-юре его нет, и никаких льгот в виде помощи при поступлении, обеспечении жилья и выплат ему не дадут).
Cynical Creature, за чей счет банкет? В некоторых странах - за счет государства и налогов граждан. У нас же пока вакханалия - но тоже за нас счет. Едва ли сейчас вопросы образования и здравоохранения (так и хочется написать здравоохренения) в приоритете.
-
Cynical Creature, за чей счет банкет? В некоторых странах - за счет государства и налогов граждан.
Я так и думал.
-
Эльф, согласна, такие вещи надо в индивидуальном порядке оговвривать.
-
Это просто **здец... Хотя чего уж там - не удивлён ни тому, что такой ребёнок вообще "учится" в обычной школе, ни тому, как педагога разнесло - абсолютно по делу, кстати - детоцентризм, господа!
-
А потом вот такие инклюзивные детки идут-таки в вузы, если у их предков есть деньги и связи. А чо, аттестаты обычной школы они получили, имеют право. С ОГЭ-ЕГЭ худо-бедно справились (не спрашивайте как, сама нынче на репе вела такого мальчика, после репы руки тряслись, так хотелось придушить). Ну или на заочку, особенно на платную. У нас в универе такое чудо 2 высших получило, я его лично знаю. Работает грузчиком в супермаркете.
-
я если честно, удивлена. всегда полагала что инклюзия возможно только если к такому ребенку приставлен доп педагог. по-моему это просто преступление. а если такому ребенку с отклонениями придет в голову выйти из окна погулять? или помочь погулять товарищу. Ладно родители со своими представлениями о прекрасном, но все дети проходят медицинско-педагогичекую комиссию. Ну реально не может комиссия рпропустить ребенка который к примеру, не говорит..
-
Purpur, в общеобразовательную школу обязаны принять хоть обезьянку, если ей присвоить человеческий статус. В классе племянника есть дите, то ли запущенное, то ли поехавшее, душащее одноклассников, дерующееся, плюющееся, во время уроков на месте не сидящее, имитирующее половые акты (и это второй класс) и разговаривающее само с собой на политические темы. Тем родителям, кто на ребенка жалуется, прямым текстом говорят - не нравится, переводите своего ребенка в другую школу. Комиссию собирались созывать и даже документы готовили, но дело почему-то встало. Ребенок этот - явно не гордость школы, а только головная боль всего педсостава и школьного психолога. И что самое ужасное - не похоже, что там прямо диагноз-диагноз. В последнее время вообще фиг поймешь, кто больной, а у кого родители - идиоты.
-
А комиссия всё равно не может принудительно направить ребёнка обучаться в спецучреждение. Последнее слово -- за родителями. Хотят родители учить ребёнка в обычной школе -- он будет там учиться.
-
Кто нибудь скажет, почему учитель не может выгнать ребенка из класса если тот мешает занятию, при том условии, что в школе есть охрана и п*здюк не сможет покинуть здание школы, если даже захочет?...
-
Потому что если он в том коридоре убьется/покалечится, то всех собак повесят на учителя. Если что-нибудь испортит (окно разобьет, например) тоже. Ну и вообще ученики должны быть под постоянным наблюдением
-
В школе, где я училась, были три типа классов: со специализацией (гуманитарный, математический, медбио, иностранный язык, худграф), где, кстати и детишки-колясочники были, и с дцп тоже помню ребят. А уж в математическом было вообще царство Аспергера. Потом было два общеобразовательных (стандартная программа, и два класса поддержки. В поддержку собирали и даунят, и расп*здяев, и отстающих по нескольким предметам нарушение концентрации внимания).
Есть ли до сих пор эта система, я не в курсе.
-
я если честно, удивлена. всегда полагала что инклюзия возможно только если к такому ребенку приставлен доп педагог. по-моему это просто преступление. а если такому ребенку с отклонениями придет в голову выйти из окна погулять? или помочь погулять товарищу. Ладно родители со своими представлениями о прекрасном, но все дети проходят медицинско-педагогичекую комиссию. Ну реально не может комиссия рпропустить ребенка который к примеру, не говорит..
Сразу простите за разбитые розовые очки, но.
Да, по бумагам, тьютор действительно должен быть, но далеко не во всех школах они реально есть и эти четверть ставки на всю школу не закрыты по совместительству классными руководителями, чтобы отчитаться. Но тьютор не может быть одновременно и педагогом, который умеет и знает как работать с такими детьми, и дефектологом, и психологом, и фасилитатором. Одним на 50 особенных детей.
Сейчас учитель обязан в календарно-тематическом планировании указывать вид деятельности на каждом уроке с учетом видовых детей. Типа у всех будет аудирование/диалог/контрольная, а 7-8 вид будет раскрашивать картинки и собирать карточки. Только на уроке он съест карточки, раскрасит себя, парту и соседей, а потом будет выть и не давать остальным делать аудирование. И ничего вы с ним сделать не можете, только молча будете улыбаться и думать про себя "как хорошо, что это 2-й "А", потому что следующим будет 3-й "Г" и там таких четверо".
Дать ему направление на комиссию можно только с разрешения всех министерств (а это сильно портит им статистику), родителей (а они не сильно любят писать заявления в духе "прошу направить сыночку на освидетельствование, т.к. есть понимание, что он неадекват") и заключения школьного психолога и завуча по воспиталке (с этим проблем как раз не возникает).
Почитайте, что пишут люди в этой теме, кто-то с такими учился или у них учатся дети с такими, с ними невозможно ничего сделать. Вообще отсутствуют меры воздействия.
Еще учась на бакалавриате, я устроилась в школу в неблагополучном районе и контингент там был соответствующий. Случаи, описанные ло в комментах выше -- это еще не самая дичь, что я видела в этой жизни. Так вот, одну девочку нашли на помойке в собачьей будке. Ей на тот момент было около 2-ух лет, как определили врачи, и ее уже некоторое время кормила ощенившаяся собака своим молоком. Она не говорила вообще, подражала собакам. Девочка попала в детдом, но ей очень повезло с приемной семьей, которую она обрела прямо вот сразу же. Родители не ограничены в средствах и готовы делать что угодно, чтобы вырастить девочку. На момент поступления в школу она могла выговаривать свое имя, мама, папа и еще несколько базовых слов. Ко второму классу, когда у них начался английский, который вела я, она знала три буквы - а, е, и.
И вот расскажите мне, пожалуйста, каким образом я должна была научить ее английскому во всех существующих реалиях общеобразовательной нищенской районной средней школы?
Та девочка отличалась на редкость примерным поведением, она могла просто молча и неподвижно просидеть весь урок. Или пролежать на полу. Или простоять.
А у одного мальчика не было никакого вида, но он зарезал своего отчима. Да, на учете в детской комнате он состоит, но это никак не нарушает его конституционного права на получение образования. Я у него, слава ктулху, ничего не вела, но мне жутко осознавать, что испытывают родители его одноклассников, когда отправляют своих детей в школу.
Еще один имел какую-то странную фиксацию на своих фекалиях, мазал их на стены, частенько гадил мимо туалета, чтобы повозиться там руками и потом с этими руками шел обратно в класс.
Ни одному из этих детей никто никогда не ставил никаких диагнозов, у них нет вида и они ходят в обычные классы обычных школ.
При этом у меня есть и масса положительных примеров инклюзивного образования, когда детям это действительно шло на пользу, их хорошо принимали в коллективе, они сами учились чему-то и развивались. Но за такими детьми всегда, без исключения, стоят родители/бабушки, которые пашут на такой результат непрестанно. Просто, к сожалению, большинство родителей проблемных детей, этого не хотят, они хотят, чтобы это делали учителя.
Milena, Конституция каждому гарантирует право на получение образования. Сложно его получать, когда тебя в класс не пускают.
-
Милена, это нарушает право ребёнка на получение образования + учитель несёт ответственность за ученика всё время урока. Недоумок может с лестницы свалиться или ещё какую гадость сделать -- и отвечать за это будет не охрана, нет.
Даже если ученик в туалет отпросится и потопнет случайно в унитазе -- выеbут учителя. Я больше скажу: если ученик в школу не пришёл, а вместо этого забрёл на какую-нибудь заброшку и свернул там шею -- выеbут учителя. Не, я ещё больше скажу: если с учеником что-то случилось ДАЖЕ в каникулярное время, т.е. вообще вне школы, а у бабушки на даче, допустим, -- угадайте, кого в итоге выеbут)
-
Читаю, и волосы шевелятся.
Раньше трава была зеленее, небо голубее, и вот это всё.
Я школу закончила 15 лет назад, и чувствую себя мамонтом, и раньше сам посыл взаимоотношений ученика и школы и ученика и учителя был другой. Нам как-то доносили, что у взрослых - работа, а у нас, пока мы ещё дети, юноши и девушки - школа - это как работа. То есть учиться - это не только наше право, но и обязанность. Да, были хулиганы, были придурки, были "вопиющие" случаи (сейчас бы видимо сказали, то это шалости), но всегда хулигана / обидчика могли приструнить - вызов к директору, педсовет, отчисление - вот это всё вполне себе позволяло особо борзых держать в каких-то рамках. И учителя, самое главное, никто из учеников не воспринимал, как воспитателей-обслуживающий персонал, который всем должен. Писец какой-то =/
-
Ко второму классу, когда у них начался английский, который вела я, она знала три буквы - а, е, и.
И вот расскажите мне, пожалуйста, каким образом я должна была научить ее английскому во всех существующих реалиях общеобразовательной нищенской районной средней школы?
Английский со второго класса " общеобразовательной нищенской районной средней школы" правда?
Но так-то я понимаю. Помню пришли ко мне в одном из ВУЗов на первый курс 2 негра - брат с сестрой, кондовые такие негры из Африки. Русский они знают очень бытовой, английский чуть лучше, но разговор про математику в рамках школы поддержать не могут. Т.е. может они и знают математику, но как мне это понять?
-
Английский со второго класса " общеобразовательной нищенской районной средней школы" правда?
Да, абсолютная правда. Это в мое время его изучали с 5-го, а раньше только, если родители скинутся на допзанятия. Сейчас федеральный стандарт -- английский со второго класса во всех школах без исключения.
-
Английский со второго класса " общеобразовательной нищенской районной средней школы" правда?
в мое древнее время он был у нас с первого класса, школа самая обычная.
-
Я вот думаю, где все эти мамы с кислотой, которые расчищают дорогу для своих детей, когда они так нужны? Применили бы своё стремление на благо общества.
-
Как должна была поступить учительница, уроки которой срывал второклассник (https://www.perm.kp.ru/daily/26908/3953559/)
Сразу предупреждаю, ответ совершенно очевиден и всем понятен, но всё же не могу не процитировать сей эпик:
О том, как правильно, по закону поступить в таком случае учителю, я посоветовался с Семеном Янкевичем, директором Центра образовательного права Института образования НИУ ВШЭ.
- Только уговоры, только беседы с родителями, - говорит он. – Нужно объяснить маме и папе, что ребенка стоит показать неврологу, что ему нужна помощь, лечение.
- А если мама считает, что с ребенком все в порядке? Может, она привыкла? Или мальчик срывается на уроках, а дома – тише воды, ниже травы?
- Подключить завуча, директора. Заставить родителей провести обследование по закону нельзя.
- А если он постоянно срывает уроки? Если просто опасен, потому что в любой момент может толкнуть одноклассника, ткнуть в него той самой шариковой ручкой?
- Все равно, только разъяснительные беседы…
- Но можно же подать жалобу в органы опеки? Причем, не только от школы, но и от родительского комитета…
- Если органы опеки выяснят, что у ребенка есть официально поставленный диагноз, но родители его не лечат, они должны подать на таких маму и папу в суд.
- А если лечат, но нет результата?
- Ничего не сделаешь!
- Я понимаю, что с судом никто возиться не захочет, правильно?
- Да и суд, скорее всего, будет на стороне родителей, если семья не маргинальная и не стоит вопрос о лишении родительских прав. Суд может принять решение об изъятии ребенка из семьи, когда ему грозит опасность. Например, когда родители – свидетели Иеговы и отказываются ребенку делать операцию, а вопрос стоит о жизни и смерти.
Просто блестящий выход из ситуации, даже и добавить нечего!
-
В моей начальной школе в моём классе было 4 (четыре) ученика. В остальных трёх классах -- примерно по столько же. У нас был учитель английского и этот самый английский с первого класса. Самая обычная сельская школа)
Сансет, всё зависит от случившегося. Сломал руку -- учителя не провели инструктаж по ТБ или провели плохо, не научили, не объяснили; суициднулся -- учителя не смогли проанализировать психологическое состояние ребёнка, заметить предпосылки; что-то пошло не так по вине родителей -- учителя не отследили домашнюю обстановку ребёнка, упустили, что семья не совсем благополучная. И т.д.
-
По ссылке, что принес Flame
- С 1 класса у них поменялись два педагога. Дети там очень неспокойные, в частности, этот ребенок. Преподаватели прям бегут, в первую очередь, из-за этого ребенка. Дети, которые были с ним в пришкольном лагере, говорят, что и там ребенок неплохо отличился. Бил вожатых, из-за чего постоянно сидел в кабинете директора. Маме Семена с первого класса говорят сводить ребенка к психологу, потому что он просто социально опасный. Родители утверждают, что мальчик ведет себя плохо только в школе, якобы, такая реакция на педагогов и учеников. Сейчас готовится петиция в защиту моей мамы, - говорит дочь Татьяны Лесковой.
«КП» выяснила, что осталось за кадром этого видеоролика.
- Моя дочь учится в этой же школе в четвертом классе на одном этаже с «героем» видеоролика. Насколько мне известно, конфликт начался раньше тех событий, которые попали на камеру мобильного. Дело было после уроков. Занятия закончились и Татьяна Юрьевна отправила этого мальчика домой. Он оделся и вроде бы ушел, но потом вернулся, - рассказывает «Комсомолке» Анастасия Давронова, мама ученицы школы №37. - Ходил по коридорам, плевался в людей, кидался ручками, обзывался. Преподаватель спокойно попросила ребенка уйти домой и прекратить себя так вести. Ученик не послушался. Стал дергать двери. А они у нас стеклянные. Хлопал, хлопал и попал ей по пальцам. У нее рука вся синяя была - такой страшной силы был удар. Она снова сделала Семену замечание, сказав, что он мешает ей вести факультативные занятия. После этого она развернулась и ушла, а ученик ударил ее ногой со словами «На, с**а, держи!», и кинул в нее портфель. После этого педагог и не выдержала, остальное уже стало предметом обсуждения всей страны. А мальчик этот очень трудный, родителей и на педсовет вызывали. Дочь моя говорит, что даже учителя запрещают им общаться с этим ребенком, потому что он неадекватный, вроде есть даже заключение психолога. Знаю, что у него есть мама и сестра, которая учится в этом же классе. Он ее тоже бьет еще как, девочка ходит вся в синяках.
На училку уже две уголовных статьи завели
-
Бил вожатых
Как же хорошо, что в те годы, когда я был вожатым в пионерлагере, ребенку, который бьет вожатых, можно было дать отрезвляющий подзатыльник. А при рецидиве - выслать его нахрен домой.
-
Какой ужас. :o страшно, просто страшно и все
-
Я вот думаю, где все эти мамы с кислотой, которые расчищают дорогу для своих детей, когда они так нужны? Применили бы своё стремление на благо общества.
Обычно как раз у таких мамочек и растут самые отбитые звереныши
-
Милена, это нарушает право ребёнка на получение образования + учитель несёт ответственность за ученика всё время урока. Недоумок может с лестницы свалиться или ещё какую гадость сделать -- и отвечать за это будет не охрана, нет.
Даже если ученик в туалет отпросится и потопнет случайно в унитазе -- выеbут учителя. Я больше скажу: если ученик в школу не пришёл, а вместо этого забрёл на какую-нибудь заброшку и свернул там шею -- выеbут учителя. Не, я ещё больше скажу: если с учеником что-то случилось ДАЖЕ в каникулярное время, т.е. вообще вне школы, а у бабушки на даче, допустим, -- угадайте, кого в итоге выеbут)
честно, даже не знаю что сказать, Чертов звиздец... Во времена, когда училась я, мне трудно было даже представить нечто подобное, и за плохое поведение была фраза - вон из класса! Гребаный пипец, и что делать - непонятно...
-
честно, даже не знаю что сказать, Чертов звиздец... Во времена, когда училась я, мне трудно было даже представить нечто подобное, и за плохое поведение была фраза - вон из класса! Гребаный пипец, и что делать - непонятно...
У этой фразы есть обратная сторона. Мой брат с гордостью рассказывал, как специально доводил учителей, чтобы спокойно прогулять урок.
-
А у нас училка выгоняла и начинала игру "угадай, что надо сказать, чтоб я пустила". И при разборе полетов всегда выяснялось, что ее версия событий... Кхм... Совсем не та, что помнят дети.
-
У этой фразы есть обратная сторона. Мой брат с гордостью рассказывал, как специально доводил учителей, чтобы спокойно прогулять урок.
Прогулять урок и не мешать тем, кто учится, а не выхода темпераменту ищет.
-
я стараюсь всех называть доцями, сыночками. котиками. зайками, шоп нидайбох не подумали, шо я булингом занимаюсь.
Ох, я за подобное от методиста всея школы получила, мол унижаю детей и вообще все эти зайчики и котики - оскотинивание.
-
ужас какой. всего несколько лет прошло со времени моей заинтересованности инклюзией, а результаты уже налицо, и как обычно в духе "хотели как лучше, а получилось как всегда". в России нет никакого детоцентризма, просто в министерствах сидят недоумки, способные любую годную идею довести до абсурда. вот в Израиле есть детоцентризм, да еще какой. но если в школе ребенок начнет проявлять агрессию, и, не дай боже, бить других детей, да еще и регулярно, то вые*ут в первую очередь родителей. при отсутствии понимания со стороны родителей, разговор перейдет с уровня школы на уровень соцслужб. вот это - детоцентризм. а то, что происходит сейчас в российской системе образования - это идиотизм. от потворства агрессивному дебилу хуже становится всем, и дебилу в том числе. он тупо утрачивает малейшие шансы стать нормальным членом общества, и фактически растет в ожидании тюрьмы или психбольницы, а то и кладбища сразу. короче, страдают все, кроме чиновников минобр, которые очень весело придумали как выставить себя до*уя правозащитниками и при этом заранее назначить виноватых на случай всевозможных фейлов.
-
Как показывает практика, на 70% поведение таких детишек вина родителей. В нашем районе обитает ребенок с неврологией. Лечат, родители адекватные. Так вот, ребенок в три года был очень сложен, так что его выгуливали поодаль. А постепенно воспитывая, и следя за поведением родители ситуацию выровняли.
Ребенку сейчас лет 7-8, гуляет со всеми. Истерит иногда. Но мать бдит в оба ока.
Никаких претензий.
А вот из одной девочки за пять лет сделали прирцессу- истеричку. Орёт и кидается песком и палками, если что не по ней... Причем понятно, что не она больна на гоовушку, а родители : маман и грандмаман...
-
Бацилла, вангану, с девочкой то же самое, что с чеченским мальчиком из моего примера: она ох#ела. ПрЫнцесса небось? За того пацана делала уроки младшая сестра, порой до 2-3 ночи. Они в одном классе, хотя и с разницей в 2 года. Почему так? Он устает, он мальчик. А девочка, видимо, железная. :(
-
И без Ванги... Так. Корону саморезов прикрутили
-
Ещё вспомнилось. В классе дочки моей подружки есть приемная девочка. Национальная (это тут важно). Так вот: взяли ее в первом классе, и все агрессивные выпады, драки, хамство списывали на "ну у нее ж национальность - ух! Горячая кровь!", а воровство, порчу чужих вещей и подобное - "она же сиротка". За 6 лет ничего не изменилось. Ну разве что она уже "гуляет". Зато сама умеет включать "сиротку" и "горячую южную кровь" и кричать про дискриминацию. Да, учебам- ну тройки ставят. Именно ставят.
-
Бесят невоспитанные дети...
-
Прошло всего каких-то 7 лет как я выпустилась из школы, а всё так поменялось... У нас спокойно выставляли полудурков за дверь, повышать голос чтобы заткнуть особо буйных тоже никто не боялся, а чуть раньше у нас вообще была замечательная учительница русского, которая одного дебила который стульями кидался и пытался с одноклассницы то юбку стянуть, то ещё какой предмет одежды, за ухо из класса вытаскивала. И это не воспринималось как "о боже, ребёнка бьют", все понимали, что мальчик-то дурной, слов не понимает, успокоить его вербально не получается, а выставишь его из кабинета - так хоть учиться можно спокойно. И никто не думал, что учителя это обслуга и они что-то нам должны, нет, их уважали, боялись в иных случаях (за строгий нрав), но ни в коем случае не было никаких оскорблений, посылов, мата и т.п. Это просто невообразимо. Я сейчас это всё читаю и мне своего гипотетического ребёнка не хочется что-то в школу отдавать.. И вон Морфин пишет тоже самое про РБ, значит, у нас тоже такая хрень.
-
Вообще, после прочтения новостей и результатов уголовных дел, создается впечатление, что если ты будешь напрочь отбитым, то тебе ничего не сделают.
+1.
Так вот читаешь и думаешь, а стоит ли вообще ребенка учить тому, что бить других детей нельзя, хамить учителям и взрослым нельзя, надо быть вежливым и порядочным?
Мне кажется, что как раз к наглухо отбитым и наглым ученикам, например, учителя побоятся лишний раз цепляться, а на тихих и не конфликтных мрази от педагогики могут срываться, травить даже исподтишка, отыгрываться за другие свои промахи. Вот и задумаешься - то ли нормального человека растить, то ли такого, к которому побояться сунуться.
-
Прогулять урок и не мешать тем, кто учится, а не выхода темпераменту ищет.
Ну одно дело - нагло прогулять, а другое - если тебя выгнали ;D Во втором случае брат - невинная овечка.
-
все равно надо обращаться в органы опеки: даже если родители лечат, но эффекта нет, проблемному ребенку нужно спец образование, а родители настаивают на обычном - значит нарушают права ребенка на необходимый ему индивидуальный подход. И школа также нарушает его права, приняв такого ребенка но не обеспечив его
человеком, который сидит и бьет линейкой по рукам тьютором. Если у нас все для детей, не надо бороться против, надо дать самое подходящее. И это не среднее общеобразовательное учреждение, а специальное.
-
Бесят невоспитанные дети...
А ещё больше - их родители
-
А комиссия всё равно не может принудительно направить ребёнка обучаться в спецучреждение. Последнее слово -- за родителями. Хотят родители учить ребёнка в обычной школе -- он будет там учиться.
А у меня вот какой вопрос возник: как обстоят дела с заразными болезнями?
Тут уже не знаешь, чего ожидать.
Если у ребёнка обнаружен, скажем, туберкулёз, тогда его можно отстранять от занятий или это уже ущемление прав?
-
Да, можно. Есть перечень болячек, при которых отстраняют: лишай, вши, корь, краснуха, ветрянка и т.д.
Отклонения умственного развития туда не входят)
-
Английский со второго класса " общеобразовательной нищенской районной средней школы" правда?
У нас сейчас так в любой школе. Уровень преподавания - другой вопрос, но предмет в программе есть.
-
Английский со второго класса " общеобразовательной нищенской районной средней школы" правда?
Правда
Программы сейчас такие, что удивляет?
Даже у меня со второго класса был английский в обычной (довольно стремной) сош. Это был 2001-2002 год
-
Когда я пришла после универа в школу, я получила целый коррекционный класс в подарок от директора. Восьмой Е, да. Там было 14 человек, из них 8 парней, было весело. То, что я 2 года продержалась и таки выпустила их после 9-го, скорее заслуга моего молодого организма, но половину нервов они мне вытрепали.
-
Я против насилия над детьми, но я хочу,чтобы учителям дали возможность влиять на ситуацию, дали права.
Сейчас учителя в школах заперты между двух огней и практически беспомощны.
Что, блин, за жреновый совет: говорите с родителями! Убеждайте их! Что за бред? Если ребенок болен, ему нужна помощь, а не учитель. Если он не более, но распущен, ему тоже нужна помощь, но вне школы. У педагогов нет возможностей воспитывать ваших детей.
Любое давление педагога, даже требование домашки - и родители поднимают хайп. Как вы прикажете ребенка воспитывать?
-
Я на Плутон. От вот этого "говорите" больше, чем от самой ситуации.
Сссссски, у меня так не горело, наверное, еще ни в одной теме, кроме тех, что с живностью связаны, вот же мрази лицемерные - "разговоры, убеждения". А можно наглядный прямо мастер-класс от этих **** - как они такого неадекватного дитащку, который их физически пздит, будут убеждать, что так делать ай-ай, нехрошо и т.п.? Только разговорами!
Flame,
Ваш ник тут просто идеален в посте - у меня реально горит шопздц.
-
Я на Плутон. От вот этого "говорите" больше, чем от самой ситуации.
Сссссски, у меня так не горело, наверное, еще ни в одной теме, кроме тех, что с живностью связаны, вот же мрази лицемерные - "разговоры, убеждения". А можно наглядный прямо мастер-класс от этих **** - как они такого неадекватного дитащку, который их физически пздит, будут убеждать, что так делать ай-ай, нехрошо и т.п.? Только разговорами!
Flame,
Ваш ник тут просто идеален в посте - у меня реально горит шопздц.
От создателей "не обращай внимания - и они отстанут" и "тебе надо научиться правильно себя вести"? Похоже на то :(
-
(https://pp.userapi.com/c836538/v836538482/2e868/nr9xSJkd9Vc.jpg)
-
Ну, как показывает практика на том же КМП, система «не обращай внимание — от тебя отстанут» не работает от слова «вообще». А вот оpizdюливание стулом в школе отлично помогало. Особенно после нетленок училки, мол, раз бьет, значит, ты ему как девочка нравишься. Но что с лимиты, из которой деревню и в сотом поколении не вывезти, взять? ;D
-
На самом деле, бывают и такие хулиганы, которым нравится определённая реакция. Типа если начал верещать, драться в ответ и тд - им от этого кайфово. Поэтому если на них не обращать внимания, то они отстанут, потому что им станет с тобой скучно. Но после этого пристанут к кому-то ещё. Так что это может сработать за счёт других детей.
Но это естественно не универсальный совет. Кто-то будет докапываться несмотря на игнор, тут либо грубая сила, либо помощь извне.
-
А как именно не обращать внимания? В тебя плюют - утереться? На твой стул ссут- взять другой? Игнорировать удары, визги в ухо, порванную одежду?
Поколение терпил растят, блин. Прогнитесь под гопарец и психов, они же не понимают.
-
Мне на картинке понравилось "матерился худо" ;D Правильно, материться тоже надо уметь.
Как раз недавно читала на пикабу:
"12 ноября мой четырнадцатилетний сын пришёл из школы..."
Мама — церковный регент и известный блогер — просит максимально распространить информацию.
Ульяна Меньшикова: "Место действия город Барнаул. Школа-лицей №101.
12 ноября мой четырнадцатилетний сын пришёл из школы с подбитым глазом и рваной раной нижнего века. него кинули кусок льда (а у нас в Сибири уже минус двадцать) в школьном дворе. В очередной раз он один отбивался от компании, которая целенаправленно преследовала его с начала учебного года, попросту говоря – травила. Первый звонок прозвенел, когда в сентябре он вернулся домой с занятий в свежекупленной красивой куртке весь, как орденами, увешанный омерзительными мужицкими харчками и с отпечатком грязного ботинка на спине. На мой вопрос: «Что случилось?!», последовал ответ : «Да это малолетки дурью маются, сам разберусь, мам».
Парень у меня высокий, крупный, в анамнезе три года футбола и семь лет в киокушинкай, конечно же разберется, тем более с мелкотой. Дальше – больше. Стал регулярно приходить в грязной одежде, видно, что после боёв, но физически целый. На все мои попытки пойти и разогнать эту кодлу был один ответ : « Не лезь, я разберусь сам, мне будет стыдно, если мама пойдет защищать меня от шестиклассников».
Трижды за прошлую неделю я приходила в школу в надежде встретить эту шайку, но тщетно. После того, как сын попросил меня купить ему кастет, чтобы он мог спокойно ходить в школу, я поняла, что нужно всю эту историю с «малолетками» решать уже в правовом поле, пока не произошло страшное. Беседу с сыном провела Поход к директору был запланирован на вторник (в понедельник я весь день провела в онкоцентре, решая проблемы родственника). А в понедельник мой сын пришел побитый.
С травмой глаза мы обратились в травмпункт , побои были сняты и зафиксированы, сигнал о том, что в учебное время на территории школы пострадал подросток поступил в милицию, а на следующее утро администрация школы была извещена об этом. Были просмотрены видеозаписи, которые зафиксировали весь инцидент от начала до конца. Видно, как толпа подростков забрасывает его кусками льда, как он получил травму и как с окровавленным лицом возвращается в школу. На вопрос классного руководителя : «Что это?!» ответ – (Лапша, я просто поскользнулся(с)) «Я поскользнулся и упал».
Виновники вместе с родителями были вызваны в школу (меня никто не приглашал и не приносил извинений ни от лица школы, которой я доверяю своего ребенка на 6-7 часов ежедневно, ни от лица виновных в травме сына). Я сама звонила классному руководителю и объясняла всю ситуацию. После опроса родителей участников инциндента выяснилось, что все фигуранты, равно, как и их законные представители –замечательные и прекрасные люди, а «дети просто играли в снежки, так бывает».
Параллельно со школой, которой, конечно же нужно сейчас спасать свою репутацию (а при чем тут права ребенка, когда на кону стоят корпоративные интересы?), я провела свое собственное материнское расследование, обзвонив одноклассников Ильи. И выяснилось, что мой сын все эти месяцы жил, как на войне. Всю эту историю, а происходила она и в стенах школы и за ее стенами, в режиме реального времени наблюдали и дети и педагоги. Двое семиклассников и шестиклассники выбрали его своей жертвой и практически ежедневно, темным вечером (а Илья учится во вторую смену и возвращается затемно, уже в восьмом часу вечера) караулили его за воротами школы. Нападали и били всегда со спины, тут же разбегаясь врассыпную, унижали, поливали нецензурной бранью, оплевывали (да, дети из прекрасных адекватных семей – прошу об этом не забывать, этот факт нам скоро пригодится). Немаловажно то, что эта компания учится в первую смену и им было не лень постоянно выходить на охоту по вечерам, когда большинство вечно занятых детей либо учит уроки, либо занимается в секциях и с репетиторами. Ну да, я забыла, что в хороших семьях так оно обычно и бывает.
Все, что я узнала, я описала в своем письме директору школы, где посмела допустить вот такую формулировку из-за которой и разгорелся весь сыр-бор : «Илия находится на грани нервного срыва. Всё это время он живёт, как на войне, постоянно ожидая нападения и очередных унижений. Долгое время он просил меня не вмешиваться, мол, разберется сам. У самого не получилось. И очень жаль, что находясь в постоянном контакте с детьми, разобраться с этой ситуацией не получилось не получилось ни у администрации школы, ни у педагогов».
При личной встрече с директором, завучем и классным руководителем, где я узнала много интересного о себе и сыне, меня никто не поинтересовался, как чувствует себя Илья, никто и не подумал просто извиниться перед нами. С места в карьер меня начали отчитывать, как школьницу, которая провинилась перед всеми в том, что её сын стал жертвой толпы и которая не днюет и не ночует в школе. Я, конечно, попыталась объяснить, что у меня одной сейчас на руках опять два тяжелейших инвалида. Один с ДЦП, тридцати шести лет от роду,не могущий себя обслуживать совершенно, которого нужно кормить-поить с рук, переодевать, перестилать, менять памперсы и тд, а второй – инкурабельный, с последней стадией рака кишечника, с которым нужно делать всё ровно то же самое, что и с первым, в перерывах между боями с медицинской системой, выбиванием инвалидности, лекарств и элементарного визита врачей.
И Илья мне в этом всем нашем домашнем лазарете –большой помощник. Но где там! Мне быстро заткнули рот, с мотивацией – не надо тут! Не надо тут трясти своими инвалидами, неча!!! Ваш сын стал жертвой потому, что ОН САМ ВИНОВАТ. ОН СЛИШКОМ ОСТРО РЕАГИРУЕТ НА БЕЗОБИДНЫЕ ТЫЧКИ И ПИНКИ. Ему !!! Ему нужно быть более сдержанным. На вопрос были ли хоть раз жалобы на моего сына от кого-либо я получила отрицательный ответ. И тут вишенкой на торте выступает классный руководитель, которая начинает меня шантажировать, что в инспекцию по делам несовершеннолетних на моего сына она тоже должна писать характеристику и в ней она обязана указать, что я не занимаюсь своим сыном, а разъезжаю по Москвам (в поисках красивой жизни, как мы все понимаем, что ж ещё в Москве делать) и мой ребёнок брошен и не присмотрен. Дальнейшая беседа переросла в трагифарс, где мне в спину кричали три взрослых человека, некогда уважаемой и интеллигентной профессии : «Писааательница! Журналиииистка! Сейчас прицепится к одной фразе и начнет тут! Мы тут все пуганые!». Волосы на моей голове в этот момент чуть сами с собой не начали разговаривать от ужаса. Конечно же я вернулась и задала вопрос классному руководителю : «Если всё так плохо и сын мой позабыт и позаброшен матерью, как вы утверждаете, отчего же вы ни разу не побывали у него дома и не посмотрели, как и с кем он живёт? Отчего не пригласили опеку?». Ответом было молчание.
Что мы имеем в сухом остатке, убрав эмоции? Классическая история-перевёртыш, когда жертву, потерпевшую сторону пытаются представить виноватой в том, что с ней произошло (одела короткую юбку, вот её и изнасиловали). Я, мать пострадавшего ребёнка – в их понимании маргинал, гоняющийся по всему свету за длинным рублём, сына моего нужно наблюдать у психолога (а где, собственно, всё это время был школьный психолог?) а те, кто его истязал –отличные парни из полных и адекватных семей. Ну прелесть же, скажите.
Илья имеет прекрасные характеристики от педагогов-репетиторов, с которыми он занимается на протяжении восьми лет и которые постоянно, с первого класса приходят к нам домой и видят как и с кем он живет. Его очень любит и ценит тренер по каратэ, который тренирует его вот уже восьмой год. Его прежде всего ценю и люблю я. Это мои руки, которые помогают мне перетаскивать наших болящих до ванны и обратно, это мои ноги, которые по первому требованию бегут в аптеку, в магазин, в банк. Это мой лучший попутчик во всех путешествиях, а объездили мы с ним пол мира. И я, сынок, не дам тебя в обиду никому.
Я знаю, что сейчас начнется. И я ничего и никого не боюсь.
И я ломала и всегда буду ломать тезис «Один в поле не воин». Воин. Я ненавижу несправедливость. Я ненавижу двурушничество и лизоблюдство, я никогда за копейку не предавала друзей и не бросала слабого, никогда. Никогда не примыкала к стаям. И тебе, сынок, этого не позволю, пока я жива.
Твоя мать-маргинал Ульяна Меньшикова. Регент. Педагог. Автор книг весёлых и не очень рассказок. Блогер. Организатор, вдохновитель и дирижёр «Победного хора».
Очень прошу репостов. Героям нужна слава. Хотя бы такая. #травля #буллинг
-
А как именно не обращать внимания? В тебя плюют - утереться? На твой стул ссут- взять другой? Игнорировать удары, визги в ухо, порванную одежду?
Такого я никогда не встречала :o
Но тут как бы и драться уже не стоит, имхо, а стоит вместе с родителями бороться за перевод этого психа в другой класс/школу/итд. Короче, как в стартовой истории - беда и ребёнку одному не справиться.
Я говорила об обычных хулиганах, которые пытаются словами задеть. Ну или там ластик со стола упрут. Не реагируешь никак, им становится скучно, отправляются донимать кого-то другого.
-
Так вот читаешь и думаешь, а стоит ли вообще ребенка учить тому, что бить других детей нельзя, хамить учителям и взрослым нельзя, надо быть вежливым и порядочным?
Мне кажется, что как раз к наглухо отбитым и наглым ученикам, например, учителя побоятся лишний раз цепляться, а на тихих и не конфликтных мрази от педагогики могут срываться, травить даже исподтишка, отыгрываться за другие свои промахи. Вот и задумаешься - то ли нормального человека растить, то ли такого, к которому побояться сунуться.
А как вежливость и порядочность мешают наличию здорового эгоизма и умению отстаивать своё мнение и свои интересы?
Я и в школе, и в колледже был вполне себе вежливым и порядочным, но это совсем не значило, что кто-то из учителей мог на меня наехать "вот за просто так" и не остаться без ответа.
Flame,
Ваш ник тут просто идеален в посте - у меня реально горит шопздц.
Я не специально )))
-
По поводу школы, где я внезапно стала работать. ::)
Рекламы псто.
У нас с 5 класса прием, есть товарищи, которые началку просидели на домашнем обучении. В обычных школах мрак и ужас.
К нам идут школьники, которые профессионально занимаются спортом или творчеством (индивидуальный подход, материалы занятий в постоянном доступе, чтоб нагнать пропущенное, поблажки с ДЗ и прочие радости жизни, да), живут в других странах (но аттестат здешний им нужен), или родители могут себе позволить выбирать школу.
Все занятия пишутся и выкладываются, если что -- родители сразу узнают о плохом поведении ребенка или учителя.
Ну и прям вот с диагнозами нет учеников, в случае плохого поведения -- 2 за урок, жалоба завучу в письменной форме (с родителями тоже работа ведется активная), отключение звука и видео от ученика учителем, ежели непотребство творит. ::) Д - дисциплина.
От инклюзии в том виде, в каком она есть, я в шоке. :-\ Это не толерантность и помощь детям с проблемами, это развал школы как явления, ускоренный раз в 10.
Старение кадров, переполненные классы, отсутствие дошкольного воспитания и детоцентризм, лишение учителей права наказывать ученика, теперь вот это. Вэлкам в частные школы, к репетиторам и все такое. :-X
-
Мориэль, а что за школа? Дистанционное обучение? А как всё это организовано, можно поподробнее?
-
Полагаю, если дети (строго младше 14 лет, дабы избежать уголовки) всем классом объединятся и за школой подкараулят местного хулигана, забьют его до смерти и для надёжности ампутируют трупу голову, а всё происходящее запишут на видео и выложат на ютуб или вконтактике - то виноватым всё равно сделают рандомного учителя и повесят убийство на него, несмотря на все улики?
-
SagePtr
что значит "полагаю"? Да тут же прямая вина учителя: за школой (произносить с придыханием!), да еще и после уроков! (больше придыхания), т.е. все прямо указывает на то, что учитель (произносить брезгливо) недосмотрел и не предотвратил!
-
Я говорила об обычных хулиганах, которые пытаются словами задеть. Ну или там ластик со стола упрут. Не реагируешь никак, им становится скучно, отправляются донимать кого-то другого.
Вот честно, ни разу не видела, чтобы это помогало. Когда человека оскорбляют, а он делает вид, что якобы ничего не заметил - это смешно, в первую очередь. И это как раз провоцирует донимать дальше.
То ли дело, когда берешь учебник по чтению и фигачишь по башке.
-
А у меня противоположный опыт)
Одноклассники хотели, чтобы с ними дрались. А мне это всё нафиг не надо, поэтому если не подскакивать и не гоняться за ними, им скучно. Находят другого, который будет бить учебником.
Вообще идея с членовредительством мне не очень нравится. А ну как отобьёшь ему что-то важное в башке, потом претензии будут?
Не, я лучше притворюсь, что меня нет, рано или поздно им наскучит не получать никакой отдачи.
И не надо делать вид, что ты не заметил. Надо забить, причём искренне.
Если сидеть пыхтеть и злиться, но молчать, конечно это смешно.
-
Мурмур и Некст о разном говорят: в первом случае это травля, когда замалчивание не на пользу. В другом случае это банальные приставали чтоб побегать. Вот ко мне так приставали. Стоит только уткнуться в книгу и не реагировать отстают моментально..
Но мальчишку одного реально травили. И когда он молчал и забирался - это было ещё хуже. Бить начинали.
-
Конечно, когда травят, там хоть что делай - хоть убегай, хоть дерись, хоть игнорируй, всё равно достанут, обидят и унизят. Тут только из автомата отстреливаться поможет, если взрослые не вмешаются.
Но такая травля всё-таки не сплошь и рядом, хотелось бы верить. Поэтому советы взрослых "не обращай внимания" многим как раз помогают, потому что обычных хулиганистых, но ментально здоровых детей всё-таки больше, чем наглухо отбитых.
Хотя фиг знает, может от школы зависит. Я в одной школе была до 7 класса, там прямо больных не было, но всякие гоповатые были. Когда эти гоповатые выросли во что-то более серьёзное, я уже была в другой школе, где всё было нормально и вообще другой контингент.
Кстати, драться чуть что я никогда не имела желания, потому что у меня нет цели показать, что я отбитая и ко мне лучше не лезть. Знаю, есть такой способ, вот мне он не по душе. Я лучше пережду, пока хулиганам станет со мной скучно, сама при этому буду вести себя как нормальный человек. Силу применять - это прям на крайний случай.
-
До девятого училась в обычной но пафосной школе, гопота и хулиганье было. Но их не афишировали и замалчивали, вплоть до " жертва сама спровоцировала" потому что школа типа " илитная"
10 и 11 класс в другой школе, с лицейскими, профильными классами. Другой народ, другие условия. Никакой гопоты. Дети сознательно знали зачем шли.
-
А у меня вот какой вопрос возник: как обстоят дела с заразными болезнями?
Тут уже не знаешь, чего ожидать.
Если у ребёнка обнаружен, скажем, туберкулёз, тогда его можно отстранять от занятий или это уже ущемление прав?
К вопросу о заразных болезнях, читала тут:
Первая часть истории: https://59.ru/text/incidents/65487871/
Вторая: https://59.ru/text/incidents/65489051/
Третья: https://59.ru/text/incidents/65495401/
Четвертая: https://59.ru/text/incidents/65532521/
Пятая: https://59.ru/text/incidents/65543201/?mobile=0
Если коротко - отец-одиночка считает тубик выдумкой врачей, отказывается лечиться, сына водит в обычный садик, сам ходил без маски. В итоге вмешалась опека, садиковских детей будут обследовать, разгневанный отец попытался взорвать жилой дом, в комментах за него заступаются. Гос-во, говорят, довело.
Короче, отстранять то заразных отстраняют, но не так оперативно как хотелось бы :(
-
Ой пля, вот этих неверующих в болезни надо в первую очередь изолировать, причём для их же блага, а то они ж не боятся ничего подцепить и, собственно, подцепляют
-
в комментах за него заступаются
господь, жги!
Эти добренькие сами-то согласились бы с таким чудесным гражданином дружбу водить, близко общаться, в гости звать?
-
В комментах за него заступаются. Гос-во, говорят, довело.
Я комменты не читала, но вот мне интересно, до этого вот его тоже государство довело?
.Иван «чудил по молодости», поэтому болеет ВИЧ, гепатитом, циррозом печени, зависит от опиатов и алкоголя