#28582 - нищая мамаша

[Hacksley]

А на уроке литературы можно отказаться читать  идиотскую книжку или учить кретинский стих?

Сравнивайте соразмерные вещи. Петь одному, не в толпе, при отсутствии нормального музыкального слуха (вероятно), дурацкую песенку - это здрасьте, насмешки. Такое не работает ни с книжкой, ни со стихами (которые сдают все, что вряд ли сработало бы с музыкой - все-таки не так уж много этого предмета, чтобы успеть послушать всех).
Родителям бы прийти к директору и осведомиться, что происходит. Помимо песни, должны быть и другие категории оценивания: тесты, проекты, етс.

Имхо, музыка, рисование и прочие быть должны, но в виде "зачет-незачет", без оценок. МХК тоже необходимо. Немного внедрить инфу про прекрасное, что ли.

[Sangria]

У нас никто не смеялся на музыке, потому что все были в одном положении. В конце концов, даже неплохо спелись. И не подменяйте понятия: 2 получил не за то, что "отказался спеть дурацкую песенку", а за отказ выполнить задание. За что выше-то ставить оценку?
С тем же успехом можно отказаться отвечать на биологии, потому что достался вопрос про половую систему, а это смищно.

[Hacksley]

У нас никто не смеялся на музыке, потому что все были в одном положении. В конце концов, даже неплохо спелись. И не подменяйте понятия: 2 получил не за то, что "отказался спеть дурацкую песенку", а за отказ выполнить задание. За что выше-то ставить оценку?
С тем же успехом можно отказаться отвечать на биологии, потому что достался вопрос про половую систему, а это смищно.

Если его выделили и заставили петь одного, а других нет (как я, подозреваю, и было), то уже не в очень-то "одинаковом" положении.

[Sangria]

Вы сами-то в это верите? Да, вот прям так и было: на музыке в течение года (или ладно - в течение одного занятия) заставляли петь одного-единственного бедного, самого безголосого мальчика.

[Hacksley]

Вы сами-то в это верите? Да, вот прям так и было: на музыке в течение года заставляли петь одного-единственного бедного мальчика.

А при чем тут целый год? Приепалась конкретная учительница к конкретному ребенку по любой понятной ей причине - и вперед.
У нас пели по пятеркам, а не в одиночку, а при обычных уроках - вообще все вместе (хотя в этом случае эффективность занятия ниже). В пятерке норм слышно каждого (если училка не глухая совсем), но действительно все в равном положении.
Я высказала предположение, что мальчик был в числе неудачников, потому что уроков музыки обычно 1 в неделю, тем много, а на выслушивание каждого уйдет немало времени. Т.е. "повезло" отдельным людям.

[CynicalCreature]

Задачу у доски решать - тоже пятерками вызывать?

[Охотница Ночи]

Не знаю, у нас в "контрольный" урок просто вызывали по 3-4 человека за раз и каждый должен был спеть свой куплет. Потом следующая партия. Обычно урока хватало на всех, смеяться никто не смеялся, на пение всем положить было: одаренных голосом и слухом в классе не водилось, а отстрелявшиеся тихо страдали своими делами.
Что характерно, учитель особо не лютовала, мне даже четверки перепадали, хотя голоса нет настолько, что "в лесу родилась елочка" не вытяну.