Форум проекта "Килл Ми Плз"
Все разделы => Обсуждаем истории => Из других источников => Тема начата: Fortessa от 27 Марта 2025, 12:09:08
-
«Пусть учится плохо, зато будет человеком со здоровой психикой», — считает невестка
(https://xn--80anjd4dyb.xn--p1ai/2025/03/27/%d0%bf%d1%83%d1%81%d1%82%d1%8c-%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d1%81%d1%8f-%d0%bf%d0%bb%d0%be%d1%85%d0%be-%d0%b7%d0%b0%d1%82%d0%be-%d0%b1%d1%83%d0%b4%d0%b5%d1%82-%d1%87%d0%b5%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%ba/)
Вообще это ее не волнует, у него в одной четверти даже двойка была по русскому языку. Не знаю, что дальше будет, парень еще только в 6-м классе, — делится с подругой Анастасия Ивановна.
-А заниматься с ним? Сами или репетитора нанять?
-Самим заниматься им, по-моему, некогда. Или говорят, что некогда. Деньги зарабатывают. А репетиторы… Я предложила внуку ко мне приходить, да, я не учитель, но все же. Проверить, как внук правило выучил, что-то объяснить, помочь выполнить хотя бы домашнее задание, я могу.
-И что?
И то. Пришел внук ко мне пару раз, посидел со скучающим видом, отругала я его легонечко, а он нажаловался матери, мне потом невестка звонила и устраивала разнос, — отвечает Анастасия Ивановна.
-На тему?
-На тему, что нельзя так с ее ребенком. Мол, я ему психику порчу и комплексы прививаю, дескать, как может, так и учится, а оценки — не главное. Ну и еще наговорила всякого.
Анастасия Ивановна уже на пенсии. Есть у нее сын и дочь, взрослые уже, семьи у каждого. У дочери двое детей 17 лет дочке и 8 лет сыну. Учатся отлично, четверки — редкость. Дочь все школьные годы держит руку на пульсе: следит, контролирует, проверяет, не дает лентяйничать.
Сама Анастасия Ивановна, когда учились ее собственные дети, поступала так же. Она считает, что если только позволить ребенку расслабиться и что-то упустить — дальше не нагонишь. Детей женщина, считай, воспитывала одна. С мужем разошлись, когда дочери было 12 лет, а сыну всего 5. Материально он помогал немного, а из жизни отпрысков практически устранился.
-Не было у нас ни отцовского внимания, ни авторитета, — говорит пожилая женщина. — Я была и за папу, и за маму. И я прекрасно знала, что учить дальше детей у меня нет денег, поэтому надо учить так, чтобы на бюджет поступали. А ведь мне одной за двоих и работать приходилось. Тем не менее я следила. И да, требовала.
Старшая дочь в плане учебы была добросовестной, сама не хотела быть хуже кого-то, училась упорно, если что-то не понимала, сидела за учебниками. С сыном вышло труднее — с ленцой был парень. У него, правда, проблемы возникали с математикой. Анастасия Ивановна видела, что со способностями там было все в порядке, просто лень и неусидчивость.
-Ну не нравился ему этот предмет, — вспоминает она. — Считал ворон на уроках, дома, если сразу не поймет, то просто учебник закрывал или подгонял под ответ. Конечно, я ругала его, заставляла разбираться, сама с ним по вечерам сидела, дочь просила объяснять.
-Капризничал?
-Да что ты! Психовал, бывало, плакал, пока был помладше. И за отметки я его ругала. Если двойка или тройка — наказывала. Заставляла заниматься, летом мы тоже, помню, задачки решали. И никто не умер от этого. Наоборот, привык учиться, к старшим классам и с математикой подружился, он тоже знал, что никто его учебу не оплатит, надо самому поступать. И поступил же, значит, все было не зря.
Внука Анастасии Ивановны воспитывают совершенно иначе: не хочет заниматься — не надо, не понимает — пусть учитель старается объяснять, двойку схватил — ничего страшного. И так было с первого класса, когда еще в первой четверти прописи были. Никакой продленки.
-Придет невестка с работы, спросит: уроки сделал? Ну и отлично, а что сделал, как сделал — трын-трава. Вот и упустили. Я же вижу, что парень способный, просто не приучили его трудиться, поощряют лень. Новомодное у нас воспитание, без насилия над личностью, понимаешь.
-Ты же говорила, что первые годы, в началке, его сватья в школу водила? И что, сватья тоже не проверяла ничего?
-Ой, у той вообще внучек — центр вселенной. Да и она дочери в рот смотрит, что та требует, то и делает. Результат, как говорится, налицо. Двойки в четверти, срамота, парень в 6-м классе такие глупые ошибки делает. Мне бы на родительском собрании провалиться хотелось, а им — хоть бы хны.
-И сыну?
-И сыну. Начинаю что-то говорить, он от меня отмахивается: отстань, пусть жена сама с ним решает и этим занимается, ну не хочет он, что теперь, бить его что ли? А я била своего? Нет, объясняла, убеждала, наказывала. Без битья, без ремня, но наказывала и понимал же, — огорчена Анастасия Ивановна.
-Ну и пусть сами думают, деньги зарабатывают, чтобы платить за институт, не трать ты, Настя, свои нервы. Здоровье не купишь, — советует подруга. — Внуки — это ответственность их родителей. Приятно им, что единственный сын неграмотным неучем вырастет? Пусть. Не твое дело.
-А я уже и плюнула после нашего с невесткой последнего разговора. Нет, я переживаю за внука, но в ситуацию больше не полезу, — признается Анастасия Ивановна. — Это ж надо, такое мне сказать…
-А что она сказала?
-А то, что я сыну своему нервную систему «ушатала», как она выразилась. Чем? Тем, что за отметки на него ругалась, наказывала, что учиться заставляла. Дескать, он страдал в детстве от этого. Ага, страдалец. А если от детей не требовать, то что из них вырастет? Это называется воспитанием. Только моей невестке это доказывать бесполезно, она считает и точка. Не переубедишь.
-Вы, Анастасия Ивановна, — сказала жена сына. — Над своим сыном издевались. Он рассказывал, что домой идти боялся, если плохую отметку получит. Придумывал, что соврать, как не рассказать про контрольную. Я такого своему сыну не хочу. Пусть для него дом будет местом, куда хочется приходить. Не дается ему предмет? И черт с ним. Пусть лучше растет счастливым, со здоровой нервной системой. Так что не надо с ним заниматься, не подходят нам Ваши методы.
-А сын?
-А сын на жену кивнул: она мать, она и решает, — вздыхает Анастасия Ивановна. — И по поводу своей истерзанной нервной системы ничего не говорит, зато, видишь, жене пожаловался, какая мать у него жестокая была, а ты говоришь…
Что думаете? Вас ругали за отметки? А вы от детей и внуков требуете хорошей учебы? Или как?
А если бы Валентина Валентиновна в свободное от работы время, вместо того, чтобы ипать детям мозг за оценки, нашла себе подработку, то глядишь, и на оплату учебы детям бы хватило. Раз она такая грамотная и вся такая перфекционистка, то почему не проявляет это в зарабатывании денег на семью?
И то. Пришел внук ко мне пару раз, посидел со скучающим видом, отругала я его легонечко, а он нажаловался матери, мне потом невестка звонила и устраивала разнос, — отвечает Анастасия Ивановна.
Отругала за что? За то что ему не интересно? За то что она скучно объясняет? А в чем тут его вина? И правильно сделал, что нажаловался.
-Придет невестка с работы, спросит: уроки сделал? Ну и отлично, а что сделал, как сделал — трын-трава
Как сделал, так и сделал. Оценка показывает то, насколько ученик усвоил конкретную тему. А не то, насколько мать классная мать. Даже если где-то двойка или один предмет дается хуже, чем другой - и что? Это повод кричать на ребенка, лишать его отдыха и делать из него невротика? Им ребенок нужен счастливый и здоровый или гордость класса?
Если будут какие-то долги или что-то серьезное - родители об этом узнают. Невозможно пропустить успеваемость ребенка в наш век электронных дневников и родительских чатов.
-
Ну, откровенно говоря, у нынешних детей с первого класса часто домашки такие, что без взрослого не разберешься. И хорошо бы проверять, что ребенок усвоил, т.к. пробелы очень даже вылезают потом, и начинается суета с репетиторами в старших классах
-
А что серьезнее двойки может быть с успеваемостью?
-
Отругала за что? За то что ему не интересно? За то что она скучно объясняет? А в чем тут его вина?
В жизни не всё будет весело и интересно, школа жизнь - не детская комната с клованами и аниматорами. Пятерок и золотых медалей от него никто не требует, но получить базовое среднее - его обязанность.
Как сделал, так и сделал.
Судя по двойке в четверти, он никак не сделал, а тупо спистел матери. Я против того, чтобы делать домашку с детьми (гусары, молчать! ::) ), но проверить факт наличия хоть как-то выполненной домашки вообще в данном случае необходимо.
Раз она такая грамотная и вся такая перфекционистка
Не увидел у нее перфекционизма, а быть грамотным теперь плохо?
А что серьезнее двойки может быть с успеваемостью?
На второй год оставят.
-
А что серьезнее двойки может быть с успеваемостью?
Отсутствие аттестации, вызов родителей на комиссию в школе, дальше школа может передать данные в районную опеку и оттуда могут припереться домой
-
Отругала за что? За то что ему не интересно? За то что она скучно объясняет? А в чем тут его вина? И правильно сделал, что нажаловался.
Лично для меня математика и русский - очень скучные предметы, и даже самый харизматичный педагог их лучше не сделает. Это не естественные науки, где можно добавить кучу забавных фактов и связей с реальным миром.
Моё мнение - если ребёнок не имеет проблем с интеллектом, он может учиться на 3 в общеобразовательной школе. Если он учится на 2, или у него психологические проблемы с предметом, или у него в целом проблемы, и надо переводить из общей школы в специальную, или же родители забили на его воспитание.
-
Отсутствие аттестации, вызов родителей на комиссию в школе, дальше школа может передать данные в районную опеку и оттуда могут припереться домой
Родители узнают о проблемах с успеваемостью задолго до того, как это случится. Классный руководитель на связи с родителями. И если ребенку действительно нужна помощь то примут меры. Например, организуют ему дополнительные занятия, если там у него действительно такие пробелы, что мешают двигаться дальше по учебе.
И если ребенок заинтересован учиться, но отстал, это заметно. А тут ребенок учится как учится. А бабка ипет всем мозг, потому что в представлении бабки все должны учиться на пятерки и выкладываться на максимум. Нахй пусть идет.
-
Между двойкой в четверти и одиними пятёрками есть ещё целая куча вариантов.
Ребёнок учится "как учится" и этого недостаточно даже для минимальной положительной оценки в общеобразовательной школе.
Или он не тянет мозгами, или запущенность со стороны родителей.
Выноси бабка мозг за тройки - я б лично послала, но тут у ребёнка объективные проблемы и родительская слепота.
-
Валентине б отстать от сыночкиной семьи. За своего ребенка сыночка и невестка сами отвечать должны, и расхлебывать после 9 класса сами будут. (Кстати, недавно с удивлением узнала, что обязательное среднее - это именно 9 классов, а не 11). А бабке закупить попкорн и смотреть, как будут совмещать заботу о психике лодыря-подростка и попытки хоть какую-то профессию ему дать.
Родители узнают о проблемах с успеваемостью задолго до того, как это случится. Классный руководитель на связи с родителями. И если ребенку действительно нужна помощь то примут меры. Например, организуют ему дополнительные занятия, если там у него действительно такие пробелы, что мешают двигаться дальше по учебе.
И если ребенок заинтересован учиться, но отстал, это заметно. А тут ребенок учится как учится. А бабка ипет всем мозг, потому что в представлении бабки все должны учиться на пятерки и выкладываться на максимум. Нахй пусть идет.
Между "все должны учиться на пятерки и выкладываться на максимум" и "двойка в четверти" - пропасть. Тут уже большая проблема с успеваемостью, только родителям на нее плевать. И никаких допзанятий никто организовывать не собирается - психику ребеночка берегут.
-
Лично для меня математика и русский - очень скучные предметы, и даже самый харизматичный педагог их лучше не сделает. Это не естественные науки, где можно добавить кучу забавных фактов и связей с реальным миром.
Это математика и язык не связаны с реальным миром?! :o Геометрия - так вообще наглядная житейская практика для любого, кто обои клеил или что-то мастерил. Я язык уж связан с реальной жизнью на зависть всем наукам.
Но это не отменяет того, что предметы могут быть скучными, да.
Моё мнение - если ребёнок не имеет проблем с интеллектом, он может учиться на 3 в общеобразовательной школе. Если он учится на 2, или у него психологические проблемы с предметом, или у него в целом проблемы, и надо переводить из общей школы в специальную, или же родители забили на его воспитание.
+1.
Родители узнают о проблемах с успеваемостью задолго до того, как это случится.
Ну вот они узнали и забили толстый *уй.
И если ребенок заинтересован учиться, но отстал, это заметно.
А если не заинтересован?
А тут ребенок учится как учится.
Никак он не учится.
А бабка ипет всем мозг
Вполне по делу ипет
-
А если не заинтересован?
Значит не заинтересован. Не всем быть успешными, целеустремленными и амбициозными.
И высшее образование - тоже не для всех. Ребенок - отдельная личность, он пришел в этот мир не для того, чтобы соответствовать родительским амбициям и чухать бабкино эго. Еплей мозга точно не заставишь человека интересоваться учебой.
-
Значит не заинтересован. Не всем быть успешными, целеустремленными и амбициозными.
И высшее образование - тоже не для всех.
А среднее - для всех. Он не тянет даже на среднее, и это реально проблема.
-
Это математика и язык не связаны с реальным миром?! :o Геометрия - так вообще наглядная житейская практика для любого, кто обои клеил или что-то мастерил. Я язык уж связан с реальной жизнью на зависть всем наукам.
Но это не отменяет того, что предметы могут быть скучными, да.
В 6 классе обычно только математика.
Сейчас глянула общеобразовательную современную программу - серьёзно, в 6 классе положительные и отрицательные числа, действия с дробями, буквенные неизвестные, диаграммы...
У нас это было раньше но ок. Но весёлым я это не назову.
По русскому программа - анализ текста, стили, орфография, морфология (это обычно забавное), части речи.
Не вижу чего-то, что прям вызовет лютое желание учиться и сидеть над домашкой.
И высшее образование - тоже не для всех.
Тут не высшем вопрос, а как бы ребёнок хоть среднюю школу закончил не со справкой.
-
Отсутствие аттестации, вызов родителей на комиссию в школе, дальше школа может передать данные в районную опеку и оттуда могут припереться домой
Но это следствие некоторого количества двоек. То есть за двойку ругать нельзя, нужно подождать, пока их будет много, и тогда уже ругать?
(Кстати, недавно с удивлением узнала, что обязательное среднее - это именно 9 классов, а не 11).
Когда я учился в школе 30 с лишним лет назад, уже так было. Народ вполне себе уходил после 9 классов.
Сейчас глянула общеобразовательную современную программу - серьёзно, в 6 классе положительные и отрицательные числа, действия с дробями, буквенные неизвестные, диаграммы...
Действия с дробями проходят в 5 классе. Выражения с переменными были уже в четвертом.
-
Тут не высшем вопрос, а как бы ребёнок хоть среднюю школу закончил не со справкой.
Ребенку это ок. Родителям ребенка это ок.
Бабке не ок, но ее раз послали, он лезет. Два послали - она всё равно ска лезет.
Почему бы ей не отыпаться от них? Это не ее семья. Да, родственники, но ей более чем четко дали понять, что они не разделяют ее мнение, считают иначе, помощь им не нужна и советы тоже. Не будут все люди на планете жить так, как хочется бабке. Пусть найдет себе друзей-единомышленников и с ними общается.
-
Бабка упоротая О_о
А если бы Валентина Валентиновна в свободное от работы время, вместо того, чтобы ипать детям мозг за оценки, нашла себе подработку, то глядишь, и на оплату учебы детям бы хватило.
Зачем?
Имхо, если ребенок х*й пинает, то нечего его на платном учить. Пусть идёт туда, куда берут с его баллами. Не вижу ничего страшного в этом.
Если уж учить на платном ребенка, то только при условии, что он старательно учится и мечтает о конкретно этом вузе/направлении.
-
Но это следствие некоторого количества двоек. То есть за двойку ругать нельзя, нужно подождать, пока их будет много, и тогда уже ругать?
Действия с дробями проходят в 5 классе. Выражения с переменными были уже в четвертом.
Имхо, на каждую двойку надо обращать внимание, разбираться и заставлять исправить. Двояк это либо ребенок вообще не сечет, либо забил куй на задание. И то, и то вредно для дальнейшей учебы.
Умственно сохранный ребенок, который хотя бы немного слушает учителя, в состоянии сделать на тройку, ребенок минимально наученный прикладывать усилия, без проблем получит четыре.
В большинстве школ программа самая обычная, уровня Школа России. А пихать деточку в сильную школу эта мать точно не разбежалась, психику бережет.
З.Ы. У самоц ребенок с двойками и мне пофиг - учится на неродном языке, научится понимать-говорить за год и норм, успеваемость потом подтянем. Санкций пока не прилетело, учителя готовы натягивать оценки на необходимый минимум.
З.З.Ы. Ща выражения с переменной в третьем классе в рос.программе, в сильной школе в первом классе было, там изначально объясняли, не помню уже как и зачем
-
Зачем?
Чтобы показать своим примером, что такое быть продуктивной, стараться и выкладываться на максимум ::)
А то сама, получается, в своей деятельности середнячок, звезд с неба не хватает, а от детей требует выкладываться и даже на каникулах уделять время своей деятельности.
Или - а, ой, мы не хотим выкладываться, мы хотим мозг ипать и перед друзьями выйопываться детьми-отличниками. А, ой, у нас же даже друзей нет, мы в старости лезем за общением в семью сына, после того, как нас трижды оттуда послали.
Какая классная продуктивная жизнь!
-
Согласна с тем, что ей стоило бы тратить энергию на свою карьеру и свой заработок, но не считаю, что она должна была им платное образование давать
-
Действия с дробями проходят в 5 классе. Выражения с переменными были уже в четвертом.
Я сейчас смотрела программу за 2024-2025 на инфоуроке.
То, что у меня в гимназическом классе первые Х и У появились в первом классе, а дроби ко второму, никак не повлияет на среднюю утверждённую для обычных школ программу сейчас.
Если сранивать работу и школу, то результаты внука - это если бы бабка даже МРОТ не зарабатывала. Не идет печь про мегакарьеру, как не идет речь про медали и вузы.
Он минимум не может. Бабка минимум может.
-
Я сейчас смотрела программу за 2024-2025 на инфоуроке.
То, что у меня в гимназическом классе первые Х и У появились в первом классе, а дроби ко второму, никак не повлияет на среднюю утверждённую для обычных школ программу сейчас.
Да, стопицот школ с сильной программой показывают, что мелкие дети в состоянии понимать всякие штуки, которые в школах со стандартной программой проходят позже. В 6 классе точно нет ничего сложного. Тем более, у пацана из истории двояк в четверти по русскому, т.е. забил болт и даже книжек не читает, иначе тупо помнил бы, как пишут слова и как расставляются знаки препинания
-
А среднее - для всех. Он не тянет даже на среднее, и это реально проблема.
У него 2 только по русскому, про остальные предметы не сказано ничего. Если бы были неуды по всем предметам, тогда да, не тянул бы. А если не тянет 1-2 предмета, это совершенно рядовая ситуация. До 9 класса дотягивают всех, даже последних шалопаев, потому что это обязательный минимум. Раньше тех, кто еле осилил 9 классов, отправляли в ПТУ, а сейчас таки оставляют в школе до 11 класса, потому что престиж среднего специального образования за последние годы вырос.
-
Главное потом не хныкать, что ребёночку нужны денежки на обучение, сессии и содержание семьи. И не ждать скорейшей смерти бабушки, чтоб квартирку освободила под сдачу.
Назло бабушке отморожу уши - ну что ж поделать.
-
Согласна с тем, что ей стоило бы тратить энергию на свою карьеру и свой заработок, но не считаю, что она должна была им платное образование давать
Мне не нравится ее риторика: ты должен хорошо учиться, потому что должен поступить на бюджет, потому что должен получить высшее образование.
Как будто высшее образование гарантирует успех и счастье в жизни и карьере.
-
Лично для меня математика и русский - очень скучные предметы, и даже самый харизматичный педагог их лучше не сделает. Это не естественные науки, где можно добавить кучу забавных фактов и связей с реальным миром.
Не соглашусь! У Владимира Левшина шикарные книги про Нолика и Единичку, в которых настолько интересно и прям в тесной связи с реальностью описана в том числе и высшая математика, что невозможно оторваться. Причем эти книги, где объясняются мнимые числа и интегралы я сама, а потом и с детьми читала в начальной школе. Удивительно, но всё понятно.
А уж сколько книг по русскому языку, особенно про словообразование, не сосчитать. Словообразование, я считаю, не то что скучным назвать нельзя, а, напротив, порой интересней детектива.
-
Ну сын в итоге ж как-то жизнь свою устроил и без денег на образование
Дескать, он страдал в детстве от этого. Ага, страдалец
(https://sun9-72.userapi.com/impg/tRa0sXNPwDThZEWj9URnxZf1sCobaqkfUKayEQ/AJmY5bXG790.jpg?size=1179x1177&quality=95&sign=02486f3c14e707e90f99669422a89dc4&type=album)
-
Только моей невестке это доказывать бесполезно, она считает и точка. Не переубедишь.
То есть что невестка считает — это плохо. А что свекровь — хорошо. ;D ;D ;D
-
Ну сын в итоге ж как-то жизнь свою устроил и без денег на образование
КАРТИНКА
Ну, не как-то устроил, сказано же, что поступил, значит образование есть.
А вообще я надеюсь, что в воспитании здоровой психики там не ограничиваются волей только в учебе. Чтоб не устал, не нужен спорт, чтоб не огорчился, пусть ест то, к чему душа тянется, чтоб не получил моральную травму, пусть не моется и зубы не чистит.
-
Не соглашусь! У Владимира Левшина шикарные книги про Нолика и Единичку, в которых настолько интересно и прям в тесной связи с реальностью описана в том числе и высшая математика, что невозможно оторваться. Причем эти книги, где объясняются мнимые числа и интегралы я сама, а потом и с детьми читала в начальной школе. Удивительно, но всё понятно.
А уж сколько книг по русскому языку, особенно про словообразование, не сосчитать. Словообразование, я считаю, не то что скучным назвать нельзя, а, напротив, порой интересней детектива.
А еще у него же "Великий треугольник, или Странствия, приключения и беседы двух филоматиков".
-
Мне не нравится ее риторика: ты должен хорошо учиться, потому что должен поступить на бюджет, потому что должен получить высшее образование.
Как будто высшее образование гарантирует успех и счастье в жизни и карьере.
Угу. Я знаю много отличников, которые после вузов просто такие типа ЭЭЭЭЭЭЭ А ДАЛЬШЕ ЧТО?? Потому что привыкли всю жизнь работать на оценки, учиться. И совсем не думали о том, чего реально хотят от жизни.
-
А еще у него же "Великий треугольник, или Странствия, приключения и беседы двух филоматиков".
Спасибо за наводку. Мне кажется, эту книгу я не читала. Поищу.
-
Угу. Я знаю много отличников, которые после вузов просто такие типа ЭЭЭЭЭЭЭ А ДАЛЬШЕ ЧТО?? Потому что привыкли всю жизнь работать на оценки, учиться. И совсем не думали о том, чего реально хотят от жизни.
И я знаю, я сама из таких. Но троечников, которые быстро поняли, чего они хотят от жизни, я знаю гораздо больше. И бывших отличников, ставших троечниками, тоже знаю немало. ЧСХ, в жизни все устроились примерно одинаково. У всех работа, семьи, дети, интересы и увлечения.
-
Я среднюю школу (гимназию) закочила с тройками, два вуза с красным дипломом и всё равно как-то житейская мудрость это не ко мне. Троечники считаются хитрыми и креативными, отличники же упорными и сообразительными, а я мимо)
Не соглашусь! У Владимира Левшина шикарные книги про Нолика и Единичку, в которых настолько интересно и прям в тесной связи с реальностью описана в том числе и высшая математика, что невозможно оторваться.
У меня абстракция вызывает отторжение. Если положить две задачи, одинаковые, но в одной будут переменные а, б, с, ... , а в другой человекочасы и продуктивность в денежном выражении на квадратный метр производства в зависимости от освещённости цеха, вторая сразу будет интуитивно ближе и понятнее, даже если все действия и формулы одинаковые.
-
Бабуля не в свое дело лезет. Ее зона ответственности это пирожки печь и блины, а когда внук будет чуть постарше, рассказывать ему про бурную молодость!
-
Пирожки и блины слишком опасно - потом могут заставить платить за стоматолога.
-
Пирожки и блины слишком опасно - потом могут заставить платить за стоматолога.
Пусть носочки вяжет. Интегралом.
-
Я сейчас смотрела программу за 2024-2025 на инфоуроке.
https://infourok.ru/rabochaya-programma-po-matematike-5-klass-2024-2025-7418405.html
https://infourok.ru/rabochaya-programma-po-matematike-dlya-5-6-klassov-za-2024-2025-uchebnyj-god-7194822.html
Вот две программы с инфоурока на 2024-2025. В обоих - дроби изучаются в 5 классе. Хотя потом и повторяются в 6.
Не соглашусь! У Владимира Левшина шикарные книги про Нолика и Единичку, в которых настолько интересно и прям в тесной связи с реальностью описана в том числе и высшая математика, что невозможно оторваться. Причем эти книги, где объясняются мнимые числа и интегралы я сама, а потом и с детьми читала в начальной школе. Удивительно, но всё понятно.
Но осторожнее. Меня после этих книг не любила учительница начальной школы. ;D
-
Принимается, в 5. В программе за 6 не указано, что это повторение, а я про современную школу как-то не привыкла разговаривать - с родителями учеников больше разговоров по делу, а дети больше про то, как сосед затупил или учитель ругал вещают, чем про программу.
Но таки в 6 всё равно они есть, так что не совсем понятно, о чем спор.
-
Принимается, в 5. В программе за 6 не указано, что это повторение, а я про современную школу как-то не привыкла разговаривать - с родителями учеников больше разговоров по делу, а дети больше про то, как сосед затупил или учитель ругал вещают, чем про программу.
Но таки в 6 всё равно они есть, так что не совсем понятно, о чем спор.
Я уточнил, когда проходятся впервые. Ты стала доказывать, что я не прав.
-
у него в одной четверти даже двойка была по русскому языку
Господи, какая ерунда, мне бы их проблемы. Пусть уже уразумеют, что основная функция языка - коммуникативная (или главная? или и вовсе единственная? не знаю). Понимают ли парня, что он пишет? Понимают ли, когда он начинает разговаривать? Если его понимают, если он хоть худо-бедно умеет объясниться по-русски, - всё нормально. Но если так пишет и говорит, что понимание существенно затруднено, - тогда, конечно, надо чуток поднажать и подучить этот ужасный русский язык (я языка труднее не встречала и в полном шоке до сих пор)
Если двойка или тройка — наказывала
Вот это зря! Меня с особой жестокостью наказывали за четвёрки, что сделало меня ужасно изворотливой: я научилась искуснейшим образом стирать их в дневнике бритвой и какими-то ещё сподручными материалами; причём учителя закрывали на это глаза (а может, не замечали) ;D
-
Я уточнил, когда проходятся впервые. Ты стала доказывать, что я не прав.
Нет, я указала, откуда взяла информацию, что в 6 классе в программе есть дроби:
Я сейчас смотрела программу за 2024-2025 на инфоуроке.
Как из этого следует, что их нет в программах других классов, мне не ясно.
Тем более что речь только про 6.
Так что хронологически ты не прав в том, что стал обвинять меня в неправоте)
-
Нет, я указала, откуда взяла информацию, что в 6 классе в программе есть дроби:
Как из этого следует, что их нет в программах других классов, мне не ясно.
Тем более что речь только про 6.
Так что хронологически ты не прав в том, что стал обвинять меня в неправоте)
Ты не просто сказала про 6 класс, а удивилась, что не раньше.
В 6 классе обычно только математика.
Сейчас глянула общеобразовательную современную программу - серьёзно, в 6 классе положительные и отрицательные числа, действия с дробями, буквенные неизвестные, диаграммы...
У нас это было раньше но ок. Но весёлым я это не назову.
Я уточнил, что дроби проходят в пятом классе.
Действия с дробями проходят в 5 классе. Выражения с переменными были уже в четвертом.
Ты сослалась на частный случай и сказала, что это не повлияет на общеобразовательную программу. То есть сказала, что мои сведения - частный случай, а твои - общеобразовательная программа.
Я сейчас смотрела программу за 2024-2025 на инфоуроке.
То, что у меня в гимназическом классе первые Х и У появились в первом классе, а дроби ко второму, никак не повлияет на среднюю утверждённую для обычных школ программу сейчас.
А оказалось, что по общеобразовательной программе - все-таки проходят в 5 классе.
-
Школьная программа - обширная. В ней и точные науки, и языки, и труд\рисование, и спорт. И за каждый из этих предметов можно схлопотать два.
Я все предметы тянула, даже математику, а позднее алгебру\геометрию. С боем, с воем, с ненавистью, но тянула.
А спорт - нет. Ну не могла я пробежать стометровку по нормативам, прыгнуть по нормативам и тд. И учиться было некогда - все свободное от учебы время занимали алгебра и геометрия, над которыми нужно было сидеть часами, чтобы получить хотя бы положительную оценку.
Ну и псды следовательно получала - и за алгебру, и за геометрию, и за спорт еще.
Действительно, после учебы уроков\разбора тем, чеб в 10-11 вечера еще не пробежаться\не попрыгать в длину, на канат не взобраться, действительно.
Школьные оценки - практически ни на что не влияют в жизни.
Все часы и нервы, которые родитель измотал на делание уроков и наказания, он мог спокойно все 18 лет подрабатывать и глядишь хватило бы на платный ВУЗ.
А уж в вузе, который человек выбрал по спциальности\по предпочтениям, даже двоечник выплывет.
Технарь, который в будущем станет обалденным инженером, не обязательно иметь 5 по языкам\спорту\трудам, а полиглоту и творческой личности не нужно иметь 5 по алгебре, уж простите.
А у кого-то золотые руки, а голова не очень. И тому ни алгебра ни языки не сдались. Ну не пойдет такой человек на инженера или учителя. Скорее на какого-нибудь авторемонтника, сантехника и будет востребованным специалистом.
Короче, 4-5 по всем предметам в школе - максимально переоцененный шлак. Бабке бошку лечить.
Не закончит большле 9 классов? Пойдет, блт, на сварщика. На сантехника. На автомеханика. На строителя. Шпаклевщика. Плиточника. Технику бытовую ремонтировать будет. Мебель собирать. Фуру водить, в конце концов. Для каждого в этой жизни найдется место. Не все должны сидеть в офисе в костюмчике и говорить на корпоративном сленге.
-
Я сказала, что школьная программа гимназии, в которой я училась - частный случай, не имеющий отношения к обычной программе, и что лично я это всё проходила в началке. То, как учатся обычные школы, для меня не "удивительно", просто я училась не так.
А современные программы как раз общий случай.
Общеобразовательную программу, где в 6 классе нет дробей, ты не принёс, так что я как обычно не понимаю, чего ты хочешь. Возможно, пристать)
Softy, а если он и 9 классов решит не щаканчивать, уйдёт со справкой?
Во всех профессиях надо учиться. И плиточнику нужна математика. И автомеханик должен запомнить и понять огромный массив знаний.
Мебель собирать тоже нормально надо.
Отличником для этого быть не надо, но минимально уметь усваивать информацию необходимо.
-
Ну все же двойка в четверти - это уже перебор. На месте бабушки я бы выдохнула, все же внук - это ответственность его родителей. Но вот денег на вуз потом бы точно не дала.
-
Школьная программа - обширная. В ней и точные науки, и языки, и труд\рисование, и спорт. И за каждый из этих предметов можно схлопотать два.
Я все предметы тянула, даже математику, а позднее алгебру\геометрию. С боем, с воем, с ненавистью, но тянула.
А спорт - нет. Ну не могла я пробежать стометровку по нормативам, прыгнуть по нормативам и тд. И учиться было некогда - все свободное от учебы время занимали алгебра и геометрия, над которыми нужно было сидеть часами, чтобы получить хотя бы положительную оценку.
Ну и псды следовательно получала - и за алгебру, и за геометрию, и за спорт еще.
Действительно, после учебы уроков\разбора тем, чеб в 10-11 вечера еще не пробежаться\не попрыгать в длину, на канат не взобраться, действительно.
Школьные оценки - практически ни на что не влияют в жизни.
Все часы и нервы, которые родитель измотал на делание уроков и наказания, он мог спокойно все 18 лет подрабатывать и глядишь хватило бы на платный ВУЗ.
А уж в вузе, который человек выбрал по спциальности\по предпочтениям, даже двоечник выплывет.
Технарь, который в будущем станет обалденным инженером, не обязательно иметь 5 по языкам\спорту\трудам, а полиглоту и творческой личности не нужно иметь 5 по алгебре, уж простите.
А у кого-то золотые руки, а голова не очень. И тому ни алгебра ни языки не сдались. Ну не пойдет такой человек на инженера или учителя. Скорее на какого-нибудь авторемонтника, сантехника и будет востребованным специалистом.
Короче, 4-5 по всем предметам в школе - максимально переоцененный шлак. Бабке бошку лечить.
Не закончит большле 9 классов? Пойдет, блт, на сварщика. На сантехника. На автомеханика. На строителя. Шпаклевщика. Плиточника. Технику бытовую ремонтировать будет. Мебель собирать. Фуру водить, в конце концов. Для каждого в этой жизни найдется место. Не все должны сидеть в офисе в костюмчике и говорить на корпоративном сленге.
Да-да, автомеханик, сантехник и сварщик - это именно те люди, которым нахер не удалось образование, терпеливость и внимательность. А в истории речь не про 4-5, а про полный "неуд". Неудовлетворительная оценка за школьную программу означает либо полное попустительство, либо огромную проблему с учителем, либо проблемы со здоровьем (физическим ли, психическим - вопрос второй). Человек, не приученный прикладывать усилия и нарушать комфорт ради результата - максимально херовый кандидат для рабочей профессии.
-
Да-да, автомеханик, сантехник и сварщик - это именно те люди, которым нахер не удалось образование, терпеливость и внимательность. А в истории речь не про 4-5, а про полный "неуд". Неудовлетворительная оценка за школьную программу означает либо полное попустительство, либо огромную проблему с учителем, либо проблемы со здоровьем (физическим ли, психическим - вопрос второй). Человек, не приученный прикладывать усилия и нарушать комфорт ради результата - максимально херовый кандидат для рабочей профессии.
полный неуд по русскому никак не помешает пацану чинить машины или работать с сантехникой.
я вам обещаю.
И руль крутить тоже русский не помешает. Честно.
как и мне полный неуд по спорту и с трудом сданный школьный экзамен по математике на низший проходной балл не помешал жить эту жизнь и даже выучить пару формул необходимых для работы.
упс.
если что, мне волчий билет в школе обещали из-за математики. мне говорили забирать документы и брать справку об окончании образования и катиться на 3 буквы.
я пару лет назад открывала свой школьный аттестат - я решила ТОЛЬКО тестовую часть. и то половину я списала.
а перед эказаменом меня еще и напоили, потому что я не могла успокоиться и рыдала в истерике, что останусь с волчьим билетом и моя жизнь кончена.
я прилагала усилия. я ходила к репетитору 4-5 раз в неделю.
я занималась дома.
я зубрила.
я математический ноль.
п.с. гос язык, английский и биологию, которые я сдавала, кстати, я набрала почти максимальный балл. анлийский - максимальный. 0 ошибок.
так что вариант про умственную отсталость не принимается)
-
полный неуд по русскому никак не помешает пацану чинить машины или работать с сантехникой.
я вам обещаю.
И руль крутить тоже русский не помешает. Честно.
как и мне полный неуд по спорту и с трудом сданный школьный экзамен по математике на низший проходной балл не помешал жить эту жизнь и даже выучить пару формул необходимых для работы.
упс.
если что, мне волчий билет в школе обещали из-за математики. мне говорили забирать документы и брать справку об окончании образования и катиться на 3 буквы.
я пару лет назад открывала свой школьный аттестат - я решила ТОЛЬКО тестовую часть. и то половину я списала.
а перед эказаменом меня еще и напоили, потому что я не могла успокоиться и рыдала в истерике, что останусь с волчьим билетом и моя жизнь кончена.
я прилагала усилия. я ходила к репетитору 4-5 раз в неделю.
я занималась дома.
я зубрила.
я математический ноль.
Верю, что ноль.
Недаром же "с трудом СДАННЫЙ экзамен" к "неудовлетворительно" приравниваете.
Но убедительно прошу не приравнивать людей рабочей профессии к ленивым дебилам. Хороший станочник, например, получше технолога многие дисциплины знать может.
Ну, можно подсобником на стройке жить не тужить, конечно. Но как-то грустненько.
-
А потом раствор 1 к 1 замешать ведро к ведру, а не литр к литру... и плевать, что одно на 8, второе на 12.
-
Верю, что ноль.
Недаром же "с трудом СДАННЫЙ экзамен" к "неудовлетворительно" приравниваете.
Но убедительно прошу не приравнивать людей рабочей профессии к ленивым дебилам. Хороший станочник, например, получше технолога многие дисциплины знать может.
Ну, можно подсобником на стройке жить не тужить, конечно. Но как-то грустненько.
вы каким-то макаром пропустили момент, что мне говорили в лицо забирать справку о среднем образовании и катиться на все 4 стороны. к тому же, я списала. если бы я не списала, не было бы там даже проходного балла. не было бы)
никто и не приравнивает никого к ленивым дебилам. не сдать школьный экзамен не равно быть ленивым дебилом. это вы тут по школьным оценкам ярлыки вешаете, а не я. я говорю о том, что двойка в какой-то четверти не делает человека ленивым, дебилом или каким либо образом определяет его жизнь.
упс.
потом раствор 1 к 1 замешать ведро к ведру, а не литр к литру... и плевать, что одно на 8, второе на 12.
вы блин не поверите, но это может сделать абсолютно любой человек
я видела, какой треш творят круглые отличники с двумя высшими.
я видела, что сегодня натворили студенты на практике в больнице. очень "умные" по оценкам девочки. круглые отличницы, кстати... на уголовку, по хорошему, натворили. ;D
-
Ну, моя дочь имеет диагноз дислексия в лёгкой форме. Как учили читать и сколько на это потратили времени, сил, денег, это Стас. Результат-во втором классе она прочла текст на нижней границе тройки. Радость немерянная, поймут немногие.
Может, у сына там проблема? Мне говорили, много недианостировпнных дислексиков, ругай-не ругай, не поможет.
А вообще, ну отыпись, бабка. Пойдет в колледж на автослесаря/автомеханика, будет жить роскошнее родителей.
Пысы. Я как вспомню, как мать спорила за тройку и тыкала этим, как изгоем у нее была, ну его в опу.
-
Немного не в тему, но вспомнилось забавное. У меня был одноклассник, очень умный, прям математик-математик, сейчас профессор (причем давно уже). Лет десять назад на встрече одноклассников зашёл разговор а нужны ли нам в жизни те знания, которые вкладывали в школе, в частности, интегралы. А буквально за несколько дней до этого муж мне как раз пояснил, для чего в жизни нужны интегралы, так что я была подкована и решила блеснуть, говорю: "Ну а как, не зная интегралов, можно рассчитать количество краски для окрашивания неровной поверхности?" Профессор посмотрел на меня очень внимательно и немного печально и произнес: "Ну ты хотя бы осознаешь, что кроме тебя и меня никто ничего не понял?")))
-
А вообще, ну отыпись, бабка. Пойдет в колледж на автослесаря/автомеханика, будет жить роскошнее родителей.
а вдрух не сможет что-то починить, потому что не знает, как какое-то слово правильно пишется!11 ащащ (с) Хакс
а вдруг детали перепутает!!1 ащаща (с) Алое
вы считаете автомехаников и слесарей дебилами!11 ащащ (с) Хакс
Для каждого в этом мире найдется место. Даже для двоечника. Даже если это не вписывается в картину мира успешного успеха какого нибудь Хакса.
Я знала потрясающую женщину. Она владелица ногтевого салона, сейчас она достаточно богата, взяла дом в ипотеку в Англии за большие деньги, ездит на новой машине, дорогой машине.
Она окончила только школу. Крайне посредственно. Юность - оторви и выбрось, были даже административки и приводы в ментовку. Сначала в своей стране закончила парикмахерские курсы, набрала кредитов и была крайне посредственным парикмахером. Приехала в Англию, 5 лет работала на заправке, сидела буквально на хлебе и воде, откладывала каждую копейку и училась делать ногти. Работала в салоне простой ногтепилкой. Плохо связывается с успешным успехом, правда?
В общей сумме спустя 10 лет открыла свой салон на накопленные деньги. Привлекла своим талантом и харизмой клиентов. Работает с утра до вечера, от клиентов, которые хотят конкретно К НЕЙ, отбоя нет.
Лет 10 назад ее никак иначе как "ассоциальный элемент, жалкая жизнь, фу такой быть, дебилка" такие как Хакс бы ее не назвали.
:-[
-
При этом тот факт, что у ребёнка есть объективные проблемы и родители на них забивают, Софти игнорирует. У него нет ни репетиторов, ни помощи от родителей, ни проверки, нет ли каких-то медицинских или психологических сложностей.
Родители просто забивают на своего ребёнка под лозунгом "здоровее будет".
Я что-то похожее иногда встречаю в аргументации с вшивыми тараканниками, что там дети зато без аллергии, а родителям лучше видно.
И да, перепутать что-то в автомобиле - потенциально множественное убийство. Ну так, на минуточку.
Опять же повторюсь, будь там 3 - была бы люто против бабки. Но с 2 там уже как-то совсем грустно.
Никто не говорит, что ребенка-двоечника не должно существовать. Но это проблема, которую надо решать. Жить со справкой ему будет намного сложнее, чем с троечным аттестатом.
-
При этом тот факт, что у ребёнка есть объективные проблемы и родители на них забивают, Софти игнорирует. У него нет ни репетиторов, ни помощи от родителей, ни проверки, нет ли каких-то медицинских или психологических сложностей.
Родители просто забивают на своего ребёнка под лозунгом "здоровее будет".
потому что здоровее будет.
не будет психологических травм, чувства вины и страха совершить ошибку.
это то, чего не хватает очень. многим.
да лять, пацан может стать блоггером и залететь в струю популярности буквально на чем угодно. для этого, кстати, нужна раскованность, а не психологическая зажатость.
И да, перепутать что-то в автомобиле - потенциально множественное убийство. Ну так, на минуточку.
ну так это может сделать и круглый отличник.
-
Ребенку это ок. Родителям ребенка это ок.
Бабке не ок, но ее раз послали, он лезет. Два послали - она всё равно ска лезет.
Почему бы ей не отыпаться от них? Это не ее семья.
Возьмем крайний пример: если ребенок бухает, а родителям ок, от них тоже надо отипаться?
-
У некоторых людей нет проблем. Они просто академический тупые ;D как я например. Но и мне место в жизни нашлось и пацану найдётся.
(Я если что двоечницей не была. Но у меня 9 классов и полтора года бесполезного и естественно незаконченного коледжа)
-
Нет повести печальнее на свете, чем отношение, которое демонстрируют Софти и родители из истории
"Для каждого в этом мире найдется место. Даже для двоечника."
Так-то и алкаши живут свою лучшую жизнь, но вот стремиться к этому сознательно? Для меня не понятное.
-
Я может сейчас скажу шокирующую вещь, но необходимость в дополнительных занятиях по предмету не подразумевает обязательно психологическую травму.
Наоборот, правильные занятия поднимают уверенность и самооценку.
У пацана в истории нет никаких занятий, помощников чтобы справиться, и главное - никакой мотивации.
Ужасно, когда детям внушают, что всё в мире зависит от оценок (мой друг суицидолог профильно специализируется на этом, прям бум каждые пробники и экзамены), но в истории - гипертровированное отрицание.
Кто вообще решил, что для него точно это будет психологически лучше? Что он не пойдёт прыгать в окно, когда поймёт, что не вписался в собственный класс (если уж гипертрофировать, так гипертрофировать, я опять таки знаю такой случай из практики, все в 10, девочка со справкой в окно). Что он не ощущает себя брошенным, потому что родители на него забили?
Родители, вместо того, чтобы проработать собственные травмы и исправить паттерны поведения, просто делают "не так, как их родители".
Их загнобили учёбой - их ребенку можно не учиться.
Если бы их замучали здоровым питанием, ребёнок жил бы исключительно на вредном.
Мама требовала играть на скрипке - ребёнку нельзя даже игрушечный инструмент, потому что музыкалка - страдания.
Родители никуда не пускали - ребёнок с детства один везде, так лучше будет. Или наоборот, все детство с ключом на шее - дальше 5 метров от себя школьника не отпускает.
Всё оно из этой же оперы.
-
Мне не нравится ее риторика: ты должен хорошо учиться, потому что должен поступить на бюджет, потому что должен получить высшее образование.
В тексте таки иначе:
И я прекрасно знала, что учить дальше детей у меня нет денег, поэтому надо учить так, чтобы на бюджет поступали.
-
Нет повести печальнее на свете, чем отношение, которое демонстрируют Софти и родители из истории
"Для каждого в этом мире найдется место. Даже для двоечника."
Так-то и алкаши живут свою лучшую жизнь, но вот стремиться к этому сознательно? Для меня не понятное.
успешный успех во все поля.
)
-
Автослесарь не дно, а уважаемый человек практического склада ума, умеющий работать руками. Ну не знает, как пишется ферродо, называет ШРУС гранатой, а сальники клапанов... Ну сами знаете)
Главное,чтобы в механике смыслил, или автоэлектрике, соблюдал тб и не халтурил.
Я лично была крупной отличницей, но мне очень легко все давалось. Один из моих знакомых 2 года сидел в 4 классе, в итоге доктор технических наук, второй, главный конструктор на прошлой работе, конкретный дислексик и понять его грамматические конструкции сложно. Ему ставили тройки просто потому, что был умным в остальном.
Это не показатель.
-
полный неуд по русскому никак не помешает пацану чинить машины или работать с сантехникой.
я вам обещаю.
И руль крутить тоже русский не помешает. Честно.
Не помешает, но и не поможет. Если бы в истории говорилось, мол, не знает, как писать жи-ши, зато, например, мопед перебирает с закрытыми глазами, я бы первый был за то, чтоб от него отстать.
-
У некоторых людей нет проблем. Они просто академический тупые ;D как я например. Но и мне место в жизни нашлось и пацану найдётся.
(Я если что двоечницей не была. Но у меня 9 классов и полтора года бесполезного и естественно незаконченного коледжа)
успешный кмп осуждает)
-
Нет повести печальнее на свете, чем отношение, которое демонстрируют Софти и родители из истории
"Для каждого в этом мире найдется место. Даже для двоечника."
Так-то и алкаши живут свою лучшую жизнь, но вот стремиться к этому сознательно? Для меня не понятное.
Не все двоечники становятся алкашами, это вообще не зависит от оценок в школе. И да, в этом мире найдется место для каждого. Большинство людей проживут обычную жизнь, в чем-то трудную, в чем-то счастливую, такова реальность. Неуд в четверти - это вообще не катастрофа. Знаю тех, у кого были 2 в триместре по профильному предмету, и ничего, аттестат без троек.
-
Школьная программа - обширная.
Не закончит большле 9 классов? Пойдет, блт, на сварщика. На сантехника. На автомеханика. На строителя. Шпаклевщика. Плиточника. Технику бытовую ремонтировать будет. Мебель собирать. Фуру водить, в конце концов. Для каждого в этой жизни найдется место. Не все должны сидеть в офисе в костюмчике и говорить на корпоративном сленге.
Ну да, и программе мужское и женское нужны новые герои.
-
успешный кмп осуждает)
Ойпля /_-
От пацана не требует не то что учёбы, а даже старания.
То, что для многих в эти годы становится основной обязанностью, для пацана - источник травмы его родителей.
Поэтому он не учится и не будет при таком отношении.
Странно, что есть сомнения, что пацану уготована участь успешнее, чем мамкина корзиночка до самой пенсии, правда?
Шелла, был двоечником и ничего - это, как правило, ошибка выжившего.
Вряд ли у вас есть знакомые (или незнакомые) , кто не смог закончить 9 лет, а потом стал топ-менеджером, и это без родственных связей.
У меня есть багаж историй про товарищей, кто не смог закончить без справки.
Из моих ровесников не то что нет успешных - никого в живых.
Вряд ли это то, о чем мечтают родители.
-
Автослесарь не дно, а уважаемый человек практического склада ума, умеющий работать руками. Ну не знает, как пишется ферродо, называет ШРУС гранатой, а сальники клапанов... Ну сами знаете)
Главное,чтобы в механике смыслил, или автоэлектрике, соблюдал тб и не халтурил.
Только вот механика это математика, а уж электрика сплошная математика. У нас "автослесаря" учатся 4 года в отличии от многих специальностей, которые учатся 2 года, и математика у них 2 года.
-
Шелла, был двоечником и ничего - это, как правило, ошибка выжившего.
Вряд ли у вас есть знакомые (или незнакомые) , кто не смог закончить 9 лет, а потом стал топ-менеджером, и это без родственных связей.
Таких нет, а вот тех, кто живет обычной жизнью и при этом не спился, не сторчался, не сел в тюрьму - полно. Правда, все они 9 классов таки закончили, у многих были и 2, и 3 в четверти, и ничего, все живы-здоровы и в целом благополучны.
-
У некоторых людей нет проблем. Они просто академический тупые ;D как я например. Но и мне место в жизни нашлось и пацану найдётся.
(Я если что двоечницей не была. Но у меня 9 классов и полтора года бесполезного и естественно незаконченного коледжа)
Даже академические тупые люди могут чего-то добиться при нужной мотивации.
На пару лет меня перевели в класс, где училась кузина, она была чуток постарше и откровенно тупенькая. Однако, послушная, усидчивая и с мелкого возраста приученная стараться. И маман у неё имела суровый нрав и тяжелую руку. Нам взяли репетитора по математике и физике, мне надо было догнать расхождение в программе, а ей повторить. Ну и уроки потом вместе делали, так что мне видно было, насколько она тормоз. Но старательная капец. Я была сообразительной и с почти фотографической памятью (пока она не отвалилась после всратой аварии с несработавшей подушкой безопасности). Угадайте, кто поступил в вуз лучше и выучил инглиш до С1, чтоб на нем работать :)
-
Ну да, и программе мужское и женское нужны новые герои.
нужны.
а еще они нужны в беременна в 16.
беременна в 45.
в ждулях.
у каждого свое место в этом мире.
даже если нам это не нравится. это не должно нам нравиться.
нам вообще никто не должен нравиться и мы тоже не должны нравиться всем.
если бы все были начальниками начальников, никто бы не выполнял поручения.
никто бы не убирался в наших шикарных офисах.
никто бы их не построил.
никто бы не отвез начальника начальников на работу.
если бы все были блоггерами, никто бы никого не смотрел и никого невозможно было бы на что-то заинфлюэнсить.
никто бы не вывозил мусор.
никто бы не вытирал нам жопу в старости после инсульта.
не было бы алкоголиков - никто бы не спонсировал производителей борботухи за сто рублей и очередной начальник заводов\пароходов\бюджетной выпивки не имел бы свою виллу в майами.
не было бы преступников - не было бы работы полицейским, не было бы работы у работников мест не столь отдаленных.
все в этом мире взаимосвязано и у каждого из нас в нем своя роль.
если верить гуглу, то в 1233 году был издан указ об истреблении кошек, особенно черных, а в 1347 пришла чума.
за 100 лет истребили достаточно кошек, чтобы популяция крыс стала выше популяции бродячих кошек, а крысы уже разнесли чуму по всей европе.
в китае в 1958 году была обьявлена воробьиная война. их истребляли, тк воробьи были обвинены в поедании зерна. без воробьев увеличилась популяция саранчи. саранча уничтожала урожаи, что привело к голоду и унесло кучу человеческих жизней.
если вы считаете себя вершителями мира и считаете, что некоторые слои населения недостойны существования, представьте мир без них.
по щелчку пальцев исчезают все, кто не закончил вуз\11 классов на 4-5. в мире не осталось ни одного двоечника, а все троечники получили тройку с плюсом.
улицы никто не метет.
никто не вывозит мусор.
никто не работает уборщиками.
из больниц пропали санитарки.
никто больше не раскладывает продукты на полки магазинов.
никто больше не привозит заказы еды\товаров.
можно продолжать до бесконечности.
но вы продолжайте считать, что все должны быть начальниками.
хорошо рассуждать об этом, когда работаешь в теплом и чистом офисе, который кто-то построил, кто-то убирает и у тебя есть подчиненные, которые занимаются работой, которой ты им сказал заниматься.
а завтра все начальники.
никто не исполняет приказы и не моет твой сраный офис.
и памперс твоей инсультной бабушке никто не поменяет. все врачи, санитарок нет. бабка лежит в говне.
австрийский художник попытался, у него не вышло. но его последователи живы до сих пор.
-
А можно я буду жить там где раскладыватели товаров на полках хотя бы читать умеют
-
Я больше скажу, неквалифицированным трудом заняты самые разные люди - и с высшим образованием, и те, кто еле закончил 9-летку.
-
А можно я буду жить там где раскладыватели товаров на полках хотя бы читать умеют
кто не умеет тот моет полы в магазине, в котором умеющие читать раскладыватели товары на полках раскладывают товары
самоочищающийся пол пока не придумали
а ходить по слою грязи толщиной с палец по супермаркету зимой чет никто не хочет
Я больше скажу, неквалифицированным трудом заняты самые разные люди - и с высшим образованием, и те, кто еле закончил 9-летку.
все профессии нужны, все профессии важны.
абсолютно все.
странно, что взрослые и вроде бы успешные люди не понимают, что без условных уборщиков этот мир очень быстро схлопнется.
все начальники, пол никто мыть не будет, мы просто зарастем грязью.
возможно кто-то из участников этого треда сейчас ждет курьера, который привезет им воду\бургер\шавуху или модный ПП салатик.
возможно этот курьер закончил 9 классов и ездит по городу на велосипеде\пеший курьер.
все, этих курьеров больше нет. сам в магазин топаешь.
а в магазине хлюпаешь ботинками от грязи.
ах да, ботинок у половины населения тоже нет, ведь их шили бедные китайские дети за зарплату 1 доллар в день.
их тоже больше нет, они все учатся на врачей и юристов.
ваш люксовый номер в отеле 5 звезд тоже некому больше убирать. нет больше уборщиц-иммигранток, которые убирают вашу комнату.
все начальники.
отельный бизнес схлопывается.
все работают на успешных престижных должностях.
упс.
-
Даже академические тупые люди могут чего-то добиться при нужной мотивации.
На пару лет меня перевели в класс, где училась кузина, она была чуток постарше и откровенно тупенькая. Однако, послушная, усидчивая и с мелкого возраста приученная стараться. И маман у неё имела суровый нрав и тяжелую руку. Нам взяли репетитора по математике и физике, мне надо было догнать расхождение в программе, а ей повторить. Ну и уроки потом вместе делали, так что мне видно было, насколько она тормоз. Но старательная капец. Я была сообразительной и с почти фотографической памятью (пока она не отвалилась после всратой аварии с несработавшей подушкой безопасности). Угадайте, кто поступил в вуз лучше и выучил инглиш до С1, чтоб на нем работать :)
Честно я не знаю что такое уровень С1. На английском уже много летговорю совершенно свободно. Так же как на русском. Это какой уровень?
Про тяжёлый нрав и суровую руку особенно вкусно. Ни что так не бодрит и немотивирует к достижениям как детская травма. Зато С1 можно на хлеб намазать.
-
Честно я не знаю что такое уровень С1. На английском уже много летговорю совершенно свободно. Так же как на русском. Это какой уровень?
Про тяжёлый нрав и суровую руку особенно вкусно. Ни что так не бодрит и немотивирует к достижениям как детская травма. Зато С1 можно на хлеб намазать.
Это уровень носителя языка - C2, если не ошибаюсь.
-
Честно я не знаю что такое уровень С1. На английском уже много летговорю совершенно свободно. Так же как на русском. Это какой уровень?
Про тяжёлый нрав и суровую руку особенно вкусно. Ни что так не бодрит и немотивирует к достижениям как детская травма. Зато С1 можно на хлеб намазать.
это может быть как C1 так и B2
без сдачи экзамена не узнаешь
C1 это все же про богатый словарный запас и познания во многих отраслях, возможность поддержать разговор на разные темы
Я видела профильные экзамены IELTS по английскому и у меня волосы на заднице шевелились.
Тут вопрос не в знании языка, а в общей эрудированности.
Тип, картинка эволюции лошадей за столько-то столетий и нужно написать различия и процесс эволюции лошадей.
Не просто по картинке, а как происходила эта эволюция, что менялось в конкретные отрывки конкретного периода истории.
Тут мало знать английский. Тут нужно знать историю, тут нужно знать, как эволюционировали и какова была селекция лошадей в определенные отрезки истории
Это уровень носителя языка - C2, если не ошибаюсь.
Ошибаетесь. C2 - это филолог, разбирающийся в узкоспециализированном сленге в разных сферах.
Например - свободно разговаривать и все понимать - это может и носитель и C1. C1 еще должен разбираться в узкоспециализированных терминах в своей сфере.
C2 знает вообще весь язык. Это вышка. Он знает термины как в медицине, так и в ядерной физике, в архитектуре, строительстве, юриспруденции и так далее. Он способен поддержать содержательный разговор с представителями разных профессий на узко профессиональные темы, знает все термины, их обозначения и понимает специфику работы
C2 - это знать язык ПОЛНОСТЬЮ. Во всех его аспектов. От сленга до космических технологий.
-
Ну то есть большинство людей и родной язык на этот самый С1 не знают? И ведь живут как то. ;D
-
Ну то есть большинство людей и родной язык на этот самый С1 не знают? И ведь живут как то. ;D
да.
))))))))
проводили эксперимент.
взяли обычных бриташек, просто на улице выловили и без подготовки отправили их сдавать IELTS, который сдают иностранцы.
короче, никто на C1 не сдал.
B2 и все
например, уровень IELTS: The ingenuity with which ancient civilizations engineered colossal structures without the aid of modern technology is absolutely fascinating, highlighting their remarkable architectural prowess and deep understanding of physics.
тем временем носитель: It’s pretty fascinating how ancient people managed to build those huge structures without any modern tech—they must’ve really known their stuff.
-
Действия с дробями проходят в 5 классе. Выражения с переменными были уже в четвертом.
Так в истории же шестой класс, поэтому Алоэ и пишет о нём. Что в нём ещё геометрии нет.
Я так поняла
-
Мне очень нравится повторяющийся нарратив Софти о том, что мы тут якобы призываем к физическому уничтожению "не-отличников".
Хотя казалось бы, все уже чётко описали свою позицию, и кроме как у неё этого нигде нет.
Ещё мне нравится идея о том, что уничтожение чёрных кошек в 12 веке привело к чуме, но:
- кошки в Европе только появились в 10 веке, и до этого массового мора не было
- кошки в массе своей не справляются с крысами, по крайней мере мелкие европейские, для этого кошка должна быть обучена с детства
Китай с воробьиной войной - человек, приказавший её начать, бросил обычную школу в 13 лет из-за полной неуспеваемости и дальше уже во взрослом возрасте обучался в основном политике и литературе.
Это точно должен был быть пример провала образованного человека?
Многие образованные люди так же работают поварами, курьерами, санитарами (тоже вроде требует уже базы?).
Многие необразованные люди успешно вершат судьбы.
Но добровольно обрекать своего ребёнка на необразованность, не пытаясь ему помочь из принципа, тянет на жестокое обращение.
-
Кстати многие двоечники в выпускных классах сами берутся за ум. Потому что это надо не мампапе, а им.
И ткните меня, если я где то упомянула ФИЗИЧЕСКОЕ насилие. Не упоминала.
у нас щас женщина лежит. после инфаркта, в памперсе, без помощи санитарки встать не может. звонит своим детям каждые полчаса и чихвостит их за оценки, мониторит каждое замечание в журнале и каждую оценочку, орет, истерит, требует учиться, заставляет, скандалит. говорит, что если ослабит контроль хоть на секунду, они всю жизнь по женскому половому органу пустят, пока она в больнице лежит.
отвали от детей. отдохни. выпей таблетки.
твоим детям в первую очередь нужна живая мать, а не оценка "отлично" и черно-белое фото матери с черной ленточкой снизу.
-
О да, только сравнила участников треда с нацистами, убивавшими неугодных. Вообще не физическое уничтожение, нет.
И опять ты предлагаешь только две альтернативы - "устроить детям жесткий контроль" или "полностью забить, как в истории".
Был у нас парень, успешно взявшийся за ум в 9 классе. Помогать ему пришлось многим одноклассникам, и учителя пахади бесплатно после уроков с ним, потому что пожалели. А его родителями и так норм было. Куда эффективнее было бы, если бы он начал раньше, но, благо, у него была простая цель - военка и из дома свалить, а у нас профильная тематика - ОБЖ и НВП.
Да, так бывает. Но это обычно результат траты сил людей, которые ничего не должны, тогда как этим должны были заниматься родители.
-
О да, только сравнила участников треда с нацистами, убивавшими неугодных. Вообще не физическое уничтожение, нет.
И опять ты предлагаешь только две альтернативы - "устроить детям жесткий контроль" или "полностью забить, как в истории".
Был у нас парень, успешно взявшийся за ум в 9 классе. Помогать ему пришлось многим одноклассникам, и учителя пахади бесплатно после уроков с ним, потому что пожалели. А его родителями и так норм было. Куда эффективнее было бы, если бы он начал раньше, но, благо, у него была простая цель - военка и из дома свалить, а у нас профильная тематика - ОБЖ и НВП.
Да, так бывает. Но это обычно результат траты сил людей, которые ничего не должны, тогда как этим должны были заниматься родители.
так нацизм чистой воды. или достойный или вон с пляжа.
так не заставите все равно.
равно как и родители, которые применяют все возможные методы, но ребенок не хочет учиться, вы не заставите его учиться.
человек или поймет, что ему это нужно или нет.
все хотят для своих детей лучшего, но у каждого все равно разнится понятие "лучшее"
если человек профессиональный давитель дивана, он будет давить диван и с тремя вышками
а если человек живет с синдромом импостера, он будет получать 1-2-3-4-5 высшее образование и в 40 лет не зарабатывать ничего и не добьется ничего ни в одной отрасли
пацан растет как трава только по словам бабки.
есть там успехи? а мы не знаем, ее волнует только двойка.
-
Мне нарисовали тройки в аттестате (где-то были одни двойки, где-то в принципе 0 оценок из-за прогулов). Помешало ли это мне дальше в жизни? Да в общем-то нет. При этом со мной учатся люди с аттестатами без троек или даже отличники, но у большинства успеваемость в универе значительно ниже моей, а соображалка часто хромает.
Школьные оценки настолько бесполезная хрень, которая ни на что в дальнейшей жизни не влияет, что я до сих пор поражаюсь, как кому-то на них не пофиг.
У парня из истории проблема с одним предметом, а его тут чуть ли не в умственно отсталого записывают. У вас там норм все?
-
Только вот механика это математика, а уж электрика сплошная математика. У нас "автослесаря" учатся 4 года в отличии от многих специальностей, которые учатся 2 года, и математика у них 2 года.
Стану парикмахером, зачем мне эта химия и потом расчет формул для выведения из чёрного на три листа.
-
У парня из истории проблема с одним предметом, а его тут чуть ли не в умственно отсталого записывают. У вас там норм все?
это забота.
забоооота.
Стану парикмахером, зачем мне эта химия и потом расчет формул для выведения из чёрного на три листа.
парикмахеры ж только колористы у нас
мужские мастера
кератинщики
мастера по кудрявым волосам
мастера по прическам, например свабедным
есть парикмахеры которые работают только с бальницами\фитнес бикини. вот тупо зарабатывают свой хлеб тем, что делают залитый зализанный хвост для бальниц.
и чет из черного никого выводить не надо
-
Зато С1 можно на хлеб намазать.
И икрой заполировать. Взрослая состоявшаяся тетка без каких-либо травм, с матерью отношения норм. Возможно, менее усидчивого и флегматичного ребенка такое воспитание сломало бы. Тем не менее, из весьма посредственных способностей был выжат максимум, и не было никакого шанса схалявить или полениться. Она в итоге довольна. Но, в отличие от ребенка из стартовой истории, у нее была поддержка, репетиторы и банальная дрессировка подходить к учителям на перемене и просить объяснений. А на пацана болт забили, не учится, ну и не надо
-
Это тоже методика. Просто непопулярная.
Я искренне считаю, что не надо заставлять. Учиться надо для себя
-
Это тоже методика. Просто непопулярная.
Я искренне считаю, что не надо заставлять. Учиться надо для себя
Чтобы не заставлять и учиться для себя, ребенку надо дать базу, объяснить, для чего это "для себя".
И эту базу должны давать не учителя, а родители.
Бабка, кстати, с этим справилась, сразу обозначив детям, что для вышки им надо поступать на бюджет и учиться для этого соответственно.
-
Похоже все таки не обойдется без примеров про физическое насилие. Все люди разные, блин!
- меня били и нормальным вырос, детей тоже бью!
- меня били и нормальным вырос, детей не бью
- если бы меня не били, я бы вырос чудовищем, детей нужно бить
- меня били и это глубоко меня травмировало и сломало, детей не бью
- меня били и это меня травмировало, но детей бью, иначе не справляюсь
- меня били и я этого даже не помню, детей бью ситуативно
- меня не били, но я считаю, что детей бить надо, лучше доходит через задницу
- меня не били, детей я не бью, это не педагогично
- меня не били, я детей не бью, просто ору на них ультразвуком
- меня не били, а лучше бы били, сам детей бью
- В СМЫСЛЕ ВАС БИЛИ? В СМЫСЛЕ ВЫ БЬЕТЕ ДЕТЕЙ?
С каждым человеком все работает по разному. Будь то "база", будь то крики или побои.
Одного травмирует, второй и не заметит, а третий травмируется на всю жизнь. Универсального рецепта нет
Дочери вот норм, а сына похоже травмировало. И он несет эту травму дальше, своим детям, просто в другой крайности
-
это забота.
забоооота.
парикмахеры ж только колористы у нас
мужские мастера
кератинщики
мастера по кудрявым волосам
мастера по прическам, например свабедным
есть парикмахеры которые работают только с бальницами\фитнес бикини. вот тупо зарабатывают свой хлеб тем, что делают залитый зализанный хвост для бальниц.
и чет из черного никого выводить не надо
Они все хотя бы зачатки химии имеют.
Завивка это тоже химия.
И мужская завивка и окрашивание тоже существуют.
И залить волосы бальникам это тоже химия. Как минимум перчатки на руки надеть, чтобы без них не остаться.
А уж насколько это может быть кропотлива работа, требующая терпения, я молчу.
И плиточникам химия не нужна.
Зачем, бери клей и плитку крестиками разделяй.
Правда прочитать надо инструкции и осознать что написано. И опять-таки надо иметь усидчивость, чтобы эту плитку выкладывать сидеть, выравнивать, правильно клей замешать, затирку подобрать под плитку (я не про цвет сейчас).
Мальчик из истории привык не делать ничего.
-
Я говорю не про завивку, а про мастеров, которые стригут УЖЕ. КУДРЯВЫЕ. ВОЛОСЫ.
Вы перед нанесением лака для волос изучаете состав досконально? Знаете ли вы состав своей зубной пасты, игнорируете ли вы фтор, что насчёт крема для лица? Есть ли в первых строчках состава alcohol denat? Знаете ли вы разница между alcohol denat или же cetyl alcohol, stearyl alcohol? Что насчёт mineral oil? Знаете ли вы что такое ланолин( без гугления) и так далее.
По сути я назвала сейчас базовые ингредиенты, которые есть в кремах для рук/лица. Обратите внимание на свои банки. Они много интересного расскажут.
Химики, блин.
И да, для этого тоже не надо быть отличником по химии. Даже троечником.
А, и да, мастера обучаются. И о составах на курсах тоже рассказывают.
-
Ключевое слово - обучаются.
Если человек умеет учиться, просто что-то ему не даётся или забил - он потом освоится.
Если человек в детстве учиться не научился, то дальше способность обучаться обучению резко снижается.
Мы поняли, над тобой издевались под видом обучения, это грустно, но это не значит, что любая попытка обучения - издевательство.
Продолжая твой ассоциативный ряд, будет "меня отец бил, когда видел, поэтому мой сын своего отца видеть не будет, и не важно, что тот его бить не планировал".
-
Опять же.
Меня били и нормальным вырос
Меня били и писец
Меня били и я этого даже не помню
У каждого будет свое мнение относительно обучения и заставления учиться
Тут нет единственно верного ответа
Мой ответ неверный, твой ответ неверный, выбравший что то среднее неверный. Любой ответ может быть неверным для каждого конкретного ребенка.
Но нет, надо заставлять, иначе труба;)
-
Кроме заставлять есть ещё убеждать, уговаривать, мотивировать позитивным подкреплением.
А ещё есть просто "обращать внимание на состояние дел ребёнка".
Пара двоек тут и там - ерунда. Четвертная двойка - звоночек. За годовую сейчас данные о семье передаются на проверку в опеку даже если перевод в следующий класс оформлен. Они ничего не сделают, но нервы потрепать могут всегда.
-
У меня золотая медаль в школе. При этом было несколько четвертных троек, от которых я рыдала как мразь. Продолжая аналогию, с двойки даже на четверку вполне может быть возможно вылезти, само по себе это не конец света.
Нужно больше контекста для случая с пацаном. Адекватный ли учитель? Ставят ли двойки за поведение? За поимку со шпорой, отсутствие домашки? Что у других детей? Не дислексик ли пацан? Что по другим предметам? Чем он вообще интересуется?
Я не так давно как раз сталкерила бывших одноклассников в сети, и таки несколько двойко-троечников с колледжем устроились намного теплее меня с айтишной вышкой на английском языке. Несколько отличников тоже. Троечники из универа вообще успешные сцуко как на подбор. Так что реально фиг угадаешь.
-
У меня золотая медаль в школе. При этом было несколько четвертных троек, от которых я рыдала как мразь. Продолжая аналогию, с двойки даже на четверку вполне может быть возможно вылезти, само по себе это не конец света.
Нужно больше контекста для случая с пацаном. Адекватный ли учитель? Ставят ли двойки за поведение? За поимку со шпорой, отсутствие домашки? Что у других детей? Не дислексик ли пацан? Что по другим предметам? Чем он вообще интересуется?
Я не так давно как раз сталкерила бывших одноклассников в сети, и таки несколько двойко-троечников с колледжем устроились намного теплее меня с айтишной вышкой на английском языке. Несколько отличников тоже. Троечники из универа вообще успешные сцуко как на подбор. Так что реально фиг угадаешь.
Чтобы это выяснить, надо разобраться в ситуации, а не спустить на по*уях, ох, простите, "чтоб мальчику было комфортно". А для этого таки надо а) получать оценки, которые так осуждает untory, а ведь это просто фидбек б) обращать внимание на ребенка. Его ведь надо не только отучить, но и адаптировать.
У нас так во втором, кажется, классе почти полгода проучилась девочка, у которой просто обнаружились проблемы со зрением. Сказать родителям напрямую она почему-то не догадалась, а оценки они считали неважными и вообще перерастет. Самое смешное, что там как в этой истории, пришла бабушка и вломила хренов. Учеба выровнялась до четверок. А ведь тоже могли послать бабку и испортить ребенку в лучшем случае год.
И нет, от того, что отдельные родители ударенные на голову садисты, оценки не становятся худшим фидбеком, который позволяет вовремя поймать ситуацию за хвост, в том числе проблемы со здоровьем или учителем.
-
У меня в классе есть две девочки.
Первую страшно ругают за оценки, она колотится в истерике от любой оценки ниже четверки и умоляет пока не ставить её в журнал, она всё-всё пересдаст и исправит. Пересдает. Но на самой контрольной часто от волнения ничего не может написать
Вторую за плохие оценки не ругают, но хвалят за хорошие. В итоге - учится на 3, иногда 4, всё делает, на уроках работает. Давеча неожиданно хорошо написала контрольную, потому «очень старательно готовилась». (После этого я убедилась, что контрольная была нормальной, а в куче двоек за неё виновато нежелание большинства хоть что-то повторить)
Угадайте, какая из девочек производит впечатление более спокойного и довольного жизнью ребёнка
Так что, для сохранения психики на 2 учиться необязательно
-
Я знаю первоклашку и его родителей, которые признаются, что они не на все уроки ходят.
По понедельникам например, часто пропускает разговоры о важном.
И рассуждения матери, мол, что они там узнают.
Ну, имхо, в данный период ваш ребенок четко усвоил, что в школу можно не на все уроки ходить. А может быть можно и вообще не ходить.
-
И что?
Ну вот и что?
И в универе какую нибудь философию в 8 утра пропустить можно, честно ;)
В Германии вот вообще нельзя пропускать школу. В США даже температура не считается поводом не пойти в школу. Как щас помню, пару лет назад попался видос дочери иммигрантов в США, которая заболела то ли орви то ли гриппом. Все "разрешенные" дни пропуска истрачены и она ходила в школу с температурой. Долгий рассказ как ее колбасило, как она еле стояла на ногах и ничего не вдупляла из за температуры, а учителя говорили выпей тайленол и не вые.
Если на тех же разговорах о важном в той конкретной школе детям моют мозг, лучше не ходить.
Hofnarr, вот такой подход мне близок. Нам неизвестно, есть ли сейчас у пацана двойки в четверти, известно только, что однажды она БЫЛА. Бабка же ратует ругать за все ниже 4.
Может сейчас у пацана там просто тройки.
У нас кстати почти все пацаны воспитывались по этому принципу. Или повлиять никто не мог, или их просто не трогали дома. Учились реально 2-3 мальчика. Остальные вот как в истории.
В жизни устроились все. Многие работают на нормальных работах.
-
Я знаю первоклашку и его родителей, которые признаются, что они не на все уроки ходят.
По понедельникам например, часто пропускает разговоры о важном.
И рассуждения матери, мол, что они там узнают.
Ну, имхо, в данный период ваш ребенок четко усвоил, что в школу можно не на все уроки ходить. А может быть можно и вообще не ходить.
Учитывая что обычно происходит на этих разговорах, она правильно делает.
О боже мой, какой кошмар, школу пропустила. Все, будет дворником, никак иначе.
Я в свое время тоже четко усвоила, что в школу можно не ходить. И ничего за это не будет. Мир не рухнет. Прогуливала ли я универ? Да, там где это точно так же не влияло ни на что. А где влияло - нет. П - приоритеты. Умение их расставлять важнее, чем ни дня не пропустить в школе.
Прогуливала ли я работу? Нет, потому что что? Приоритеты, правильно. А еще за работу денюшки платят, а школа нет
-
Я просто напомню всем, радеющим за психику ребенка и говорящим "ничего, плиточники/слесаря/сантехники" тоже нужны, что на плиточника/слесаря/сантехника тоже надо учиться, а в нормальные колледжи, которые сейчас на месте бывших шараг, проходной балл по аттестату выше 4,0. А в 10 класс заиньку, который уже в 6 не тянет один из основных предметов, просто не возьмут (и право имеют по закону, кстати).
-
Ну, имхо, в данный период ваш ребенок четко усвоил, что в школу можно не на все уроки ходить. А может быть можно и вообще не ходить.
Я тоже четко усвоила, что можно не на все уроки ходить. Мне можно было иногда вообще ни на какие не ходить, пропустить пару дней даже без болезни, просто потому что достало и очень не хочется.
А в чем проблема?
Так и на работе можно делать :D
Просто надо уметь соотнести потребности с последствиями, надо быть готовым наработать работу заранее или отработать потом.
От физкультуры у меня было освобождение много лет, которое не было мне жизненно необходимо, просто физра в школе была всратая, а мне больше нравилось сидеть отдыхать во время уроков физры. В другой школе, где были тренажеры и бассейн, я уже не делала освобождение, решила походить. В итоге у меня нет негатива к спорту и занимаюсь в удовольствие, а какие у меня там были оценки, аттестации или чота ещё по физре — даже не вспомню, это не важно
Не знаю что на разговорах о важном рассказывают, но если у них там это уроки про СВО, то действительно так себе времяпрепровождение
-
Я просто напомню всем, радеющим за психику ребенка и говорящим "ничего, плиточники/слесаря/сантехники" тоже нужны, что на плиточника/слесаря/сантехника тоже надо учиться, а в нормальные колледжи, которые сейчас на месте бывших шараг, проходной балл по аттестату выше 4,0. А в 10 класс заиньку, который уже в 6 не тянет один из основных предметов, просто не возьмут (и право имеют по закону, кстати).
А куда девать великовозрастного деточку, который не тянет учебу? Ну ок, дотянули до 9 класса, а дальше куда? Правильно, куда возьмут. Не в хороший колледж, а в посредственный. Раньше, помнится, были ПТУ, куда брали и с 8 классами образования, то есть тех, кто даже обязательный минимум не осилил. Про моего одноклассника, который в школу не ходил вообще и ушел в армию с 7 классами образования, я уже говорила. Как сложилась его судьба, не знаю. UPD. Нашла его страницу в соцсети, она давно не обновляется, но сведений о смерти, судимости или еще каких-то печальных событиях нет.
-
А потом девочка выросла и сказала: "Мама, ты почему не стала заставлять меня ходить на танцы дальше? Я бы сейчас умела танцевать многое из современного, растяжку имела и прочие плюсы."
А мама в 10 лет дочери после двух истерик "Не хочу на танцы" сказала " ну и не ходи".
Еще неизвестно что скажет мальчик повзрослев. Считаю что Софти упоролась в этой теме. У детей должен быть контроль, должны быть обязанности. В учёбе, в домашних делах, в каких-то еще хобби или спорте. Потому что не приученный чем-то интересоваться и прикладывать усилия человек и не будет их прикладывать, и интерес к чему-то ему неоткуда взять.
untory, вопрос. Вы учились на доктора? С тройками и двойками в аттестате? Платно?
Просто другого я не могу придумать. И сразу встаёт вопрос о качестве врачей...
-
untory, вопрос. Вы учились на доктора? С тройками и двойками в аттестате? Платно?
Просто другого я не могу придумать. И сразу встаёт вопрос о качестве врачей...
Я все еще учусь, диплом летом.
Представьте себе, да, с тройками (и их, о ужас, было 6). В ВУЗы поступают по ЕГЭ, а не по аттестату. И тройки по какой-нибудь астрономии, истории и тп никак не мешают учиться на врача, к слову). И получила я их потому, что забила на ненужное и сосредоточилась на нужном, + боролась с депрессией и выгоранием, мне было не до школы, я и ходила то в нее раза 2 в неделю
Поступала я платно (и я была на первом месте по баллам ЕГЭ среди платников ;D) немного не хватило баллов (на один факультет 1 балла, на другой 12), но через 2 года обучения перешла на бюджет за отличную успеваемость. Средний балл зачетки 4,6.
Мой комм про тройки был лишь иллюстрацией того, что оценка субъективна и не отражает твоих реальных знаний. Там же я писала про например девочку с медалью, у нее средний балл ближе к 3 в универе. И что, помогла ей ее медаль в вузе? Очевидно нет
Тройки не значат, что кто-то тупой, а пятерки — что умный.
А что у вас за фобия врачей на платке? К сведению, платников выпускается в 3 раза больше, чем бюджетников и целевиков. И это ничего не говорит об их тупости, лишь о том, что в мед универах очень мало бюджетных мест. На стоматолога у нас вообще 1-3 места в год бюджетных
-
От физкультуры у меня было освобождение много лет, которое не было мне жизненно необходимо, просто физра в школе была всратая, а мне больше нравилось сидеть отдыхать во время уроков физры.
Кстати, новости о современной школе. Теперь нельзя просто посидеть на скамейке урок физры, если у тебя освобождение. Нужно написать реферат. (Можно дома).
-
Кстати, новости о современной школе. Теперь нельзя просто посидеть на скамейке урок физры, если у тебя освобождение. Нужно написать реферат. (Можно дома).
У нас такое было в вузе.
-
Кстати, новости о современной школе. Теперь нельзя просто посидеть на скамейке урок физры, если у тебя освобождение. Нужно написать реферат. (Можно дома).
В вузе так было, но там у меня не было освобождения, я просто 4 года прогуливала физру
Ну написала, защитила
Сейчас небось чат гпт всем пишет рефераты и скоро это поменяют на что-нибудь другое))
-
В вузе так было, но там у меня не было освобождения, я просто 4 года прогуливала физру
Ну написала, защитила
Сейчас небось чат гпт всем пишет рефераты и скоро это поменяют на что-нибудь другое))
Ну, в вузе - одно, а в школе такого не было. Чат гпт не решит проблему с рефератами - там вопрос в том, что от руки писать надо.
Не поменяют, просто напишут определялку написанного чатом гпт и будут ею проверять ;D
-
В школе тоже на компе делали и печатали о_О
Шо, обратно запретили?
-
Я все еще учусь, диплом летом.
Представьте себе, да, с тройками (и их, о ужас, было 6). В ВУЗы поступают по ЕГЭ, а не по аттестату. И тройки по какой-нибудь астрономии, истории и тп никак не мешают учиться на врача, к слову). И получила я их потому, что забила на ненужное и сосредоточилась на нужном, + боролась с депрессией и выгоранием, мне было не до школы, я и ходила то в нее раза 2 в неделю
Поступала я платно (и я была на первом месте по баллам ЕГЭ среди платников ;D) немного не хватило баллов (на один факультет 1 балла, на другой 12), но через 2 года обучения перешла на бюджет за отличную успеваемость. Средний балл зачетки 4,6.
Мой комм про тройки был лишь иллюстрацией того, что оценка субъективна и не отражает твоих реальных знаний. Там же я писала про например девочку с медалью, у нее средний балл ближе к 3 в универе. И что, помогла ей ее медаль в вузе? Очевидно нет
Тройки не значат, что кто-то тупой, а пятерки — что умный.
А что у вас за фобия врачей на платке? К сведению, платников выпускается в 3 раза больше, чем бюджетников и целевиков. И это ничего не говорит об их тупости, лишь о том, что в мед универах очень мало бюджетных мест. На стоматолога у нас вообще 1-3 места в год бюджетных
Если Вы сдали ЕГЭ на много баллов, то ваш пассаж про тройки мимо. Выходит что вы учили нужные вам предметы, забивая на ненужные. А это совсем другое дело, по сравнению с тем кто забивает на ВСЕ предметы. Вы, получается, умеете учиться и расставлять приоритеты. Пацан из стартового поста этого не умеет и его никто не учит.
Фобии у меня нет, я не спрашиваю врачей на приёме как они учились - платно или бесплатно ;D
Но с вашими пояснениями картина выходит совсем другая (про ЕГЭ).
-
Ну, в вузе - одно, а в школе такого не было. Чат гпт не решит проблему с рефератами - там вопрос в том, что от руки писать надо.
Не поменяют, просто напишут определялку написанного чатом гпт и будут ею проверять ;D
А в чем проблема? Берешь реферат, написанный нейросеткой, и переписываешь его от руки, и все.
-
А куда девать великовозрастного деточку, который не тянет учебу? Ну ок, дотянули до 9 класса, а дальше куда? Правильно, куда возьмут. Не в хороший колледж, а в посредственный. Раньше, помнится, были ПТУ, куда брали и с 8 классами образования, то есть тех, кто даже обязательный минимум не осилил. Про моего одноклассника, который в школу не ходил вообще и ушел в армию с 7 классами образования, я уже говорила. Как сложилась его судьба, не знаю. UPD. Нашла его страницу в соцсети, она давно не обновляется, но сведений о смерти, судимости или еще каких-то печальных событиях нет.
Как куда? На шею себе и дальше.
До старости, в первую очередь своей.
-
Как куда? На шею себе и дальше.
До старости, в первую очередь своей.
Ну уж нет, пусть работать идет, хоть курьером, хоть дворником, хоть официантом, хоть подсобным рабочим!
-
Ну уж нет, пусть работать идет, хоть курьером, хоть дворником, хоть официантом, хоть подсобным рабочим!
А как же здоровая психика?
Всю жизнь не заставляли, а тут внезапно приходится работать и себя содержать!
Как так, почему родители не готовили к взрослой жизни, к тому, что работа может быть скучной и монотонной, как решение задачек по математике!
-
А как же здоровая психика?
Всю жизнь не заставляли, а тут внезапно приходится работать и себя содержать!
Как так, почему родители не готовили к взрослой жизни, к тому, что работа может быть скучной и монотонной, как решение задачек по математике!
А вот так! Хочешь - не хочешь, а взрослеть придется, работать и зарабатывать деньги тоже придется. Добро пожаловать во взрослую жизнь.
-
В школе тоже на компе делали и печатали о_О
Шо, обратно запретили?
То есть ты в школе не просто сидела отдыхала на физре, а все же рефераты делали? Тогда для тебя не новость. В наше время просто на скамеечке сидели.
За всех не скажу, может у нас такой физрук просто.
А в чем проблема? Берешь реферат, написанный нейросеткой, и переписываешь его от руки, и все.
Так проблема не в том, чтобы текст сформулировать, а в том, чтобы его от руки написать. И в этом чат гпт не поможет.
-
То есть ты в школе не просто сидела отдыхала на физре, а все же рефераты делали? Тогда для тебя не новость. В наше время просто на скамеечке сидели.
Нет, я про рефераты по другим предметам.
По физре нам не надо было писать ничего в школе, но на других предметах когда задавали реферат, его можно было принести в печатном виде
Так проблема не в том, чтобы текст сформулировать, а в том, чтобы его от руки написать. И в этом чат гпт не поможет.
Физкультура для рук или что? :D Странное требование, казалось бы давно уже отказались от этого
Обычно у детей проблема таки в том, чтобы текст сформулировать. А списать готовый - ну, лениво, но выполнимо даже для самого отстающего
-
Так проблема не в том, чтобы текст сформулировать, а в том, чтобы его от руки написать. И в этом чат гпт не поможет.
У нас в вузе по некоторым гуманитарным предметам требовали рефераты, написанные именно от руки. И я, и мои сокурсники брали готовые рефераты и просто переписывали их от руки, и все. Да, это занимает много времени, но другого способа просто не было. Кто-то, правда, пытался найти решение - написать программу, преобразующую печатный текст в рукописный, - но до реализации так и не дошло. В школе по истории тоже требовали конспекты, написанные от руки. Кто-то из моего класса делегировал это... бабушке.
-
Кто-то, правда, пытался найти решение - написать программу, преобразующую печатный текст в рукописный, - но до реализации так и не дошло.
Нужен шрифт который похож на почерк от руки
Только это всё равно будет палевно, потому что на листе будет видно, что нет вдавленности
-
Если писать гелевыми ручками или лайнерами, вдавленности не будет. Хотя в школе их могут не разрешить, в универе у нас всем пофиг было.
Лет 7 назад уже были такие программы, там даже лёгкие неровности и разные варианты написания одной буквы можно было настроить. Но конкретно забивать туда свой почерк - тот ещё гемор, все заглавные и строчные буквы, цифры, знаки препинания - это всё надо отфоткать, разделить на файлы, настроить в редакторе. Я в итоге забила, не знаю, годный ли результат выходит, но вполне может быть.
-
Я рефераты носила только одному долбанутому физруку, который год протянул, гоняя так, что несколько раз скорую на его занятия выдавали.
Мне ещё и их писали, потому что я в тот год освобождение получала из-за операций на глазах. Он требовал рукописные в тетрадях, чтоб точно не печать.
У других учителей ты или занимался по спецпрограмме, или рассказывал учебник.
-
Но конкретно забивать туда свой почерк - тот ещё гемор, все заглавные и строчные буквы, цифры, знаки препинания - это всё надо отфоткать, разделить на файлы, настроить в редакторе. Я в итоге забила, не знаю, годный ли результат выходит, но вполне может быть.
А зачем обязательно свой? Я бы просто выбрала похожий))
-
А зачем обязательно свой? Я бы просто выбрала похожий))
На случай, если препод птица-доепун или/и свой почерк сильно уникальный)
Ну и я лично, пока не разучилась рукой писать, своим почерком гордилась ;D особенно учитывая, что в моей среде у детей не было прописей и большинство пишет как придется, а я задроченная каллиграфией с началки.
-
Я вот как раз из тех, кто пишет как придется, и у меня нет почерка ;D
Он меняется по настроению, даже наклон может быть вправо, а может быть влево. А может быть ровно вертикально
-
Ну, в вузе - одно, а в школе такого не было. Чат гпт не решит проблему с рефератами - там вопрос в том, что от руки писать надо.
Не поменяют, просто напишут определялку написанного чатом гпт и будут ею проверять ;D
У меня в школе было так, я была освобождена, но рефераты писала, а школу я 20 лет назад закончила.
-
Если Вы сдали ЕГЭ на много баллов, то ваш пассаж про тройки мимо. Выходит что вы учили нужные вам предметы, забивая на ненужные. А это совсем другое дело, по сравнению с тем кто забивает на ВСЕ предметы. Вы, получается, умеете учиться и расставлять приоритеты. Пацан из стартового поста этого не умеет и его никто не учит.
Фобии у меня нет, я не спрашиваю врачей на приёме как они учились - платно или бесплатно ;D
Но с вашими пояснениями картина выходит совсем другая (про ЕГЭ).
У пацана была двойка по одному предмету, если бы проблемы были и с другими, бабка бы упомянула. Как из этого вы сделали вывод, что он забил на ВСЕ предметы?
Мы не знаем никаких деталей по ситуации и причин у этой двойки может быть миллион. И она вовсе не значит, что пацан по миру пойдет
Не согласна, что мимо. Натянутая с двойки тройка есть? Есть. Знания за 11 класс по этим предметам есть? Нет. Ну и что? Вот и в ситуации из поста одна двойка — ну и что?
Мне еще и все учителя вещали, что я распоследняя дебилка и будущая дворница с моим аттестатом ;D
-
и будущая дворница с моим аттестатом ;D
Сменить работу никогда не поздно ;D
-
И что?
В США даже температура не считается поводом не пойти в школу. Как щас помню, пару лет назад попался видос дочери иммигрантов в США, которая заболела то ли орви то ли гриппом. Все "разрешенные" дни пропуска истрачены и она ходила в школу с температурой. Долгий рассказ как ее колбасило, как она еле стояла на ногах и ничего не вдупляла из за температуры, а учителя говорили выпей тайленол и не вые.
Как страшно у нас, оказывается, жить... ;D
В процитированном неправда - примерно всё.
-
Не, ну в наличие одной двинутой школы поверить можно.
Есть же у нас истории про врачей, которые не дают больничный с температурой ниже 38,5.
Выпейте терафлю и работайте/учитесь.
Может, это интернациональное явление.
Мяут, а насколько вообще реально движение unschooling в том формате, когда люди не учат детей школьной программе принципиально? И дети не сдают никаких экзаменов и не получают никаких документов.
Наши интернеты пугают историями про 200 000 детей, никогда не проходивших аттестации.
У меня просто по осени по ощущениям все рекомендации ютуба были завалены разбором разных блогов таких родителей, желающих воспитать ребенка вне системы.
Но мне кажется, это неможет быть столь массово.
-
Алоэ, ни один учитель не скажет тебе "прими Х" просто потому, что им нах не надо потом отвечать за твою внезапную аллергию. В каждой школе есть медсестра, отправляют к ней, и та сначала звонит родителям за разрешением на выдачу лекарства, потому что ей тоже нах не сдалось потом от исков отмахиваться. И с собой притащить пилюльку и принять тоже нельзя, нужно сначала известить администрацию школы, что ребенку нужно принимать такое-то лекарство, и подтвердить бумажкой от врача.
По второй части отвечу попозже, ибо, кажись, выйдет простыня. :)
-
Не знаю что на разговорах о важном рассказывают, но если у них там это уроки про СВО, то действительно так себе времяпрепровождение
Не скажу за все школы, но у сына эти разговоры про очень разное, обычно приурочено к какому-то даже не празднику, а, например, был день птиц что ли, не знаю как правильно называется, может и день орнитолога, так вот очень интересно учитель рассказал и показал про птиц. А перед новым годом рассказывали про странные новогодние традиции народов мира.
-
Не знаю что на разговорах о важном рассказывают, но если у них там это уроки про СВО, то действительно так себе времяпрепровождение
видела в интернетах как притащили на разговоры о важном солдата и он рассказывал, что его семья там, солдаты, а самое важное - рыть окоп
отличный урок я щетаю, лучший - для прогуливания
-
кто не умеет тот моет полы в магазине
А как он поймет какой химией пользоваться? А как поймет, что сейчас его смена? Как распишется в табеле?
-
А как он поймет какой химией пользоваться? А как поймет, что сейчас его смена? Как распишется в табеле?
даже люди с сиднромом дауна в макдональдсе работают)
-
А как он поймет какой химией пользоваться? А как поймет, что сейчас его смена? Как распишется в табеле?
Так покажут все и расскажут. И все поймет, если он не умственно отсталый. Впрочем, дворниками, курьерами, помощниками поваров, кухонными рабочими и т.п. работают в том числе и люди с легкой степенью умственной отсталости.
-
даже люди с сиднромом дауна в макдональдсе работают)
Т.е. вы предлагаете осознанно закрыть ребенку изрядную часть путей и профессий в жизни, лишь бы в детстве он лишний раз жопку не поднял? О да, он, конечно, будет дико благодарен (нет)
А давайте ещё носить ребенка постоянно на руках, ведь ему может быть трудно ходить, устает небось, да и риск травмы существует.
Никто не предлагал задрачивать 100500 кружков и готовиться к гимназиям. Но базовый школьный курс, пусть и на твердую тройку, знать надо. Или разобраться, с чем у ребенка проблема (кроме нежелания прикладывать усилия) и работать уже над ее решением.
Так покажут все и расскажут. И все поймет, если он не умственно отсталый. Впрочем, дворниками, курьерами, помощниками поваров, кухонными рабочими и т.п. работают в том числе и люди с легкой степенью умственной отсталости.
Я немного даже уточню. Работают люди, которых адаптировали и обучили по спецкурсу, который соответствует их уровню развития.
И, думаю, и ребенок, и его родители прилагают в этом случае кратно больше усилий, чем ребенок нормальный и его родители соответственно. Но таки прилагают и нарушают комфорт, чтобы сделать чадо максимально самостоятельным.
Родителям в истории просто лень. Прикрываться они могут чем хотят и зарабатывать дешёвый авторитет тоже.
Есть, конечно, вариант, что бабке просто не сказали о каком-то диагнозе, с которым работают, но вряд ли же.
-
Мы выслушали только одну сторону. Как насчёт истории со стороны родителей? А не помешанной на пятерках бабки
-
Кстати, новости о современной школе. Теперь нельзя просто посидеть на скамейке урок физры, если у тебя освобождение. Нужно написать реферат. (Можно дома).
У нас такое было в начале двухтысячных, ничего нового тут нет
-
Кстати насчет "хотеть лучшего будущего для ребенка", так можно хотеть хоть обхотеться.
Кто-то хочет, чтобы его ребенок зарабатывал миллионы, кто-то растит профессионального футболиста, кто-то - планирует вырастить гимнастку для олимпийских игр, а по факту...
А по факту это самые обычные дети, которые пашут на свой максимум без продыху и права на отдых, которых гоняют родители, адски гоняют, они стараются из последних сил, а по факту не добьются ничего из того, что хотят от них видеть родители.
Это будут обычные люди.
Они не будут править миром или забирать олимпийское золото. Так что можно хотеть хоть обхотеться.
Если ребенок не тянет, то он не тянет и родителю будет очень тяжело принять, что его ребенок - обычный. Не индиго там, не медалист, не чета там... а обычный. И места в соревнованиях у него не на пьедестале, а "благодарим за участие"
Но все у нас настолько помешались на успешном успехе, что фраза "ваш ребенок обычный" ранит всех прямо в сердце и пятку.
-
Мой ребенок обычный.
Н он знает обязанности и имеет понимание, что необходимо ходить в школу/бассейн/к врачу сдавать кровь из вены/делать уроки и читать дополнительно.
Вне зависимости от того, нравится ему это или нет.
-
Мой ребенок обычный.
Н он знает обязанности и имеет понимание, что необходимо ходить в школу/бассейн/к врачу сдавать кровь из вены/делать уроки и читать дополнительно.
Вне зависимости от того, нравится ему это или нет.
1. от пропуска одного дня мир не схлопнулся
2. а нравится ли ему бассейн? может он на танцы хочет, но мамаша не дает ему попробовать)
3. взрослые тоже очень неохотно сдают кровь из вены. даже успешные взрослые. + из пальца больнее.
4. а если он два раза в год их не сделает? мир схлопнется?
5. он читает, потому что вы его заставили? а нравится ли ему то, что он читает? или чтение это у нас обязаловка в виде "10 страниц в день, приду проверю, спрошу о чем прочитал"
Потому что если да - не в кайф ему это чтение. Чтение развивает и наполняет человека только когда оно в кайф, а не когда по прочтению 10 страниц книга летит в стену.
-
Мы выслушали только одну сторону. Как насчёт истории со стороны родителей? А не помешанной на пятерках бабки
Бабка не помешана на пятёрках.
У неё и к сыну претензий не было. Дочерью она гордится, но и сына не хает, хотя там был далеко не круглый отличник.
У неё претензия к двойке в четверти.
Можно получить кол за домашку (о, мой четвёртый класс, когда у меня был частокол на математике)), но за четверть - это систематические действия / бездействие.
Бабка правильно тревогу бьет.
Сейчас учителей ипут за эти двойки в четверти так, что искры летят. И если учитель на это пошел, я б сильно офигела, а тут всем норм.
-
Кстати насчет "хотеть лучшего будущего для ребенка", так можно хотеть хоть обхотеться.
Кто-то хочет, чтобы его ребенок зарабатывал миллионы, кто-то растит профессионального футболиста, кто-то - планирует вырастить гимнастку для олимпийских игр, а по факту...
А по факту это самые обычные дети, которые пашут на свой максимум без продыху и права на отдых, которых гоняют родители, адски гоняют, они стараются из последних сил, а по факту не добьются ничего из того, что хотят от них видеть родители.
Это будут обычные люди.
Они не будут править миром или забирать олимпийское золото. Так что можно хотеть хоть обхотеться.
Если ребенок не тянет, то он не тянет и родителю будет очень тяжело принять, что его ребенок - обычный. Не индиго там, не медалист, не чета там... а обычный. И места в соревнованиях у него не на пьедестале, а "благодарим за участие"
Но все у нас настолько помешались на успешном успехе, что фраза "ваш ребенок обычный" ранит всех прямо в сердце и пятку.
Большинство родителей хотят лучшего будущего для ребенка. По-моему, это нормально. Плохо, когда родители пытаются воплотить свои нереализованные мечты через ребенка, если у него нет к этому склонности и желания. Но всё же приучать детей к тому, что для достижения результата необходимо приложить усилия, важно. Пока он учится, у него есть обязанность учиться. Не требовать от гуманитария побед в математических олимпиадах, но контролировать выполнение заданий, если без контроля ученик ничего не делает. Иначе он, повзрослев, будет плохим плиточником, дворником, курьером или кем там предполагается быть людям с двойками в аттестате, поскольку с детства не привита ответственность.
-
Гуманитарий - это не тот, кто плох в математике, а тот, кто хорош в литературе, истории, праве ;D
/просто дайте уже нормальное название тем, кто, как я, не силён во всех науках равномерно, без предпочтений ;D трояки у меня были равномерно - химия, русский, алгебра, физра/
-
Если двойка именно четвертная, да еще и по важному предмету, мамане реально нужно по голове постучать. Потому что ни один учитель не поставит без предупреждения 2 в четверти - это самому учителю испортит отчет и средний балл. 100% еще до конца четверти учитель говорил и пацану, и классруку, и родителям
-
1. от пропуска одного дня мир не схлопнулся
2. а нравится ли ему бассейн? может он на танцы хочет, но мамаша не дает ему попробовать)
3. взрослые тоже очень неохотно сдают кровь из вены. даже успешные взрослые. + из пальца больнее.
4. а если он два раза в год их не сделает? мир схлопнется?
5. он читает, потому что вы его заставили? а нравится ли ему то, что он читает? или чтение это у нас обязаловка в виде "10 страниц в день, приду проверю, спрошу о чем прочитал"
Потому что если да - не в кайф ему это чтение. Чтение развивает и наполняет человека только когда оно в кайф, а не когда по прочтению 10 страниц книга летит в стену.
1. Смотря какого дня. Ещё зимой учитель предупредила, что с 15 апреля будут проверочные работы и в этот период пропустить мы можем только по уважительной причине.
2. Нравится. Не нравится зимой в него идти и долго сушиться. Состояние здоровья ребенка при этом говорит что ЛФК и бассейн это база, поэтому о танцах я подумаю, но от бассейна не откажусь.
4. В нашей семье все работают.
Все, кроме кошечки, и та прилагает усилия для повышения уровня милоты в доме. Работа ребенка это школа и уроки. Она должна быть выполнена.
5. Чтобы книги начали нравится нужно наработать технику чтения, осознание текста, а для этого нужно читать.
Пока техника не наработана, любое чтение будет скучным, осознание текста трудным и если ребенок не привык к рутинному труду, то и не перейдет на следующий уровень.
-
Моего кузена так приучали читать, норма сколько-то страниц в день, пересказ прочитанного, пока не прочитает гулять/играть не пойдет. Воспринимал это как каторгу, растягивал 10 страниц на 2 часа. Итог: читать он ненавидел, когда подрос и смог отбрехаться от этого, читать перестал вообще ;D
-
5. Чтобы книги начали нравится нужно наработать технику чтения, осознание текста, а для этого нужно читать.
Пока техника не наработана, любое чтение будет скучным, осознание текста трудным и если ребенок не привык к рутинному труду, то и не перейдет на следующий уровень.
Звучит ужасно, если честно. В школе я училась относительно хорошо, но эту нудятину с разборами текстов терпеть не могла. Любовь к книгам мне привила библиотека, где были детские детективы и прочие книги всех мастей. Я просто читала то, что мне было интересно, без всякого осознания текстов и что там автор хотел сказать. А уже потом, читая другие книги вспоминала прочитанное, сопоставляла, находила новые смыслы и прочее.
-
Увы, если звучит ужасно.
Мы читаем короткие рассказы, Драгунского или более современных авторов.
Осознание прочитанного приходит, недавно сказал, что в этом рассказе мальчик нашел котёнка на улице и принес домой, в конце истории доже слезу умиления пустил.
Когда станут интересны детективы, тогда будет читать их.
А со стороны всегда виднее, что у кого в семье.
-
Ну у сына есть список обязательной литературы на лето, 80 % из которого ему неинтересно и скучно. Один Дон Кихот чего стоит, заданный в прошлом году. Но читать надо. Читает.
-
Дон Кихот скучный? Оо
-
Не припомню, кстати, чтобы хоть как то помогла мне в школе литература на лето или за нее хотя бы спросили. Не спросили.
)))
Относительно детского чтения хочется написать полотно. Но лень.
-
В части списка на лето я готова к компромиссам, кстати.
Аудиокниги.
-
В части списка на лето я готова к компромиссам, кстати.
Аудиокниги.
А к компромиссу под названием 3 книги читаем, а 4ую так уж и быть нет?))
-
Раньше были краткие пересказы школьной программы, они прям спасали на некоторых местах типа Дон Кихота или Героя Нашего Времени.
-
Раньше были краткие пересказы школьной программы, они прям спасали на некоторых местах типа Дон Кихота или Героя Нашего Времени.
как щас помню, в школе нам задали учить только 1\3 бородино
мы даже звонили одноклассникам и их родителям, чтобы убедиться, что нужно учить только треть
ВСЕ подтвердили.
меня заставили учить целиком. все выходные в трубу, естественно, не то что не отдохнула - даже не поспала. вставала и учила бородино.
учителю ответила его целиком. училка знаете что сказала? - молодец, конечно, но я не сказала учить все, вы совсем что ли задание не слушали? слушала, говорю, знаю, что задана была треть, но мама решила, что его нужно выучить целиком. - выучить целиком, говорит училка, это конечно похвально, но оценку я буду ставить только за треть, никаких дополнительных баллов, к тому же ты затянула урок, рассказывая стих целиком и не дала своим одноклассникам возможности ответить вовремя. это эгоизм.
я до сих пор помню от зубов и бородино и слова училки. отчихвостила она меня тогда знатно. и то, что я не умею работать по правилам, и что задание дано было четко, и что даже если я выучила его целиком, права рассказывать его целиком мне никто не давал, это мои личные половые трудности.
оценка, кстати, была не максимальной. в том числе за эгоизм и за то, что не умею следовать поставленному заданию.
:)
мать, кстати, не поверила и наверное до сих пор считает, что я прост стих запорола.
-
Не припомню, кстати, чтобы хоть как то помогла мне в школе литература на лето или за нее хотя бы спросили. Не спросили.
)))
Некоторые произведения из списка входят в программу следующего года.
Дон Кихот скучный? Оо
Нудятина
-
Некоторые произведения из списка входят в программу следующего года.
входят
и их все равно читают в течение года и задают на дом
либо в кратком изложении либо целиком
т.е. ты все равно перечитываешь эти книги, потому что вопросы контрольных включают в себя: кто кому кем приходится, какая была погода когда происходило событие А, какие занавески были в комнате когда разговаривали А и Б, а потом только идут мнения, сочинения, изложения...
тоесть ты вроде как читал все лето, а потом наступает учебный год и ты СНОВА ЭТО ЧИТАЕШЬ)))
-
А если я прочитала, а занавески не запомнила?
Тягомотину всякую читала в кратком содержании либо смотрела фильм, и не жалею
Очень понравилась вот эта книга (https://kudrovo.vsevobr.ru/images/articles/2018/biblioteka/novoe/Д.Пеннак%20Как%20роман.pdf) о чтении
-
Раньше были краткие пересказы школьной программы, они прям спасали на некоторых местах типа Дон Кихота или Героя Нашего Времени.
Они и сейчас есть, только на всяких образовательных порталах типа учи.ру и гдз.ру.
-
входят
и их все равно читают в течение года и задают на дом
либо в кратком изложении либо целиком
т.е. ты все равно перечитываешь эти книги, потому что вопросы контрольных включают в себя: кто кому кем приходится, какая была погода когда происходило событие А, какие занавески были в комнате когда разговаривали А и Б, а потом только идут мнения, сочинения, изложения...
тоесть ты вроде как читал все лето, а потом наступает учебный год и ты СНОВА ЭТО ЧИТАЕШЬ)))
Ну у тебя уже есть общее представление о сюжете, героях. Поэтому открыть и перечитать про занавески и погоду занимает гораздо меньше времени, чем читать всю толстую книгу за два дня до урока. При том, что есть и другие задания.
И не у всех мозг работает так: закрыл прочитанную книгу, из бошки вылетели всё описанное в ней. Я могу и цвет занавесок запомнить, если это зацепило.
-
Поэтому открыть и перечитать про занавески и погоду занимает гораздо меньше времени, чем читать всю толстую книгу за два дня до урока.
В ОГЭ по информатике есть задания формата "В одном из стихотворений И. Бунина, текст которого приведен в подкаталоге Бунин, автор слушал крики перелетных птиц. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, что это за птицы."
Очень полезный навык, я считаю :D
-
А к компромиссу под названием 3 книги читаем, а 4ую так уж и быть нет?))
4 послушаем в аудио формате.
-
У меня очень много вопросов к школьной программе по литературе, хоть я и литературный сноб, который косо смотрит на тех, кто Сартра не читал.
Когда я училась в универе, у нас был курс детской литературы. Столько интересных и глубоких произведений. «Хижина дяди Тома», «Маленький принц», «Приключения Тома Сойера» и т.п. Вот это как раз соответствует уровню развития школьников, а не «Война и мир» с «Преступлением и наказанием».
Я где-то в 20+ (то есть во вполне себе взрослом возрасте) прочитала «Анну Каренину» и запомнила оттуда чисто любовную линию Анны и Вронского. Это было прям самое главное, как мне виделось. Сейчас вот перечитываю и думаю: «Ну, Анна и Вронский. Окей. Но как же интересно читать линию Левина с рассуждениями о народе, о взаимодействии дворянства и крестьянства, об организации сельского хозяйства, о социальном устройстве. И как Толстой здорово и остроумно пишет, ваще бомба». Видимо, надо было дозреть.
И я понимаю, что сейчас, вполне возможно, мне бы и «Война и мир» зашла, но её мы проходили в школе, а потому у меня осталось послевкусие какой-то тягомотины. То же самое могу сказать про Достоевского, к примеру. А вот к тем произведениям, которые мы в школе не проходили, я очень позитивно настроена, т.к. нет каких-то негативных ассоциаций. Тот же «Раковый корпус» с удовольствием читала, Ильфа и Петрова, рассказы Чехова и т.п. Да и тянет периодически почитать что-то из русской классики, при этом то, что помню со школьных времён, невольно обхожу стороной :(
И это при том, что я всегда была очень читающим ребёнком, причём читала в том числе Ремарка, Хемингуэя, Дюма, Уайльда и многих других зарубежных авторов. С уроками литературы тоже проблем не было, максимальный балл, попиzдеть я всегда любила. Но антипатию эти уроки мне не привили только к Булгакову и Бродскому, а к остальным отношение до сих пор настороженное :(
-
Ну у тебя уже есть общее представление о сюжете, героях. Поэтому открыть и перечитать про занавески и погоду занимает гораздо меньше времени, чем читать всю толстую книгу за два дня до урока. При том, что есть и другие задания.
И не у всех мозг работает так: закрыл прочитанную книгу, из бошки вылетели всё описанное в ней. Я могу и цвет занавесок запомнить, если это зацепило.
я не могу отвечать за тип мышления всех, могу отвечать только за себя. так вот, отвечая ЗА СЕБЯ:
если я читаю из под палки, я не запоминаю детали. я не запоминаю сюжет, персонажей, ничего. я читаю, бубеню страницы по графику, это как сухой хлеб жевать. вроде наедаешься, а вроде и вкуса еды никакого. в общих чертах - книга вот этом, в ней есть эти эти и эти, они пошли туда, потом сюда, сделали то и это, досвидания, я гулять
а если книга зацепила, то я действительно помню детали, потому что читала с интересом, а не на "счетчик". те же дети подземелья - я ничего от них не ожидала, но прочла взахлеб. и муму туда же. а вся остальная школьная программа - мимо.
прочла, ответила, забыла как страшный сон.
да, у меня тоже были книги которые я слушала в аудио формате потому что НАДО.
в голове не отложились вообще. будто и не читала. если мне не интересна книга, мне плевать, читаю я ее или мне ее читает диктор.
тот же "мы" в школе у нас не проходили, хотя в России насколько я знаю, проходят. так вот, прочла сама, в осознанном возрасте и сцалась кипятком. Оценила бы я ее в 15 лет? вряд ли. Стала бы перечитывать в 25+, в надежде, что теперь-то вкусно? Тоже вряд ли.
-
Ой, а у меня прям приятные флешбеки, я обожала литературу в школе. Думаю, важную роль сыграло то, что учительница нам досталась классная, ее весь класс обожал, она умудрилась заинтересовать чтением даже тех, кто до этого даже состав освежителя воздуха не читал ;D
Читала я много, сочинения писала хорошо. До сих пор некоторые произведения из школьной программы иногда перечитываю.
Единственное, что мне не удавалось - это какие-то творческие задания. Ну вот не умею я нормально выдумывать и всё тут(( Мне кажется, я бы даже историю для гражданочки не смогла бы написать.
-
Почему, интересно, маленький принц считается детской литературой.
История летчика, который, пытаясь выжить в пустыне, словил глюки.
Страшные сцены облизывания капель росы с брезента, в попытках выжить под беспощадным солнцем.
Никогда не понимала.
-
Я в школе балдела от «Мы»
И вообще какие-то книжки нравились просто хз почему, хотя другие из той же, скажем, категории — вообще не могу читать потому что тоска.
Например «Отцы и дети» зашли так что перечитывала несколько раз, «Мы» тоже, «Фауст» тоже, ещё очень люблю «Бедные люди», только я не помню проходили в школе или я сама читала вместо того, что реально было задано ;D
Короче читать неинтересные для тебя книги это как есть невкусную для тебя еду. Это надо запретить >:(
-
тот же "мы" в школе у нас не проходили, хотя в России насколько я знаю, проходят. так вот, прочла сама, в осознанном возрасте и сцалась кипятком. Оценила бы я ее в 15 лет? вряд ли. Стала бы перечитывать в 25+, в надежде, что теперь-то вкусно? Тоже вряд ли.
Вот я тоже об этом говорю. «Анну Каренину» я взялась читать, т.к. в школе мы её не проходили. А «Войну и мир» проходили, поэтому впечатление уже испорчено :(
Ой, а у меня прям приятные флешбеки, я обожала литературу в школе.
Я тоже любила. Сам предмет. Яжгуманитарий, поэтому языки, литература, история — это прям моё. И биология ещё. Но из уроков литературы только о Бродском и Булгакове сразу положительное мнение сложилось.
-
У меня очень много вопросов к школьной программе по литературе, хоть я и литературный сноб, который косо смотрит на тех, кто Сартра не читал.
Когда я училась в универе, у нас был курс детской литературы. Столько интересных и глубоких произведений. «Хижина дяди Тома», «Маленький принц», «Приключения Тома Сойера» и т.п. Вот это как раз соответствует уровню развития школьников, а не «Война и мир» с «Преступлением и наказанием».
Я где-то в 20+ (то есть во вполне себе взрослом возрасте) прочитала «Анну Каренину» и запомнила оттуда чисто любовную линию Анны и Вронского. Это было прям самое главное, как мне виделось. Сейчас вот перечитываю и думаю: «Ну, Анна и Вронский. Окей. Но как же интересно читать линию Левина с рассуждениями о народе, о взаимодействии дворянства и крестьянства, об организации сельского хозяйства, о социальном устройстве. И как Толстой здорово и остроумно пишет, ваще бомба». Видимо, надо было дозреть.
И я понимаю, что сейчас, вполне возможно, мне бы и «Война и мир» зашла, но её мы проходили в школе, а потому у меня осталось послевкусие какой-то тягомотины. То же самое могу сказать про Достоевского, к примеру. А вот к тем произведениям, которые мы в школе не проходили, я очень позитивно настроена, т.к. нет каких-то негативных ассоциаций. Тот же «Раковый корпус» с удовольствием читала, Ильфа и Петрова, рассказы Чехова и т.п. Да и тянет периодически почитать что-то из русской классики, при этом то, что помню со школьных времён, невольно обхожу стороной :(
И это при том, что я всегда была очень читающим ребёнком, причём читала в том числе Ремарка, Хемингуэя, Дюма, Уайльда и многих других зарубежных авторов. С уроками литературы тоже проблем не было, максимальный балл, попиzдеть я всегда любила. Но антипатию эти уроки мне не привили только к Булгакову и Бродскому, а к остальным отношение до сих пор настороженное :(
Зарубежную классику я любила всегда. Сейчас открываю для себя творчество Мирослава Крлежи, хорватского классика, и мне оно напоминает то ли Достоевского, то ли Салтыкова-Щедрина.
-
Вот я тоже об этом говорю. «Анну Каренину» я взялась читать, т.к. в школе мы её не проходили. А «Войну и мир» проходили, поэтому впечатление уже испорчено :(
у меня тоже)
и произведения Булгакова я тоже читала только те потом, которые в школе не проходили
-
Почему, интересно, маленький принц считается детской литературой.
История летчика, который, пытаясь выжить в пустыне, словил глюки.
Страшные сцены облизывания капель росы с брезента, в попытках выжить под беспощадным солнцем.
Никогда не понимала.
А почему детской литературой считаются сказки Андерсена, та же «Девочка со спичками»? Или сказки братьев Гримм? Или «Хижина дяди Тома»?
Детская литература и не должна ведь быть сплошь ми-ми-ми, позитифФчик и срущие радугой пони :)
-
Я не о том. Мне не кажется это какой-то детской литературой ну совсем-совсем.
Видимо личное мнение.
Уроки французского с одной стороны тоже не детское, с другой стороны главный герой школьник, и, несмотря на тяжесть ситуации, описывает школьную жизнь.
И тот факт, что учитель тоже человек.
-
Я не о том. Мне не кажется это какой-то детской литературой ну совсем-совсем.
Видимо личное мнение.
Уроки французского с одной стороны тоже не детское, с другой стороны главный герой школьник, и, несмотря на тяжесть ситуации, описывает школьную жизнь.
И тот факт, что учитель тоже человек.
Потому что вы уже не ребенок, а взрослая женщина, и воспринимаете эту литературу уже с высоты прожитых лет и опыта. А дети воспринимают эти книги иначе.
-
Я и в детстве читала.
И вот английские сказки, сказки братьев Гримм, сказки Андерсена, Даррелл, Лондон, Майн Рид, Свифт и все остальные никогда не вызывали такого непонимания.
-
Я честно скажу, ко мне в детстве применялся 1 в 1 подход от Jylia, тобишь чтение ОБЯЗАТЕЛЬНО и это не обсуждается, читается ВСЕ. Школьная программа, внеклассное чтение, раз в неделю обязательно взять книжку из библиотеки и читать, норма страниц в день, потом обязательный рассказ о прочитанном. Если книжка не жевалась и я читала 10 страниц 2 часа, читать требовалось вслух. Потом рассказ прочитанного. Если рассказ был недостаточно качественным\подробным, то требовалось повторно перечитать вслух. Литература на лето к чтению тоже была обязательна, не прочитать хоть одну книжечку - категорически нельзя.
Какие итоги мы имеем? В 25 я внезапно обнаружила, что не могу читать вслух. На втором абзаце я начинала задыхаться. В голове моментально всплывало это обязательное чтение в детстве и все, труба. Первый абзац нормально, потом начинаю быстро читать, на третьем я задыхаюсь. Чтение продолжить не могу, все расплывается. Про себя - могу. Помог психолог, забыла название методики, но если вкратце, то переписать восприятие и отношение к этому. Помогло, но все еще приходится мысленно себя "успокаивать", напоминать себе о дыхании и заменять воспоминания другими.
А читать, по настоящему ЧИТАТЬ для удовольствия меня научил парень. Он узнал, что я не читаю и нашел способ это исправить. Во-первых, он знал, какие жанры я люблю (детектив, триллер, фэнтези). Сначала он такой "а давай я тебе историю расскажу?" я говорю давай. Он рассказал, я кайфанула. А давай, говорит, фильм посмотрим? Мы посмотрели, я кайфанула. А потом он говорит, а я тебе помнишь историю рассказал? А это сюжет книги. А помнишь фильм смотрели? А он по такой-то книге написан. Давай попробуем вместе почитать? Хотя бы попробуй, не понравится - бросишь. Нашел книгу, которая полностью подходит моим вкусам (фильмы и сериалы-то мы вместе смотрели, он знал, что мне нравится) и очень мягко дал отрывок. Мне понравилось. Говорит хочешь еще? А я говорю да. Еще отрывок. Потом еще. Потом целую книгу принес. Я прочитала... Втянулась.
Это сработало потому, что метод был мягкий, очень добровольный, эта акция тянулась НЕСКОЛЬКО МЕСЯЦЕВ! Очень ненавязчиво, органично и тд. К тому же, книги на 101% совпадали по моему вкусу, никто не заставлял меня анализировать героев, пересказывать, рассказывать или читать вслух.
Просто - тебе понравилось? Да? ну так круто!
Оказалось, можно читать не то, что "правильно, полезно, развивает" а просто ИНТЕРЕСНЫЕ ТЕБЕ КНИГИ! До окончания школы чтение было именно "ты читаешь войну и мир и это не обсуждается"
С парнем давно расстались, а читаю я до сих пор. Если бы не он, я бы добровольно книгу бы в руки больше никогда не взяла. Жить мне это не мешало, учебники я читала, а в художке смысла не видела.
-
Детей к чтению можно приучать не только насилием, а относительно обязательного чтения норму страниц логична, потому что это должно научить ребёнка делить большую задачу на маленькие части. Потому что чтение - это не то, что можно впихнуть в последние выходные каникул. На это реально нужно время.
Как на всякие "прорасти картошку, вырасти плесень, сделай тадж-махал из втулок от туалетной бумаги".
-
Детей к чтению можно приучать не только насилием, а относительно обязательного чтения норму страниц логична, потому что это должно научить ребёнка делить большую задачу на маленькие части. Потому что чтение - это не то, что можно впихнуть в последние выходные каникул. На это реально нужно время.
Как на всякие "прорасти картошку, вырасти плесень, сделай тадж-махал из втулок от туалетной бумаги".
но есть книги, которые реально не жуются. бывает не жуются конкретным человеком.
а еще, ведь если поставить лимит там 1-2 главы в день, но не спросить о чем - ребенок просто не будет читать, если оно не жуется. требуется пересказ. а действительно бывает просишь пересказ - а там два слова ни бэ ни мэ, вроде и прочел, а че прочел вообще не понял, набор букв. при этом другие книги может пересказать. тоесть не дислексия, не проблемы восприятия, не умственная отсталость, а именно проблема конкретной книги. ну и как это контрить? перечитывать? разбирать? жрать отвратительную книгу?
-
То есть родители Софти сами читали все те книги, которые заставляли читать ее? Иначе откуда понимание что ребенок пересказал правильно? Да ну нафуй так заморачиваться ::vomit
-
То есть родители Софти сами читали все те книги, которые заставляли читать ее? Иначе откуда понимание что ребенок пересказал правильно? Да ну нафуй так заморачиваться ::vomit
или читали, или знали до этого или открывали главу о которой я должна была рассказать и просматривали ее глазами, когда я пересказывала
тоесть типа, а с чего началась глава, а что было в середине, находят например абзац а там условная Маша пошла на озеро. Куда там пошла Маша? аааа, в магазин, поняяяятноо... а кого Маша встретила? Антошу? Аааа Антошу, а тут написано Диму. И так далее.
после чтения вслух тоже пересказ, кстати. потому что мало прочитать! нужно понять о чем! логически выстроить свое изложение! )) как ты учителю отвечать будешь?!
кстати неожиданно, но самой отвратительной книгой НЕ ИЗ школьной программы для меня оказалась "ловушка для родителей".
Мне она была совершенно не интересна, я абсолютно ненавижу такие сюжеты, именно эту книгу я перечитала в сумме раза 3, потому что читала на автомате, как робот, потому что постоянно не могла "достаточно качественно" пересказать прочитанное, и мы шли по второму-третьему кругу, пока пересказ не будет достаточно подробным и качественным.
я до сих пор помню эту обложку и отрывками слова.
и тошнота подкатывает.
еще классный "метод чтения" который ко мне применялся в начальной школе.
- доча, пошли гулять в парк?
- пошли!
доходим до скамейки, мать достает книгу и требует читать..
играть нельзя. гулять нельзя. на лазилки нельзя. общаться с другими детьми нельзя.
У НАС ТУТ КНИГА ПРО СМУРФИКОВ МАТЬ ЕЕ!!1111!!!!11111
надо ли говорить, что даже если смурфиуи были интересной книгой, мне, при: хорошей погоде, красивой обстановке, другим более интересным занятиям буквально в паре метров от меня, было на этих смурфов обо***ых вообще до фонаря?
-
Меня в детсаду тоже мама из-под палки какое-то время читать приучивала. У меня не получалось, я не вдупляла концепцию знаков препинания. Когда научилась - начала книги пачками глотать. Но мне покупали что нравится и не заставляли в школьную программу, хоть мама и сокрушалась, что я фэнтезятину читаю, а не мировую классику. Но я вообще её подход люблю - поругалась, что я недостаточно девочка, пошла и купила мне метательные ножи. ;D
А вот как папа прививал английский - это плять была песня. Каникулы, не каникулы - похеру мороз. "Отдых - это смена деятельности". Зубрежка слов по распечаткам, аудиоуроки, чтение книг с дословным переводом, "приду - проверю". Поразительно, что сейчас я английский очень люблю, потому что в школьные годы меня от него тошнило. И, я считаю, самый большой вклад для меня вложила репетитор, офигенная женщина, с которой мы просто целыми уроками болтали на языке и как-то незаметно параллельно проходили учебник.
-
"Отдых - это смена деятельности".
тоже батина тема!
устала мыть полы? помой посуду
устала читать? попиши
голова болит? полы помой!
ноги болят? на, сядь, почитай))))
а отдыхать в гробу будешь)))00)00
а когда я сказала "тогда я хочу в гроб", уже случился скандал.
к учебе нужно прививать интерес. доносить что это круто и важно, и нужно в первую очередь самому ребенку, а не родителю. и не потому что "мне нечем платить за твой вуз, вывози как хочешь(даже если это так)", развивать сильные стороны, поддерживать слабые, ставить приоритеты, а не ругать за тройку и долбить мозг, сидеть за уроками и мусолить что-то, пока не будет 4-5.
-
Меня отец "учил английскому" достаточно своеобразно. Хочешь книгу? Держи распечатку на английском. Компьютер? Только на английском. Все игры? Тоже. Телефон, стационарный, но с доп кнопками? Английский. Кассету посмотреть? Если она не взята у друзей, она тоже на английском.
При этом дома был один старый советский словарь в коричневом переплёте, и что-то кроме базовых слов мне никто не давал, потому что у родителей у самих уровень был где-то А2 - курс в институте сугубо технарский.
Разумеется, было нихрена не понятно.
Ещё эпичнее было пытаться стопнуть в тех случаях, если были субтитры, и пытаться найти слово.
Всё это началось лет в 5 и закончилось, когда родителям уже совсем некогда стало.
-
Меня отец "учил английскому" достаточно своеобразно. Хочешь книгу? Держи распечатку на английском. Компьютер? Только на английском. Все игры? Тоже. Телефон, стационарный, но с доп кнопками? Английский. Кассету посмотреть? Если она не взята у друзей, она тоже на английском.
При этом дома был один старый советский словарь в коричневом переплёте, и что-то кроме базовых слов мне никто не давал, потому что у родителей у самих уровень был где-то А2 - курс в институте сугубо технарский.
Разумеется, было нихрена не понятно.
Ещё эпичнее было пытаться стопнуть в тех случаях, если были субтитры, и пытаться найти слово.
Всё это началось лет в 5 и закончилось, когда родителям уже совсем некогда стало.
а еще любимая тема - дать рандомную этикетку или надпись и сказать переводи
"переводи" было - состав шампанского, освежитель воздуха для туалета, пользовательское соглашение и описание с банки горошка.
запнулась? истерика, что ты тупица, мозгов нет, зачем на английский ходишь, толку с тебя
мотивация для учебы в виде наказаний, брать измором и прочее, не работает с усидчивостью, старанием и прочим. это работа над выращиванием страхов, тревоги и стресса.
сдал на 3? ну писец тебе. будут орать, выносить мозг, капать на мозг, долбить учебой. это не сделает человека ДЕЙСТВИТЕЛЬНО старательным, усидчивым и мотивированным.
это мотивация страхом, нервотрепкой и взращиванием уровня стресса.
ребенок действительно засядет и выучит. но не потому что он станет усидчивым и мотивированным УЧИТЬСЯ, а потому что это мотивирует, чтобы от него отвязались. чтобы перестали выносить мозг, сидеть над душой и прочее, прочее.
ребенок читает 10\20\30\100 страниц в день, потому что это "его обязанность\его работа\правило нашего дома", не потому, что он усидчивый или ему нравится конкретное произведение. потому что когда произведение действительно нравится, его не откладывают, пока не прочитают. читал до 4 утра? бывает. не смог оторваться. а если по окончанию указанного количества страниц книга тут же откладывается, то манал он эту усидчивость. и мотивация у него - пойти погулять, поиграть, поспать, почиллить в тиктоке. просто без этого обязательного пункта магии не случится.
-
Меня никто не заставлял читать и даже не сокрушался, что не читаю. Просто папа как-то подарил фонарик. Пригодился, когда поперло, под одеялом читать. ;D
-
Меня никто не заставлял читать и даже не сокрушался, что не читаю. Просто папа как-то подарил фонарик. Пригодился, когда поперло, под одеялом читать. ;D
всегда есть "мягкие" методы заставить читать.
у меня одноклассница тащилась по Гарри Поттеру, а потом и по всем похожим книгам. Таня Гроттер и другие.
Что мешает матери\отцу\бабушке купить того же Гарри Поттера и невзначай принести ребенку? Ой унучек, была в магазине, там по акции книжка была, может глянешь? Не на день рождения, не на праздник, а как бы невзначай. Вот СЛУЧАЙНО, в обычную среду принести книгу. Чтобы на день рождения он САМ ЗАХОТЕЛ, чтобы ему подарили книгу? Манипуляция ли это? Безусловно. Работает ли эта манипуляция? Черт возьми, да.
А еще существует СОБСТВЕННЫЙ ПРИМЕР. В семье, где родители САМИ, добровольно, не привлекая к этому ребенка, едят овощи\занимаются спортом\читают книги\занимаются рукоделием\учат новый язык, ребенок тоже этим начинает интересоваться. Все же любили попробовать, что там мама ест? Попробовать кофе все хотели? Обезьянка видит = обезьянка делает.
Хочешь вырастить физически активного ребенка без насилия? Вперед, сам займись спортом. Вот чтоб с первых лет жизни ребенок видел, что мама бегает\делает растяжку\занимается дома йогой. Он сядет рядом и будет повторять. Захочет такой же коврик для занятий. Будет имитировать занятия матери.
Мама под фильм хрустит болгарским перцем, а не чипсами? Мама, дай попробовать, я тоже хочу. А мне нарежешь?
Мама читает книгу вечером после работы? Ребенок это видит регулярно. Дома вечерами не мужское и женское, не рен тв, не сериал про доярку из деревни, которая встретила миллионера, а тишина и книги. Он тоже втянется.
А то удобно. Мы занимаемся тем, что заставляем ребенка следовать правилам, которым мы не следуем сами. У ребенка есть лимит читать 10 страниц в день, а родитель деньги зарабатывает, приходит с работы и делает то, что ему по кайфу ИЛИ выносит мозг ребенку за тройку. А в школе ребенок типа спал и чиллил?
а то очень забавно наблюдать, как мама растит олимпийскую чемпионку по художественной гимнастике, следит за ее диетой, фигурой, весом, наказывает, ругает, не разрешает бросить гимнастику или сожрать мороженое, а у мамы штаны размера XL и любимые блюда это просекко и чипсы. прикоооол.
-
Возможно, у мамы уже была карьера в этой области и она на пенсии, вот это уже вообще не показатель. Я как-то посмотрела на тех, кто со мной художественной гимнастикой в детстве занимался - мне кажется, жирных, ленивых и любящих жрать хрень там больше среднего. Я не одинока)
Насчёт примера - дети, как и все люди, разные. Они могут не любить Гарри Поттера, не понять прикола со случайно принесённой книжкой и т.д.
Вообще в детстве многое из того, что родители ели, казалось гадостью, да и сейчас тоже не особо манит. И вид мамы, упахивающейся на чистоте, особо не пробуждал интерес к уборке, только желание помочь из сочувствия, но вид папы, сидящего в первом Думе, вызывал куда больше желания повторить.
Ещё у меня родители, когда наконец начали жить дома на постоянку (но это уже считай мои взрослые годы), каждое утро делают зарядку.
И в детстве делали, до того, как стали жить на работе.
Не тянет вообще.
-
Возможно, у мамы уже была карьера в этой области и она на пенсии, вот это уже вообще не показатель. Я как-то посмотрела на тех, кто со мной художественной гимнастикой в детстве занимался - мне кажется, жирных, ленивых и любящих жрать хрень там больше среднего. Я не одинока)
ага, а потом в соседней теме про гимнастику некоторые люди пишут "престижно, стильно, на всю жизнь хорошая фигура и отличная растяжка", так зачем она нужна, если в 30+ ты жирный, ленивый и жрешь хрень по итогу?
Разве самый сок не в том, чтобы работать на перспективу?
Ну, чтоб твой ребенок ВСЕГДА был спортивный, замотивированный, предпочитающий полезную еду.
Какой толк от того, что дитенок отлично учился в школе, занимался спортом, а потом выгорел и нажрал 150 кг веса? Ведь все эти усилия якобы для того, чтобы человек стал ДОСТОЙНЫМ.
А растить невротиков и выгоревших можно очень легко.
Насчёт примера - дети, как и все люди, разные. Они могут не любить Гарри Поттера, не понять прикола со случайно принесённой книжкой и т.д.
не любишь гарри поттера ок, найдем что залетит. самому начать читать, кинуть отрывок из книги, какой нибудь блоггерский разбор (буктьюб привет), типа смотри какой прикол, нежных манипуляций хватает, выбирай любую. для старта (в подростковом возрасте) даже фанфики отлично. ведь это тоже ЧТЕНИЕ.
Вообще в детстве многое из того, что родители ели, казалось гадостью, да и сейчас тоже не особо манит. И вид мамы, упахивающейся на чистоте, особо не пробуждал интерес к уборке, только желание помочь из сочувствия, но вид папы, сидящего в первом Думе, вызывал куда больше желания повторить.
меня тоже вид мамы упахивающейся на чистоте прикола не вызывал. а сейчас я убираюсь так: врубаю музыку или трукрайм и погнала, пританцовывая. реально кайф.
ну и родитель, занимающий руководящую должность это тоже мотивация. а не ничего недобившийся офисный клерк за копейки с начальником козлом, который только и мечтает, чтобы в пятницу пива с воблой попить и поорать на ребенка, почему по математике 3, а не 5.
Ещё у меня родители, когда наконец начали жить дома на постоянку (но это уже считай мои взрослые годы), каждое утро делают зарядку.
И в детстве делали, до того, как стали жить на работе.
Не тянет вообще.
вас не тянет, возможно спорт это не ваше (и не мое кстати), но что-нибудь такое затягивающее точно найдется. просто еще не нашлось.
быть родителем - адский труд. быть любящим родителем, который прибегает не только к требованиям, навешиванию обязанностей одной за другой (учиться на 5, читать 10+ страниц в день и тд), а хочет растить ребенка на перспективу счастливым И уверенным в себе человеком без травм, который не боится совершить ошибку, то труд это адский и ежедневный. и это не сидеть с ним над душой за уроками. это мотивировать, показывать на своем примере, вдохновлять, заинтересовывать, направлять.... короче, проще не рожать. реально.
потому что быть плохим родителем страшно, а хорошим - труд 24\7\365.
я знаю примеры людей, выросших на подобном воспитании. они успешные, черт возьми. они не боятся. они знают, что даже после провала родители поддержат. они не боятся им ничего рассказать. они поддерживают родителей, в том числе и финансово. они постоянно развиваются.
а еще я знаю примеры людей, которых гнобили за оценки, требовали, требовали, требовали... они боятся совершать ошибки. они лучше даже не начнут делать, если есть риск, что будет неудача. они не меняют ненавистную работу, потому что самооценка на 0, потому что боятся пробовать новое. и вроде человек тоже выглядит успешным, но пипец они внутри выгоревшие.
а еще они соглашаются на всякое дерьмо, потому что "есть такое слово надо")
даже все то, что у меня в жизни сейчас есть, произошло не "благодаря", а "вопреки".
иммиграция? не поддержали. английский? пффф да ты не выучишь. маникюр? пффф ногтепилка, это не успешная работа. медицина? да ты не осилишь, в медицину умные идут, ты видела свои оценки в школе по химии? в школе надо было учить химию!
сейчас готовлюсь ко второй иммиграции и учу язык и знаете что я слышу?) да ты не сможешь, да ты уже попробовала, не работает это! где родился там и пригодился. мечтаю сменить место работы, по нескольким объективным минусам, которые не дают мне покоя "сиди, не ной, терпи, все так живут, это нормальная работа, люди по 40 лет работают и ты будешь!"
не будешь.
-
Ну, чтоб твой ребенок ВСЕГДА был спортивный, замотивированный, предпочитающий полезную еду.
Это как раз похоже на невротизм. Нереально же всегда быть спортивным, замотивированным и предпочитающим полезную еду. Жизнь разная, сегодня так, завтра эдак. В общем, «иногда любовь к себе — это купить химозный бисквитный рулет, а иногда любовь к себе — это не купить химозный бисквитный рулет».
-
Это как раз похоже на невротизм. Нереально же всегда быть спортивным, замотивированным и предпочитающим полезную еду. Жизнь разная, сегодня так, завтра эдак. В общем, «иногда любовь к себе — это купить химозный бисквитный рулет, а иногда любовь к себе — это не купить химозный бисквитный рулет».
так так и есть.
но одно дело, это питаться только химозным бисквитным рулетом, потому что дорвался
а другое - блин, так рулета захотелось, мммм
а завтра - так творога захотелось, мммм
послезавтра - так яблок захотелось мммм
а еще через день - о, чипсики :)
баланс.
а чтобы вырастить сбалансированного человека, нельзя запрещать. запреты не ведут ни к чему хорошему.
я уже говорила, что охреневаю с мамаш, которые говорят, что их дети в 10 лет ниразу не пробовали сахар?
будущие булимики или жиробасы.
-
У меня в классе есть две девочки.
караул, школьники на форуме!
-
караул, школьники на форуме!
Это норма, они потом вырастают)
-
Очень понравилась вот эта книга о чтении
а спасибо.
я залипла.
вот так вот и затягивают в книги, кстати.
рекомендации, особенно сказанные к месту, отлично залетают
-
Ура!) Я очень рада
Я ее сперва послушала в исполнении Игоря Князева, тоже отлично. Потом перечитала текстом. Заметила, что лучше воспринимаю когда добавляю мелкую моторику, то есть слушаю книжку и что-то делаю пальцами - рисую, крашу, делаю маникюр) Пальчиками шевелю и тут же восприятие повествования улучшается
-
Ура!) Я очень рада
Я ее сперва послушала в исполнении Игоря Князева, тоже отлично. Потом перечитала текстом. Заметила, что лучше воспринимаю когда добавляю мелкую моторику, то есть слушаю книжку и что-то делаю пальцами - рисую, крашу, делаю маникюр) Пальчиками шевелю и тут же восприятие повествования улучшается
у меня вообще разное отношение к разным книгам.
некоторые подходят только для аудио по моему мнению.
некоторые нужно только читать.
причем некоторые я могу читать на компе, некоторые - только с телефона (романтика ТОЛЬКО с телефона!) приключения - и там и там отлично читаются.
бумажные я не читаю вообще и возможно это как раз последствия травмы (все плывет перед глазами)
а некоторые книги должны быть сожжены. ну по классике. ;)
-
Бумажные это да, я и без всякой травмы их не могу. Как только у меня появился первый телефон, на который можно было закачивать файлы (кнопочный Сони Эрикссон), я стала читать с телефона.
Не знаю, что для меня настолько интересно, чтоб я была готова читать это в форме бумажной книги. Разве что избранные форумские срачики изданные в виде томика, это б я читанула ;D
-
Я купила бумажные издания ведьмака.
Потому что очень люблю ведьмака.
Но я их не читаю. Все перечитано исключительно в электронке)
-
устала читать? попиши
Это шутка, или Вас реально пытались заставить сочинить собственную книгу? :o
у меня одноклассница тащилась по Гарри Поттеру, а потом и по всем похожим книгам. Таня Гроттер и другие.
О, я знаю ооочень много людей, которые полюбили чтение благодаря ГП ::)
Подруга, кстати, очень рано читать научилась, года в 4, потому что родителям особо некогда было ей вслух читать, а подруге жутко интересно было, что там в сказке дальше произошло.
-
Это шутка, или Вас реально пытались заставить сочинить собственную книгу? :o
неее, имелось в виду попиши уроки
попиши правила
потренируйся
перепиши более красиво
тоесть теоритически всегда у школьника найдется дело, в котором нужна писанина
О, я знаю ооочень много людей, которые полюбили чтение благодаря ГП ::)
сейчас книги у подростков всратые, но теперь у нас есть люди которые говорят "я полюбила читать благодаря какой-нибудь 50ДДМС", но потом они вырастают и читают что-то более качественное.
-
О, я знаю ооочень много людей, которые полюбили чтение благодаря ГП ::)
сейчас книги у подростков всратые,
Т.е. ничего не изменилось?
-
хоть я и не люблю Гарика Потёра, он не такой всратый
-
Если честно, моя мелкая реально читать для себя начала после Сумерек, и не только она.
С Сумерек на Дневники Вампира , потом Дракула и Дозоры, потом Кинг и Лавкрафт и вот уже норм человек стала ;D
Главная особенность книг для подростков - их надо читать, пока ты подросток. Иначе это не оценить.
-
дааа.
я гарика потёра так упустила
теперь я принадлежу к поколению, которое ОБОЖАЕТ гарри поттера, жить без него не может, сцыт кипятком от хогвартс легаси
а я блевать хочу сколько можно оно ж никакое
Если честно, моя мелкая реально читать для себя начала после Сумерек, и не только она.
вот именно!!!
после сумерек.
после еще какой-то срани.
а не после "вечера на хуторе близ диканьки" из списка литературы на лето блт!!!!111
ничто из литературы на лето не существует для того, чтобы полюбить читать. оно нужно, чтобы дети летом тоже ходили с кислыми лицами, как и их родители, которые летом ходят на работу.
-
Мне многое из школьной программы понравилось и вызвало желание читать дальше. Гоголь как раз из таких авторов. И Толстой.
У каждого свой путь.
Но я могла себе позволить не читать что-то, что совсем никак, пока это не приводит к двойкам. Пару авторов в год точно.
ИМХО, это и есть здоровый подход - дать ребёнку задание, но не требовать обязательно 100% там, где достаточно 80%.
-
Мне многое из школьной программы понравилось и вызвало желание читать дальше. Гоголь как раз из таких авторов. И Толстой.
У каждого свой путь.
Но я могла себе позволить не читать что-то, что совсем никак, пока это не приводит к двойкам. Пару авторов в год точно.
ИМХО, это и есть здоровый подход - дать ребёнку задание, но не требовать обязательно 100% там, где достаточно 80%.
да даже 50
или просто положительной оценки
типа ок тебя тошнит от войны и мира, давай сделаем минимум, читай в кратком изложении и сдай хоть как-то
а не шарашить на максималку каждое
-
А кто-нибудь читал Щенячий патруль Дженни Дейл?
Я не люблю собак, но так любила эти книжки! Мы с подружкой гоняли в детскую библиотеку и брали там книжки про этих собак, обожали прям
А вот что касается волшебников — подружка угорала просто по Гарику, по Тане Гроттер и всем остальным, а я терпеть не могла всегда и сейчас не люблю))
Ещё, кажется, я прочитала отрывок из Детства Никиты в какой-то всратой скучной хрестоматии, и он мне так понравился, что прочитала всю книжку. Но многое из программы я не читала. Я не считала что обязана прочитать всё что задано, и родители тоже спокойно относились
-
я забыла как называется книга, но я читала книгу от лица то ли собаки то ли волка, не белый клык точно и это было офигенно
причем написал ее вроде человек который круто разбирается в этих животных
может помнит кто, кто автор или как называется? :'( так давно было
но это было так офигенно, что я даже читала ее между парами или пока добиралась до уника
-
ничто из литературы на лето не существует для того, чтобы полюбить читать. оно нужно, чтобы дети летом тоже ходили с кислыми лицами, как и их родители, которые летом ходят на работу.
Да ладно? Так легко записали всю литературу кроме Сумерек и Гарри Поттера в шлак? У вас очень однобокое мышление. Не нравится мне - значит не может нравиться никому? Тем не менее существует большое количество книг из заданных на лето, которые дети читают с удовольствием. Для всех разные, да. Моему, например, Ромео и Джульетта понравилось. Меня это удивило
-
Мне «Гарри Поттер» в детстве вообще не зашёл. Я тогда решила, что это для мальчиков что-то. В то время моей любимой книгой была «Анжелика». Прочитала во взрослом возрасте уже после просмотра фильмов. Было прикольно. Я бы даже купила себе бумажную версию, но чрезмерная популярность чего-либо на ценообразовании сказывается крайне плохо :(
-
Мне многое из школьной программы понравилось и вызвало желание читать дальше. Гоголь как раз из таких авторов. И Толстой.
Мне 40 в этом году, так и не осилила Толстого.
А Гоголя перечитывала во взрослом возрасте и страшная мистика свиной головы обернулась хулиганской выходкой хлопцев.
-
А вот кстати сейчас Толстой вызывает неприятные ощущения. В детстве это не так считывается, но он ведь как Маргарет Митчелл - своих главных героев в прямом смысле презирает, всячески стараясь показать, какое они мерзкое презренное порочное говно, но вместо этого начинаешь негативно относиться к повествователю, а герой хоть местами и косячит, но всё равно фу так к людям относиться.
Иногда мне кажется, что любовь читателей к Карениной или Скарлетт строится на иррациональном желании защитить этих персонажей от автора.
-
Хз, мне его герои видятся просто самыми обычными людьми, в чём-то хорошими, в чём-то... ну, даже не то чтобы плохими, просто слабыми, тупящими, растерянными, некрасивыми, неэтичными. Как и все мы время от времени :) Презрения со стороны автора не вижу, вижу как раз талант описать живого и очень понятного человека.
С другой стороны, когда настолько понимаешь людей, сложно, наверное, не уйти в презрительно-снисходительно-мизантропические настроения. Или в другую крайность, уровня Иисуса Христа :)
Впрочем, об отношении Толстого к людям в целом ничего не знаю, т.к. личности авторов мне не особенно интересны обычно.
-
Ой, мы в детстве столько всего читали... Гарри Поттер, Таня Гроттер и прочее - это прям классика нашего детства. Но было невероятно много и других книг. Артемис Фаул, Мефодий Буслаев, Нина, Артур и минипуты, всякие детские детективы. Попозже - Сумерки, да.
Честно говоря, я вообще без понятия, что сейчас популярно у детей. Есть какие-то современные детские книги, которые популярны?
-
Впрочем, об отношении Толстого к людям в целом ничего не знаю, т.к. личности авторов мне не особенно интересны обычно.
Он очень хреново к ним относился в целом. И, как он сам писал, в своих произведениях он клеймит порок и показывает пути к исправление.
Воскресенье его меня тогда знатно вынесло. Типа, ей даже после раскаяния место только на каторге, шлюшке такой, а он проникся и норм.
Те, кого он считает недостойными женщинами, у него мрут. Те, кто сомневается, может исправиться только уехав в деревню с мужем жить простой дворянской жизнью и посвятить себя быту и детям (Китти, Наташа), пока муж может гонять в город по делам и развлечениям.
Собственно, если посмотреть по повторяющимся моментам, у него даже Анна бы имела шанс, если бы она по сюжету смирилась с тем, что любовнику служба интереснее, чем она, и сидела бы до конца жизни в деревне.
Честно говоря, я вообще без понятия, что сейчас популярно у детей. Есть какие-то современные детские книги, которые популярны?
Я понимаю, что они уже тоже устарели, но одно время Голодные Игры и Часодеи были просто у всех как будто. Ну и Грин конечно, "виноваты звёзды".
Щас окажется что книгам уже 10+ лет)
Перси Джексон, Книжный Вор, Город Костей, Бегущий в Лабиринте...
Но это всё 12+
-
Самое бесящее произведение Толстого, на мой взгляд - типа поучительный рассказ про сливы. Так себе воспитание - подразнили, ещё и обсмеяли.
Вот вообще читаю тему и думаю - как хорошо, что у меня родители педагоги (причём действительно с педагогическим талантом, особенно мама) и меня в детстве не заставляли читать/есть что-то невкусное/ тд. Но при этом мама мне читала вслух, разыгрывала со мной кукольные представления по книгам - и мне книги всегда казались чем-то очень интересным. Правда у этого был и минус - я папу с работы встречала вопросом "принес ли он новую книгу". И хватало мне её примерно на вечер, а потолще по возрасту редко встречались,)
Кстати примерно в том же возрасте, что и парень из стартовой истории, я съехала в учёбе и даже хватанула четвертные тройки несколько раз. И наверно мне тоже ничего интересным из учебы тогда не было. А в старших классах опять начала на 4-5 учиться, подростковая дурь спала, плюс как-то вырисовывалось уже куда поступать хочу, на какую специальность.
-
Сцука, я валяюсь))
Целая тема обиженных, которых ЗАСТАВЛЯЛИ читать.
От меня с пяти лет прятали журнал Здоровье и газету Труд))
Щас прям вспомнила, каких п;здоф я выхватывала за новый журнал))
Это вообще ни на что не влияет.
Я ненавижу читать. Не понимаю, почему моя дочь это любит.
-
Сцука, я валяюсь))
Целая тема обиженных, которых ЗАСТАВЛЯЛИ читать.
От меня с пяти лет прятали журнал Здоровье и газету Труд))
Щас прям вспомнила, каких п;здоф я выхватывала за новый журнал))
Это вообще ни на что не влияет.
Я ненавижу читать. Не понимаю, почему моя дочь это любит.
Ну ладно журнал Здоровье, там вы могли бы что-то не по возрасту для себя почерпнуть, а Труд-то зачем прятали? Сплошной позитив: наковали, обмолотили, в закрома положили!)))
-
я гарика потёра так упустила
теперь я принадлежу к поколению, которое ОБОЖАЕТ гарри поттера, жить без него не может, сцыт кипятком от хогвартс легаси
Я тоже то самое поколение, и считаю, что Хогвартс легаси говно
-
Мне кажется, среди фанатов ГП очень мало людей, которым нравится Хогвартс Легаси. Он вообще мало кому нравится. Ну, картинка там красивая, имхо, можно погулять по замку и деревне, но вот всё остальное...
-
Подтверждаю, HL очень посредственная игра. Со своей фанбазой, но и они вроде не спорят, что игра на любителя.
Кстати, если кто с русской локализацией играл - как там обыграли то, что у ГГ по сути нет гендера? В английской другие говорят про него/нее/?? "they/them", но по-русски так вроде и не скажешь.
Кстати! У меня в жизни был такой период, когда я совсем не читала художественную литературу, но играла в изометрические РПГ с большим количеством неозвученного текста. Из таких игр в целом складываются весьма любопытные истории, и читать там по ходу прохождения приходится будь здоров. Интересно, можно ли приучить дитя к чтению таким образом :D
-
В английском там вроде говорили про гг просто "kid" в английском, а в диалогах вообще не помню гендера хоть какого-то, можно же выстроить диалог так, что не будет упомянут пол.
Я играла в английскую версию с субтитрами, про существование локализации не знала вообще))
А вообще в играх же несколько звуковых дорожек может быть записано. Потому что в огромном количестве игр пол гг можно настроить по своему вкусу. От этого, бывает, и сюжетные моменты меняются.
-
Сцука, я валяюсь))
Целая тема обиженных, которых ЗАСТАВЛЯЛИ читать.
От меня с пяти лет прятали журнал Здоровье и газету Труд))
Щас прям вспомнила, каких п;здоф я выхватывала за новый журнал))
О, разблокировано воспоминание, как у меня лет в 6 начало ухудшаться зрение и врач посоветовал на несколько недель максимально снизить нагрузку на глаза. Телевизор я и так почти не смотрела, но всё время что-то читала. И мне запретили читать :( Первым делом после приезда от врача я спряталась от родителей, чтобы прочитать какой-то журнал... И потом ещё пару дней от них пряталась по всем углам, чтобы читать. Слава богу, им как раз пары дней хватило, чтобы понять, шо вряд ли у ребёнка, у которого мама в очках с детства и вся родня по материнской линии тоже, зрение ухудшается именно от чтения :)
-
Честно говоря, я вообще без понятия, что сейчас популярно у детей. Есть какие-то современные детские книги, которые популярны?
Азиатская романтика ;D
Ну ладно журнал Здоровье, там вы могли бы что-то не по возрасту для себя почерпнуть, а Труд-то зачем прятали? Сплошной позитив: наковали, обмолотили, в закрома положили!)))
У меня отбирали книги, чтобы я не портила зрение и "пошла поиграла на улице, как нормальный ребенок, а то сидишь в углу со своей книгой".
-
Моя мама в детстве была тем ребенком, который сидел с книжкой в углу, поэтому ее даже радовало, когда я вела себя так же ;D
-
Подтверждаю, HL очень посредственная игра. Со своей фанбазой, но и они вроде не спорят, что игра на любителя.
Кстати, если кто с русской локализацией играл - как там обыграли то, что у ГГ по сути нет гендера? В английской другие говорят про него/нее/?? "they/them", но по-русски так вроде и не скажешь.
Вот она, разница поколений. Думаю, каким же это образом в Half-Life нет гендера у гг. ;D
-
В подростковом возрасте перечитывала Дикую собаку Динго и рыдала
-
Вот она, разница поколений. Думаю, каким же это образом в Half-Life нет гендера у гг. ;D
А ой ;D Халва у меня в на поиграть уже кучу лет, ибо классика же, но так никак и не доберусь.
-
У меня классе в десятом была двойка в четверти по геометрии, и ничего, нормальная выросла, даже с недалеким от математики бесплатным высшим образованием.
-
Только вот механика это математика, а уж электрика сплошная математика.
Это прежде всего руки из нужного места.
Школьная программа - обширная.
Не закончит большле 9 классов? Пойдет, блт, на сварщика. На сантехника. На автомеханика. На строителя. Шпаклевщика. Плиточника. Технику бытовую ремонтировать будет. Мебель собирать. Фуру водить, в конце концов. Для каждого в этой жизни найдется место. Не все должны сидеть в офисе в костюмчике и говорить на корпоративном сленге.
Ну да, и программе мужское и женское нужны новые герои.
Чот вообше непонятно такое высокомерие по отношению к людям рабочих профессий. Электрики и сантехники - это не только прорпахшие перегаром обрыганы из жэков.
Я больше скажу, неквалифицированным трудом заняты самые разные люди - и с высшим образованием, и те, кто еле закончил 9-летку.
Садик, школа, универ - наконец-то я курьер ;D.
все профессии нужны, все профессии важны.
абсолютно все.
Как бы да, однако мало кто желает своему ребенку быть уборщиком или грузчиком.
странно, что взрослые и вроде бы успешные люди не понимают, что без условных уборщиков этот мир очень быстро схлопнется.
Не схлорпнется. Это ракеты может стать некому строить, а кому мыть полы будет всегда.
-
Это прежде всего руки из нужного места.
Чот вообше непонятно такое высокомерие по отношению к людям рабочих профессий. Электрики и сантехники - это не только прорпахшие перегаром обрыганы из жэков.
Так ты сам себе противоречишь.
-
Так ты сам себе противоречишь.
В каком месте?
-
Это прежде всего руки из нужного места.
Чот вообше непонятно такое высокомерие по отношению к людям рабочих профессий. Электрики и сантехники - это не только прорпахшие перегаром обрыганы из жэков.
У меня нет высокомерия к этим профессиям.
Мой брат монтажник и электрику знает и сварке учился, потом сварочный аппарат покупал и работал с ним.
Близкий родственник сантехник.
Вопрос в выделенном, из какого места руки и товарища из истории.
Я уж не говорю о том, что даже сантехник должен уметь читать настолько, чтобы прочитать и понять инструкцию, а куда деваться электрику без знания физики, я вообще хз.
-
В каком месте?
В том, что что бы быть электриком за много деняг нужно знать физику, а следовательно математику.
-
В том, что что бы быть электриком за много деняг нужно знать физику, а следовательно математику.
И где противоречие?
Вопрос в выделенном, из какого места руки и товарища из истории.
Да, я об этом уже писал - нигде не говорится, что парень руками умеет.
-
Да, я об этом уже писал - нигде не говорится, что парень руками умеет.
Да ему всего 13. Ещё вообще не понятно.
А на счёт оценок у сына весь класс до 3 съехал, когда 2 учителя начали ссылки на тесты публиковать мало того, что задним числом, так ещё и битые.
Родители охренели от повальных двоек и решили разобраться. Выяснилось, что и в других четвертях подобное было, просто дети молчали.
-
Азиатская романтика ;D
Вебтуны и визуальные новеллы ;D
Если говорить о литературе в более привычной нам форме, то я как раз недавно узнала, что у детей 8-12 лет до сих пор популярны «Коты-воители» и иже с ними. Не знаю, хорошо это или плохо, но среднестатистический отдел с приключенческой детской литературой сейчас больше похож на филиал зоомагазина — собаки-детективы, хомячки-шпионы, капибары-археологи… По моим ощущениям, мы в этом возрасте как-то больше про людей читали.
-
В моё время в почёте были рассказы про разумных питомцев, тайно помогающих хозяевам.
А фуррятина упала волной где-то в 2005.
-
А на счёт оценок у сына весь класс до 3 съехал, когда 2 учителя начали ссылки на тесты публиковать мало того, что задним числом, так ещё и битые.
Родители охренели от повальных двоек и решили разобраться. Выяснилось, что и в других четвертях подобное было, просто дети молчали.
А в других четвертях битые ссылки были, но двоек не было или двойки не замечали?
У нас битых ссылок не было, но были вопросы с неправильными ответами. Мы посылаем их учителям - сниженных оценок пока не было.
-
А в других четвертях битые ссылки были, но двоек не было или двойки не замечали?
У нас битых ссылок не было, но были вопросы с неправильными ответами. Мы посылаем их учителям - сниженных оценок пока не было.
Двоек не замечали, т.к. ну было по 1 тесту и по 1 двойке, типа дети профукали. Дети молчали как партизаны.
С неправильными ответами смешнее, я на скайсмарте постоянно пишу в поддержку об ошибках, но на оценки всем учителям пофиг
-
Да ему всего 13. Ещё вообще не понятно.
Один мой одноклассник в 13 паял приблуды к электрогитаре, другой перебирал мопед. Я в 13 лет руками умел... дрочить разве что, и то не очень. Совсем непонятно, ага.
А на счёт оценок у сына весь класс до 3 съехал, когда 2 учителя начали ссылки на тесты публиковать мало того, что задним числом, так ещё и битые.
Родители охренели от повальных двоек и решили разобраться. Выяснилось, что и в других четвертях подобное было, просто дети молчали.
Нифига не понял. То есть, учителя давали некорректные задания, ставили за них двойки и дети молчали? У нашего малого во втором классе (параллельном нашему), дети на телефон засняли как училка орет и скинули родакам - она вылетела через неделю. В наше время "дети молчат" мне странно слышать, у нас чаще учителю заслуженную двойку обосновывать приходится.